小学一年级语文识字方法汇总

1、1、加一加加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字. 用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字. 这样记忆起来就比较简单. 例如学习 “让” ，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁 . 首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关. 然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让” ，言字旁加个上，让让让，让座的让.2、减一减这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型. 减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字. 比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕. 例如“景” 字，

2、可以让孩子用减一减的方法记住 “景” ： 我用减一减的方法记住景， 景色的景去掉日子头，京京京，北京的京.3、换部首这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法. 那么可以让孩子用换部首的方法记住新字. 例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习：用换部首的方法记住“堆” ，谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆.4、组词法这种方法更适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义 . 例如学习“数” ：用组词的方法记住数，数数数，数字的数.5、编字谜在一年级的

3、识字教学中， “编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友. 林：两棵树，并排站 . 休：一个人靠在木头上. 息：自己的心. 禾：一棵小树苗，头上戴草帽 . 思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋.雷：雨点掉到田地里孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字. 达到了意想不到的效果 .6、变字小魔术结合语文百花园中“这样识字真有趣”组织“变字小魔术”的游戏. 选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字. 如“日” ，孩子们变出了：电

4、、甲、由、申、田、白、百、目、旦等， “木” ，变出了：本、禾、术、未、米等，孩子会积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固 .汉语拼音部分识字： 汉语拼音 3:加一加：爸（父加巴） 妈（女加马）组词 : 我们 我的汉语拼音 4：加一加：土（十加一） 地（土加也）猜谜语：米（木头举起两只手） 大（一个人抗木棍）组词：大马 马车汉语拼音 5：熟字加偏旁：花（化加草字头）熟字去偏旁：哥（歌去掉欠字旁）猜谜语：个（一个人爬树）组词：弟弟画画汉语拼音 6：加一加：洗（三点水加先）鸡（又加鸟）组词：衣服洗衣服反义词：上下汉语拼音 7：加一加：做（单人旁加古加反文旁） 过（寸加走之旁）猜谜语：不（

5、木不出头）组词：快乐 走了 来了 汉语拼音 8：猜谜语：出（两个山摞起来） 的（白色的勺子）加一加：读（言字旁加卖） 骑（马加奇；马加大加可） 话（言字旁加舌）看图形：书（架子上两层书，书架上一个小书签）组词：汽车、骑车汉语拼音 9：猜谜语：白（黑白电视机） 子（数字 1 倒了）归类：单人旁：你他组词：皮球在家里 白开水汉语拼音 10 ：反义词：大小猜谜语： （牛）中午露个脸加一加：和（禾加口） 好（女加子） 草（草字头加早）组词：爱吃菜 爱吃草 .汉语拼音 11 ：数字加偏旁：机（木字旁加几） 河（三点水加可） 校（木加交）对比：入和人组词：家人飞机 有花有草 儿子 鸟儿汉语拼音 12 ：猜

6、谜语：山（出来一半） 田（口里一个十字架. ）反义词：左右组词：风云一片 几片加一加：她（女加也）汉语拼音 13:加一加：桥（木加乔） 鹅（我加鸟）猜谜语： （天）一人巨斧头组词：老师语文 一朵花 一条鱼三、识字、课文部分1. 识字一（ 1）诗歌识字咏雪诗一片两片三四片，五六七八九十片.千片万片无数片，飞入芦花总不见.2. 识字一（2）象形字：日 月 火 口 耳 目 羊 鸟 兔 木 禾 竹谜语识字：1、有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀. （月）2、东边升，西边落. 看时圆，写时方. （日）加一笔变新字：口加一笔变成什么？加两笔变成什么？（日，目）3. 识字一（ 3）字谜： 1、地上没了土（也）2、日头挂在木头上（果）利用偏旁： 1、报，服左边的月字旁变成提手旁.2、地，她左边的女字旁变成土字旁.3、灯：灯与火有关，所以是火字旁.4、晚：傍晚太阳下山，所以天晚了，与太阳有关，所以是日子旁5、送：要走路，所以是走之底.象形字：笑.4. 识字一（4）利用偏旁记字：打，拔，拍都要用手，所以是提手旁 .跳和跑都要用脚，所以是足字旁.响：嘴巴发出声音所以有口字旁.字