高考百日冲刺誓师大会的讲话

1、高考百日冲刺誓师大会的讲话老师们，同学们：今天是一个特殊的日子，是一个让我们在座的每一个人 刻骨铭心的日子。距离高考还有一百天，从今天开始，我们 就要整装上阵，作最后的进军，挺进神圣庄严的高考考场。 考场如同战场，战场必须决胜。为了在高考中取得辉煌的战 绩，今天我们在这里隆重集会，举行黄冈天有高中2011届高三百日冲刺誓师大会，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进 军的号角！如果说中学生活是一场万米长跑，那么终点就是 万众瞩目的高考，这天就是最紧张，最刺激，最变幻莫测， 最富有挑战性的冲刺阶段。此时也许你已大汗淋漓，精疲力 尽，但你必须咬紧牙关，瞄准终点，奋勇冲刺。因为同学们 都知道，高考是人生关键

2、的一步，是人生重大的转折，只有 领取到高考的通行证，才能跨进大学殿堂。它对翻开我们生 命乐章的崭新一页有着不可估量的作用。他可能会让你的人 生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹；可能会让你拥有 实现雄心壮志的更大舞台，可能会让你登上一座座风光无限 的山峰。怎样才能打好高考之战，实现人生的美好梦想呢？ 在此，我想对同学们提几点要求和希望。第一，认清高考形势，坚定必胜信念俗话说：“欲胜人，先胜己。”高考复习中保持必胜的 信念是非常重要的。同学们每个个体的生命都是一座核反应堆，潜藏着巨大的生命核能。但为什么有的核反应堆发生了 核裂变，产生了巨大的核能，有的却不能？这是因为后者缺 少中子轰击，这个中子

3、就是自信，只有当你树立起自信心的 时候，你的生命核能才可能被激发。请记着这句话：“如果 你坚信你能行，你就一定能行；你如果认为自己不行，行也 不行”。即使在你的努力没有取得立竿见影的效果时，也不 要灰心丧气。要坚信有付出就会有回报， 有耕耘就会有收获。第二、确定奋斗目标，顽强拼搏进取树立自信之后，各层次同学要根据自己的情况，给自己 准确定位。与去年同期相比，这次调研考试预估本科分数线 为430分，但分数不是一成不变的， 人的潜力是很大的。400 分以上的同学都有冲击本科的希望。同学们要根据自己在年 级的名次给自己准确定位。优秀生要确保本一，冲击名校； 中等生能上本一冲本一，能上本二冲本二，进不

4、了本二上本 三，进了高校再图发展。430分以上的学生不能麻痹大意， 稍有懈怠就可能滑到线下；430以下的学生，只要信心十足， 方法对头，奋勇拼搏，很可能就是黑马，这100天之内什么奇迹都可能发生。高考是实力之争，不相信运气，更不相信 眼泪。爱拼才会赢。人生能有几回搏，今日不搏更等待何时？ 我校上一届就有一些原本成绩较差的学生在最后100天顽强拼搏最后创造了奇迹。因此，要拼搏就要有永不言败的不服 输精神，就要有不达目标誓不罢休的精神，就要有坚韧顽强的恒心毅力，就要有战胜一切困难的英雄气概。要拼搏还要 惜时，时间对每个人都是个常数，抛弃时间的人，时间也抛 弃他。时间就像海绵里的水，挤之则有，不挤则

5、无。进入冲 刺阶段，时间是用分秒计算的，要珍惜每一分每一秒的时间。 要拼搏还要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分。“梅花香自 苦寒来”“苦心人天不负”“苦功夫何处下？三更灯火五 更鸡”这些至理名言，充分说明吃苦对于成功是多么重要。 高考自有险阻，苦战方能过关！第三，讲究备考策略，落实复习计划备考策略对路是高考成功的关键。要想策略对头，首先 必须认识你自己。要承认人与人之间的差异，根据自己的实 际情况确定复习策略。高考要的是总分，考虑问题要建立在 总分的提高上。所以在复习过程中，要兼顾各学科均衡发展， 切忌喜欢哪一科就只在这一科上使劲。考试、练习不能一味 地专捡难题去做，不管是哪个层次的学生都要重视

