2019最新冀教版品德与社会三年级上册《养成良好的学习习惯2》教学设计

1、2019最新冀教版品德与社会三年级上册养成良好的学习习惯2教学设计学习目标(一)知识目标懂得珍惜时间，合理安排时间。(二)能力目标独立完成作业，能够完成自己的学习任务 ，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。(三)情感、态度与价值观目标喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。教学建议1 .上课专心听讲(1)引导学生听课时要注意做到专心，多种感官的积极参与。教师也要根据学生的兴趣改变自己的教学设计，发展以兴趣为中心的教学，激励学生集中注意力，培养耐心，发展学生各方面的技 巧。(2)引导学生在学习不同的课程时注重勤动手、多动脑，在做中学习。2 .独立完成学习任务(1)教材呈现了两个事例，一个是独

2、立思考完成作业；一个是请人代笔写作业。教师可以根据这些例子引导学生思考，我们应该怎样完成作业？(2)教师可以要求学生对自己的作业及完成的时间作记录，学生的作业一般应该在学校完成，请家长在作业上签字。这些做法除了增强学生的责任感外，还教会学生如何对他们的作业进行管理。(4)请人代做作业是一种欺骗行为，要注意引导学生独立完成作业。可以引申一些关于作弊的例子，课程标准中对 不舞弊”有明确的要求。要使学生懂得以下的道理：作弊将大大伤害你的自尊 ，因为你不可能为作弊得到好成绩而自豪，相反，你终身会背负沉重的负担。作弊辜负了老师对你的信任，而且伤害了师生之间相互信赖的关系。作弊对于没有作弊的人来说是不公平

3、的，是你亵渎了他们的诚实。如果你现在在学校养成了欺骗别人的坏习惯，那么在今后的生活中就会吃大亏。3 .合理安排时间(1)三年级的学生还不会自己有计划地利用时间，很多学生边玩边学习，有许多不好的习惯，教师要注意引导。教材上呈现了一个学生有计划地学习，懂得预习和复习的事例。(2)教师可以引导学生学会制订学习计划，或者制订双休日的计划。教材上呈现了一份计划，可以引导学生说说计划的合理性和可行性，有什么问题吗？(3)引导学生试着制订一份符合自己实际的计划”但是，城市与农村的学生在生活上有一些差异，要注意与自己的生活相联系。4 .我喜欢的学习方式(1)引导学生说说自己喜欢的学习方式？教科书上已经列举了一

4、些，除了书上列举的之外，你们还喜欢哪些？(2)学生比较喜欢室外活动 ，但不可能每节课都在室外上。在教室中学习 ，教师也要注意活动 的方式。通过与学生的沟通，教师可以了解学生喜欢的方式，在教学中进行适当的调整。(3)引导学生了解读书、读报、看电视新闻的重要，让学生了解可以从不同的渠道，通过不同的方式获取知识，而不仅仅局限在教科书中。(4)引导学生相互交流学习方式？要让学生注意相互学习，每个同学都有自己独特的学习方式通过交流可以取长补短。主题教学思路良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能 否遵守

5、课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些，需要教师的细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些 坐不住”或者有各种各样毛病的学生，教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好的学习习惯。学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个 人的特质是不同的，每个人都具有多种智能，-没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导 ，使每 个学生都能找到适合自己的学习方式。教材分析（一）本课内容结构分析第63页的图片，表现的是同学上课专心听讲；学生积极举手发言；自然课的学习注意多动手，勤动脑；不懂就问。引导学生听课

6、时要注意做到多种感官的积极参与。第64页的图片，通过两个学生介绍自己的学习习惯，让学生了解每个人的学习习惯是不同的，好的学习习惯可以增长知识。第65页的图片，主要反映了要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题要向同学和老师请教，不能抄袭别人的作业。遇到作业不会做时，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗行为，是不足取的。引导学生掌握独立学习的方法。第66页的图片，主要是反映学生能够认真预习和复习功课，有计划地安排自己双休日的生活和学习。教材展示了一个学生的计划，学生可以根据自己的安排，试着自己制订一个计划。第67页的图片，列举了学生喜欢的几种学习方式，分组讨论、到外面调查、网上收集资料、做试验、到图

7、书馆阅览图书等。其实学生喜欢的学习方式远不止这些，可以启发学生相互进行交流。第68页的图片，通过几位同学交流不同的学习方法，引导学生学习别人的学习方法，把握好的学习方法，提高自己的学习技巧。（二）教 学 重 难 点 分 析,良好的学习习惯正在形成之中能否遵守课堂纪律、积极举手发良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说 在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、，需要教师的细心言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些 坐不住”或者有各种各样毛病的学生教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好

8、的学习习惯学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个人 的特质是不同的，每个人都具有多种智能 ，没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导，使每个学生 都 能 找 到 适 合 自 己 的 学 习 方 式。学习准备1 . 让学生搜集整理 自 己知 道的学习 方法。2 .通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。【导入新课】（让 同 学 们 欣 赏 音 频 “电 视 迷 上 课”。）老师： 我们从这个故事中，明 白 了什么呢学生：（略老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学 会 老 师 的 讲 课

9、内 容 ，是 不 是 啊学生老师：所以我们每天上课时（【讲，都要保持良好的精神状态 过授（略，认真听讲，这样我们的成绩才会提高渡新课)?)上 课 认 真 听 讲 （板 书）老师：同学们，大家先打开课本第六十三页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢？ 学生：（略）老师：我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略）老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手 ，这样我们才能更好的学习，是不是呢

10、？学生：（略）（让同学们欣赏视频“上课要专心”；图片“举手发言“、认真”等。） 老师：课上我们要专心听讲 ，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自 己 的 知 识。（过 渡）大 家 讨 论 一 下， 然 后 说一说学生：（略）老师：写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务 ，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。要到作业不会做，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗的行为，是不足取的。（让同学们欣赏视频 按时完成作业”、做作业要认真”；欣赏图片 不良学习习惯”、坚持不 懈”、“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等

11、进行辨析学习。） 老师：学习是我们的主要任务 ，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间 ，认真复习和预 习。（过渡）（二） 合 理 安 排 时 间 （板 书） 老师：大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？ 学生：（略）老师：大家打开课本第六十六页，我们看图中 的同学是怎么做的？ 学生：（略）老师：制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗？ 你是怎么做 的呢？ 学生：（略）老师：大家看课本第六十六页的双休日计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。学生：（略）老师： 我们也来制定一个双休日 的计划 吧 ！（

12、老 师 指 导 学 生 制 定 双 休 日 计 划。 ） （让同学们欣赏图片 边写边玩”、不收拾书包就睡觉 : 有始有终”等进行辨析学习；还可给大家 讲明天还有明天的事”怎样让孩子做事有始有终”等知识，详见文本资源。） 老师：不仅在课堂上学习，我们可以学到知识 ，我们还可以通过多种学习方式进行学习。（过渡）三、 我 喜 欢 的 学 习 方 式 （板 书） 老师：我们打开课本第六十七页和第六十四页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后打开课本第六十四页，看一看图中的同学又是怎么做的？说一说。 学生：（略）老师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？ 学生：（略）老师：下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。 学生：（略）（可让同学们欣赏视频 爱迪生的故事”；图片 观察学习”、勤于思考”；还可给他们讲 小学生学 习方法的三条途径”、“看电视也有益处”，详见文本资源。） 老师：大家打开课本第六十八页，