敬之_诗经注释讲解白话翻译

1、敬之诗经I注释|讲解|白话翻译 【作品介绍】 敬之是诗经里面颂；周颂中的一首古典诗歌。这首 诗是“群臣进戒嗣王”之作，不仅与诗中“维予小子”的成王自称不 合，也与全诗文意相悖。无论从字面还是从诗意看，敬之的主动 者都不是群臣，而是嗣王即成王。诗序之所以说“群臣进戒嗣王”， 或许是出于成王在周公辅佐下平定叛乱、克绍基业而又有所巩固发展 的考虑，其善意用心无可厚非，却并不合乎实情。更多诗经欣赏 文章敬请关注“”的诗经赏析栏目。 【原文、译文及注释对照】 诗经;周颂;敬之译注 题解：周成王自我规诫并告诫群臣。原文译 文注 释敬之敬之 1，天维显思2，命不易哉3。无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹4。

2、维予小子，不聪敬止。日就月将5，学有缉熙于光明6。佛时仔肩7， 示我显德行8。警戒警戒要记牢，苍天在上理昭昭，天命不改有常道。 休说苍天高在上，佞人贤士，下野上朝，时时刻刻，明察秋毫。我虽年 幼初登基，聪明戒心尚缺少。日久月长勤学习，日积月累得深造。任 重道远我所乐，光明美德作先导。1敬:通儆,警戒。2. i 显:明白。思:语气词。3易:变更。4.日:每天。监察。兹:此。5就:久。 将:长。6.缉熙:积累光亮，喻掌握知识渐广渐深。马瑞辰毛诗传笺通 释：说文：缉,绩也。绩之言积。缉熙， 当谓渐积广大以至于光明。7.佛(b):大。时:是。仔肩: 责任。郑笺:仔肩 任也。8.显:美好。 【S-023

3、】敬之 【题解及原文】成王警戒自己要敬天勤学，希望君臣辅助。 敬之敬之！天维显思。命不易哉！无曰高高在上，陟降厥士，日 监在兹。维予小子，不聪敬止。日就月将，学有缉熙于光明。佛时仔 肩，示我显德行。 【注释】 1、敬：警戒。通释：“敬之本义即警之。 敬 之敬之，犹云戒之戒之。” 2、士：毛传：“士，事也。” 3、聪：通 释：“按广雅：聪，听也。不为语词。不聪敬止， 谓听而警戒也。” 4、就：久。将：长。集传：“将，进也。”通释： “说文：缉，绩也。绩之言积。当为积渐广大， 以至于光明。” 5、佛(必b):辅助。仔肩：责任。郑笺： “佛，辅。时，是。仔肩，任也。” 【白话翻译】 小心谨慎莫忘记，

4、上天监察最明显。保持天命真困难，莫说咼咼 在上面。事物由它定升降，每日监视这下边。想我这个年轻人，敢不 听从不恭敬？日有成就月有进，学问积渐向光明，群臣辅我担大任， 示我治国好德行。更多诗经欣赏文章敬请关注“”的诗经赏析栏 目。() 【讲解】 毛诗序、诗集传都把闵予小子、访落、敬之、小 毖看成组诗。小序认为依次表达“嗣王朝于庙”、“嗣王谋于庙”、 “群臣进戒嗣王”、“嗣王求助”，似乎是按预定写作计划一气呵成； 诗集传则认为“此(闵予小子)成王除丧朝庙所作，疑后世遂 以为嗣王朝庙之乐。后三篇放此”；均说此四篇完成于一时。这四篇 确为内容乃至人物都相关的一组诗，但并非作于一时：前两篇当作于 武王去

5、世、成王即位之初；小毖作于周公归政之后；敬之则应 作于二者之间的某一个时期，此时成王已有了在周公辅佐下执政的一 段经历，正处于自冲动走向成熟的过渡途中。 毛诗序说敬之是“群臣进戒嗣王”之作，不仅与诗中“维 予小子”的成王自称不合，也与全诗文意相悖。无论从字面还是从诗 意看，敬之的主动者都不是群臣，而是嗣王即成王。诗序之所以 说“群臣进戒嗣王”，或许是出于成王在周公辅佐下平定叛乱、克绍 基业而又有所巩固发展的考虑，其善意用心无可厚非，却并不合乎实 情。 前面已经说过，此时的成王，已逐步走向成熟，他在敬之中 要表达的有两层意思：对群臣的告戒和严格的自律。 首六句为第一层。成王利用天命告戒群臣，由于

6、他的天子身份， 因而很自然地具有居高临下的威势。“天维显”、“命不易”，形式上为 纯客观的叙述，目的则在于强调周王室是顺承天命的正统， 群臣必须 牢记这点并对之拥戴服从。对群臣的告戒在“无曰”以下三句中表达 得更为明显，其中“陟降”只能是由周王室施加于群臣的举措，而“日 监在兹”与其说是苍天的明察秋毫（本诗的译文如此，是出于文从字 顺的考虑），不如说是强调周王室对群臣不轨行为的了如指掌，其震 慑的意旨不言而喻。 后六句为第二层。年幼的成王，面对年龄较长的群臣，往往采取 一种谦恭的姿态，这里表达严于律己的意愿更是如此。成王自称“小 子”，承认自己还很缺乏能力、经验，表示要好好学习，日积月累， 以

7、达到政治上的成熟，负起承继大业的重任。但是，群臣却不能因此 而对成王这位年幼的君主轻略忽视， 甚至可以玩之于股掌，成王并没 有放弃对群臣“陟降”（此处偏重于“降”）的权力，也没有丝毫减弱 国家机器“日监在兹”功能的打算，更重要的是，成王的律己，是在 以坚强的决心加速自己的成熟即政治上的老练， 进而加强对群臣的控 制。年幼而不谙朝政的成王，群臣对之或许有私心可逞 （但还会存有 对摄政周公的顾忌）；而逐渐成熟的成王，决心掌握治国本领而努力 学习的成王，群臣对之便只能恭顺和服从，并随时存有伴君如伴虎的 恐惧。诗中的律己也就产生了精心设计的震慑。更多诗经欣赏文 章敬请关注“”的诗经赏析栏目 闵予小子、访落、敬之、小毖这一组诗，诗中由“闵 予小子”、“维予小子”、“维予小子”到“予”述及的成王自称，可以 体现成王执政的阶段性，也可看出成王政治上的成长和执政信心的逐 步确立。这一组内容相关而连贯的诗，虽然不是有预先确定的创作计 划，但其连续的编排则应是由删诗的孔子确定的。尚