6、基础题和 中档题的训练，中游及中游偏下的同学更要重视，要力争“基础题不失分，中档题多得分，高档题得点分”。高考各 科试题易、中、难题目的比例是3: 5: 2，就是说中低档题占到80%如果每科能拿住这 80%总分就是600分，上重 点就没有问题，退一步说拿到70%总分可达525分。这次考试成线在470 - 520之间的同学要实施“110战略”，平均 每门110分，总分550分，那么你的本科目标就能实现了。优等生要高度重视自己的弱势学科，要“扬长补弱并举，千万不能扬长弃弱”，要看到你的长分空间主要在弱势学 科。策略对头了，还要根据自己的实际情况制定科学的复习 计划。进入高三以来，一些同学表面上整天

7、忙忙碌碌，而在 具体事情上却不知道在忙什么。越忙心里越没底，无形之中 增添了一种烦恼与紧张。所以，一定要强迫自己做事要有计 划性，计划要细化并落实到每一天每一个时段。计划要有针 对性、全局性和可操作性。针对性，就是要具体到每学科的 具体内容，带着问题去复习。对于有弱科的同学，时间可略 向弱科倾斜，重点突破弱科的基础知识和题目，切不可为了 弱科丢了强科。全局性，就是不能顾此失彼，不能出现英语 成绩上去了，数学成绩却下降的现象。可操作性，就是不让 计划成为摆设，要合理安排，便于检查对照，做到学科交替 复习，文理兴趣互补。另外，计划要留有余地，不要“满打满算”。要给自己留一点机动和思悟省察的时间，以

8、便对 照计划每日三省吾身，及时补救，切实做到“日清、周清、月清”，不在二轮复习中再留下死角和盲点。第四，优化学习方法，提高复习效率工欲善其事，必先得其器。对同学们来说，这个利器就 是科学的学习方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。 首先，要善于对考试中暴露的问题进行归类。每次考试结束 试卷发下来时，要将各科存在的问题放在一起分类，对每一 类冋题制订出不同的策略。第一类冋题是会的却做错了的 题；第二类问题是模棱两可似是而非的问题；第三类问题是 根本不会的题。合理的策略应该是：消灭第一类问题；攻克 第二类问题；暂放第三类问题。有的同学是重点攻第三类问 题；轻视第二类问题；忽略第一类问题。自以为将

9、难点攻下 来了，一切问题就可以迎刃而解了。这套方案对于个别同学 可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功 半，决不可取。其次，要对错误进行准确具体的定性定量的分析。比如，对第一类错误不能笼统地说成是“粗心”，要具体到审题错 误、计算错误、抄写错误、涂改错误等等。定量就是将考试 的全部科目而不是一个科目放在一起分析，查出每种错误共 有几处。再次，要定目标。定目标就是将定量找出的每一种错误， 设定为一个目标值，在经过几次考试将其逐步减少以至趋向 于零。最好能专门准备个“备忘录”，逐次统计，看这类错 误减少了没有，目标的达成度如何。第二类问题主要是自己 记忆不牢，理解不深，运用不活的问题

10、。对这类问题一定要 突出重点，要全力以赴，集中火力攻克它。进入高三复习阶 段，一定要突出地将第二类问题视为重点。首先要搞清楚它 是属于哪章哪节哪个或哪几个知识点的问题。第二要在搞懂 弄通上下功夫。首先翻翻书，找到那章那节那个知识点，认真读读，深入思考，细细回味经过这个过程还搞不懂，就要 请教老师和同学了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教， 印证一下你的思路是否清晰，你的分析是否全面，你的解答 是否完整等。接下来就是找类型题演练巩固，没有一定题量 的积累是达不到举一反三，运用自如的水平的。当经过考试 验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。女口 果进入最后阶段，在时间安排上已经不可能，

11、那就不是暂放 了，那就要彻底放弃。不可能人人都考取北大清华，不可能 都进重点学校。找准自己的位置，才能成为胜利者。有得必 有失，无失便无得。如果哪都放不下，就可能越学问题越多， 越多越着急，越着急则攻着这点想着那点，学习着这科惦记 着那科，结果是哪也没弄通，哪都没搞透，情绪越来越烦躁， 心情一团糟，形成恶性循环。因此，聪明的孩子，理智的学 生，决不会落入这样的恶性循环中，而是把会做的题题都做 对，把能拿的分都拿到，对那些跳一跳也摘不到的果子那就 别再跳。另外，课堂上要跟着老师步子走。高三的老师都是 很敬业的，整天研究讨论的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考；也最了解自己学生的情况，所以他们的

