体育概念整体性的哲学认识

1、体育概念整体性的哲学认识一、对体育的定义（一）狭义自上个世纪以来，经济飞速发展，人们越来越重视运动和健 康，因此体育也开始在人群中广泛兴起。同时，体育运动不仅仅 强健了人们的体魄，还开阔了人们的视野。对于体育的狭隘定义， 可以这样理解，体育是一项以强身健体、娱乐、休闲为主的活动， 它将德育、智育、美育融为一体，从而组成了整个体育活动。（二）广义广义的体育运动包括的范围比较多，它包括了对身体的锻炼、竞技运动、体育教育等等。但这些运动都是以活动身体为手 段，从而达到锻炼体魄、教育训练的作用。广义的体育运动还包 括了体育竞赛，比如奥运会、足球比赛、冰球比赛等等。但很多 人仍然认为体育教育和体育运动是

2、不同的，实际上，体育教育属于文化范畴，更属于体育运动中的一种。随着时代的发展，和体 育运动项目的增加，体育的含义还在不断的拓展。二、影响体育界定的重要因素在哲学上，可以将体育的界定分为两个方面。 一个是内在的， 一个是外在的，内在主要指的是界定体育概念的一些方法， 外在 主要指的是体育与社会的关联，这里重点探讨的是外在的方面。（一）社会实践性体育本身就是一个社会实践活动，它包括了训练、竞赛、跑 步等多个方面。平常的生活当中，大家能够认识到哪些活动是属 于体育运动的范畴。在研究体育理论的时候， 也要对它的实践性 进行分析，随着体育实践范围的扩大，其概念的界定也越来越难。 但是对其的界定却不能停留

3、在一个狭小的范围内，必须要在理论上对这一现象给予明确的认识。 只有这样，才不至于使体育概念 的界定与体育内涵之间发生冲突。（二）体育的性质体育还具有活动性和社会性，其中，活动性主要反映了体育 的以下特征，第一，具有一定的竞争性，第二，身体的运动性， 第三，有一定的训练规则。而社会性则指的是体育这项运动只有 人类才有的，动物不可能有的，而且体育运动又具有一定的技术 原理、教学规律、训练规律等。体育的作用是对人们的身心造成 良好的影响，不但强身健体，还提高人们的心理素质。如今，体育与社会的关系越来越紧密， 奥运会和体育竞赛的 长期举办，使体育运动发展到了一定程度。到目前为止，体育运 动已经具有一定

4、的组织性、 竞赛性和规律性，甚至还在社会中起 着重要的作用，国家对此也相当的重视，每年投入大量的人力、 物力、财力，在组织、建制方面给予大力支持。因此，体育不单 单只是一种身体的活动，更是一项事业，一项社会目标。三、在哲学的角度研究体育运动（一）体育运动具有社会性很多人都研究过体育运动的作用， 首先，体育必须是一项以 人为主导的运动，因为动物是不可能进行体育运动的，动物也没有主观能动性。其次，体育运动也是一项有规律的运动，这也是 动物无法做到的，只有人才能进行这种有规律的运动。而且体育 也必须经过后天的训练才能形成，这需要人们长期进行跑、跳、 投等训练，才能够真正达到体育运动的目的。这也充分的

5、说明， 体育是一种复杂的人类活动， 也是一项社会文化现象，它以身体 和智力的活动为基础，根据人们的身体特点以及发育状况来进行 训练，从而达到促进智力、品德、身体全面发展的目标。（二）物质决定精神，精神反映物质哲学家马克思曾经提出过， 全部哲学，尤其是近代哲学的重 要问题，都是思维和存在的关系问题。同时，马克思的唯物主义 思想还明确的指出，物质是世界的本原，物质放在第一位，思想 和精神放在第二位，物质决定精神和思想，而精神和思想则反映 了物质。也因此，体育的本质决定了体育性质、面貌等等，体育 的本质决定了体育的概念，体育的概念反映了体育的本质。（三）统一性和矛盾性哲学中有这样的一个说法， 物质都

6、具有统一性和矛盾性， 用 这样的说法可以解释现存事物的规律。同时，这也是唯物辩证法中的一个重要观点，矛盾是普遍存在的，也是促进事物发展的重 要因素，两个物体之间既有矛盾性，也有统一性，及相反，又相 同。体育的发展史具有不平衡性，第一阶段仅仅只将体育列在身 体运动、教育训练的范畴内，因此矛盾显得并不深。其本质的内 部矛盾仅仅只停留在体质与教育之间，外部矛盾则指的是政治和 体育之间。而体育运动的范围和项目的扩大，使得矛盾加深，由 两者的矛盾上升到三者之间的矛盾，即体育比赛、体育训练、体 育教育这三者之间所产生的矛盾， 虽然有矛盾，但是也有一定的 联系性。（四）普遍性和联系性事物具有普遍性和联系性， 体育也同样如此。马克思曾经指 出，联系指的是事物之间以及事物内部各要素之间相互制约、相互影响的特性。体育也是和国家、社会的基本路线紧密的联系在 一起的，同时体育也是为我国全面建设小康社会而服务的，更是为人们的休闲娱乐生活服务的。经济是社会发展的基础，同时体育也是为经济而服务的， 而 体育也要受到经济状况的影响和制约，如果经济条件不好，就不能购买体育器材，更不能扩建体育训练场。随着经济的发展，体 育和经济的联系也越来越紧密，两者也相互制约、相互影响。四、