服装设计课程标准

1、服装设计课程标准 课程名称：服装设计 课程代码： 适用专业： 学 时： 96 学 分： 3 一、课程性质 服装设计是旅游工艺品设计与制作专业的一门专业课程，是一门综合性很强的学科。 通过本课程学习，使学生了解服装的历史、服装的概论，掌握服装的设计基础、服装的 表现、服装的色彩、图案在服饰中的运用、服装材料的应用、及专题服装设计。 二、设计思路 教学过程采取理论和实践相结合的方式进行。这样有利于学生全面了解和认识服装设 计的整个过程同时掌握相应服装服饰表现技法，从而提高学生的思维能力审美能力。 三、课程培养目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，让学生学习一些基本的服装基础知识，包括色彩、面料、

2、图案、 款式等，从而掌握服装设计的整一流程及表现技法，基本做到结合市场能正确表达自己的 设计理念。注意培养学生的思维能力和感悟能力。 （二）具体目标： 学习服装设计的基础知识，尤其要学好服装的色彩及图案在服装设计中的运用，同时 要注意，服装基本款式及各部分结构的表现。人体比例、动态及个部分的结构也不能忽视。 逐步养成多方面思考，整体入手，重点突破的思考习惯，以提高服装的表现力 四、课程内容、要求及教学设计 服装设计课程是二年级下学期开设的总课时为 96课时，其中理论授课 36课时， 实践教学 60课时。具体如下： “服装的历史、服装的概论”理论授课 6课时，实践教学 0课时 “服装设计基础”理

3、论授课8课时，实践教学12课时 “服装的色彩”理论授课6课时，实践教学6课时 “图案在服装中的运用”理论授课8课时，实践教学12课时 “服装的表现”理论授课4课时，实践教学18课时 “服装材料的应用及服装专题设计”理论授课4课时，实践教学12课时 （一）理论内容及课时安排（36课时） 序号 教学项目 知识内容与要求 技能内容与要求 课时 1 服装历史 服装概论 1. 了解服装设计的发展史； 2. 了解服装设计概论，从整体上对服 装有一个大概的认识 掌握不同时期服装的特 征 6 2 服装设计 基础 1. 掌握服装的设计理念 2. 了解服装的结构，款式，色彩，面料 等 3. 了解服装的设计程序 掌

4、握服装设计理念 8 3 服装色彩 1. 掌握色彩构成的基础知识。 2. 了解服装的配色及色彩个性、色调 心理。 掌握色彩构成的基础知 识 6 4 图案在服 装设计中 的应用 1. 掌握案设计的基础知识。 2. 掌握图案在不同款式服装中的应 用。 掌握图案在不同款式服 装中的具体 8 5 服装表现 1. 掌握人物的基本比例、动态、结构。 2. 掌握各种表现技法在服装设计中 的应用。 掌握服装画的表现与具 体步骤 4 6 服装材料 的应用、 专题服 装设计 1. 解服装材料的分类、性质等 2. 掌握专题服装设计的步骤 掌握专题服装设计的 步骤 4 （二）实践教学及课时安排（60课时） 序号 教学项

5、目 内容标准 技能要求 课时 1 服装设计 基础 1. 掌握服装的设计理念 2. 了解服装的结构，款式，色彩，面料 等 3. 了解服装的设计程序 掌握服装款式、结构，及 各部分的具体表现 12 2 服装色彩 1. 掌握色彩构成的基础知识。 2. 了解服装的配色及色彩个性、色调心 理。 掌握色彩构成的几种形 式及具体表达；服装配色 练习 6 3 图案在服 装设计中 的应用 1. 掌握案设计的基础知识。 2. 掌握图案在不同款式服装中的应用。 掌握图案构成形式，及其 在服饰中的应用表达 12 4 服装表现 3. 掌握人物的基本比例、动态、结构。 4. 掌握各种表现技法在服装设计中的 应用。 掌握人

6、物的基本比例、动 态、结构，及服装画的表 现。 18 5 服装材料的 应用、专题 服装设计 1. 解服装材料的分类、性质等 2. 掌握专题服装设计的步骤 掌握专题服装设计的步 骤 12 五、实施建议 1、教材建议 1）教材使用与建设 二年级服装设计课程的主干教材是高等教育出版社出版的，由徐苏、徐雪漫编 着。该教材在全国大部分高等院校设计专业得到了广泛使用。 2）扩充性资料的使用 西双版纳职业技术学院图书馆藏书一万多册，拥有上千份期刊、画册，还有许多杂 志和各类资料。丰富的图书资料和信息资源，为老师们的教学科研提供了极大的方便； 同时也为学生的专业学习和知识面的拓展创造了有利的条件。 2、教学条

7、件的建设 为贯彻“产一学一研”相结合的办学方针，加快西双版纳职业技术学院的建设和发 展，西双版纳职业技术学院与省内外多家单位和企业联合，建立了多个的实训基地，为 学生的实践调研、课程实习或见习以及毕业实习等提供保障，这些都为学生在学习过程 中丰富和加强实践技能，做到理论与实践相结合并培养创新能力等提供了优越的保障。 3. 教学方法 1）理论阐述法： 采用课堂讲授法，使用多媒体授课。以教材内容结构为主线，对教材中所涉及的理 论知识进行逻辑分析，引导学生准确把握结构素描的原理和多种材料的表现技法。 2）实例分析法： 采用课堂讨论法，使用多媒体将国内外部分优秀服装设计作品引入教学之中，教师 描述作品

8、并提示分析思路，发动学生自主进行讨论和分析，提高学生的理论联系实际的 能力。 3）专题研讨法： 根据教学内容的安排，布置思考主题，引导学生自行查找资料，开展小组讨论和答 疑，加强学生对本课程中的教学重点内容的认识与理解。 4. 任课教师要求 开设本课程的教师要有绘画专业或者艺术设计专业本科以上学历，学士以上学位， 有扎实的造型基础和设计基础知识，并有一年以上的工作实践经历，有良好的语言表达 能力和教学组织能力。 5. 教学评价 本课程的学生学业评价由平时考核（30%和期末考试（70%两部分构成。平时考 核结合课堂提问、平时作业；期末考试为随堂考试，内容为专题服装设计。评价注重学 生实际动手能力

9、和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的 学生予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。 6.考核内容及方法 各章知识点 能力目标 实践性教学环节 考核办法 服装历史 服装概论 1. 了解服装设计的发展 史； 2. 了解服装设计概论， 从整体上对服装有一个 大概的认识 知识讲解结合短片欣赏 提问 服装设计基础 1. 掌握服装的设计理念 2. 了解服装的结构，款 知识讲解结合图片分析 提问 式，色彩，面料等 3. 了解服装的设计程 序 服装色彩 1. 正确把握色彩构成的 几种形式 2. 了解服装的配色及色 彩个性、色调心理。 色彩构成的几种形式练 习，并做出评价和提出建 议 实际工具 使用技巧 图案在服装设计中的 应用 1. 正确把握图案构成 形式。 2. 正确把握图案在不 同款式服装中的应用。 图案构成形式练习，并做 出评价和提出建议 实际工具 使用技巧 服装表现 5. 正确把握人物的基 本比例、动态、结构。 6. 正确把握各种表现 技法在服装设计中 的应用。 人物的基本比例、动态