12、教学具有很 明确的针对性。但是有的同学自以为是，课上不听，搞自己 的一套，结果走了弯路。要知道，课堂40分钟损失了，课后100分钟也补不回来。特别是当老师讲到属于你的第二类 问题时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两 可似是而非的问题。你模糊在何处？差在哪里？问题的症结 究竟在哪？这是你重点要解决的问题，一定要搞明白，弄懂 弄通，不达目的决不放过。如搞不明白课后还要追问。当老 师讲到属于你的第三类问题时，能听进多少算多少。这样方 法对头，重点突出，效果会更好。第五，积极调整心态，合理安排作息进入冲刺阶段，考试相对较多，考试成绩会对学生产生巨大的心理压力。要学会给自己积极的心理暗示，比

13、如，“我是一高学生，我能行！ ”“这次考试我已尽心尽力了，尽吾志焉而不能至者，可以无悔矣”“人都有考顺之时，也有别扭之日。这次考砸了，下次一定能考好。”其实，考 试成功的标志有两条：一是只要将自己的水平正常发挥出来 了，就是一次成功的考试。二是不要横向与其他同学比，要 纵向与自己的过去比。而有的同学总是把自己和最好的同学 比，跟自己过不去。结果越比越没信心， 越比对自己越怀疑， 越比热情越低。要力戒急躁情绪，要学会给自己喝彩。你每 消灭一个小问题，要为自己喝彩；每攻克一个小困难，要为 自己喝彩。一次次的成功体验，会使你的自信心更强，学习 热情更高，心情越来越轻松，便会积小胜为大胜，这样就进 入

14、了一种良性循环状态。高三学习强度大，更要注意劳逸结合。该吃就吃，该睡 就睡，该活动就活动，学会自我调节，合理安排时间，注意 健康用脑。不要靠熬夜出成绩，成绩与时间不是简单的正比 关系，成绩与有效的时间才成正比，关键是要提高效率。学 习越是紧张，越要抽出一些时间，有意识地进行适当的体育 锻炼，课间一定要出来活动，充分利用体育课和课间操。保 持适当的运动量，睡的香，吃的甜，心情会更舒畅。心情好 了，精力足了，精神旺了，效率才能越来越高，成绩才能越 来越好。今天，我们老师和同学们们一道参加誓师，这表明，老 师和同学们不仅是师生关系，更是同舟共济荣辱与共的战 友。为了让08届航船抵达胜利的彼岸，老师们

15、夙兴夜寐， 呕心沥血，奋力拼搏，烦恼着你们的烦恼，幸福着你们的幸 福。我提议，让你热情的掌声响起，给你亲爱的老师以欣慰 和力量。在此，我还要对老师们提几点要求：第一，发扬拼搏精神，全面关爱学生。高三学生苦，老 师也苦。但我们老师要进一步发扬不怕吃苦，连续作战的精 神，想学生之所想，急学生之所急。宁可自己流汗，不让学 生流泪；宁可自己掉肉，不让学生掉队。第二、研究三个“文本”，合理安排复习。认真学习仔 细研究考试说明、“高考试题评价报告”和近三年高考 试题，把握高考走向，明确11年高考的发展趋势，确保高三教学方向清晰化。要通过学习，准确把握考查内容的重点、 难点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测，使考试内容和能力要求落实到教学过程之中。第三、落实教 学常规，优化备考环节。第二轮复习是学生高考成败的关键。 面对知识跨度大、综合性强的实际情况，二轮复习必须做到 三个优化。一是优化集体备课，提升备课质量。备课要认真 分析学情，分析每个考点的能力要求，定准教学的标尺；充 分挖掘考点之间的内在联系，为学生自主复习指明方向。二 是优化课堂教学，提高课堂效率。要加强对二轮复习的主要 课型一一专题复习课和试题讲评课的研究，落实“三 讲”“三不讲”的教学原则（讲学生不易理解或容易理解错 误的地方；讲学生似懂非懂容易被忽视的地方，讲学生只知 其一不知其二的