小学苏教版语文四年级下册期中复习

1、精选文档1、 看拼音，写词语。(10分)t u ij i an sh u 1 d ao j u an x i an g o u q ub a d ao() () () () ()m i m ij i r an b i m i an s h u c aij un y un() () () () ()2、 给加点字选择正确的读音，用“”标出。(3分)薄壳(bgbao)模仿(mgmti)调转(diaotiao)绽开(ding zh an) 堵塞(s6sai)给予(jigwi)三、把下列成语补充完整，并选择填空。(6 + 2= 8分)寻(_)问(_)( _)生(_)死 (_)木难(_)(_) ( _)

2、壮观 山外(_) ( _)( _)死(_)伤1 .医生,为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞 誉。2 .夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真 是。3 .这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。4 .清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。4、 完成下面的句子练习。（5分）1 .例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。（）礼花（）绽放。（将句子写具体）2 .球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被字句：3 .山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句：4 .她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写：像, 。5

3、.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修 改病句）5、 根据课文内容填空。（2 + 5+ 7=14分）1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、的祁黄羊他们的优秀品质值得我们学习。通 过学习课文，我们还明白了许多道理，从 一文中， 我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身 就是一种最隹选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了这些文章使我受益匪浅。2. “正（）我喜欢吃鱼，（）才不能收人家的鱼。 你想，（）我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思 办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不 是一直有鱼吃吗？ ”这两句话是 说的，我能用

4、两个成语来形容他的品质，那就是、。3. “,水村山郭酒旗风。”这句诗出自（作者）的（诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的 诗“,春天，也是植树的好季节，“多 栽棵树，; 亿万棵树连起来，。 ”六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（）。（2分）1 .我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。2 .一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3 .我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4 .清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑 着。5 .我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。a. 2 3 5 1 4 b. 2 34 1 5 c. 42 1 53 d. 3 24 1 5七、阅读片段或

5、短文，完成指定练习。（7+7+14=28分）（1）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机 腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密 的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路， 刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门 的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先 生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸 葛亮翻了一个身，又朝 里睡着了。又等了一个时辰，诸 葛亮才悠然醒来。刘 备快步走进草 堂，同诸葛亮见面。1 .这段话选自课文,主要写。（2分）2 .从文中加

6、点的词语，我体会到了。（1分）3 .对于诸葛亮，我会用、等成语来形容他。我还 知道、等故事也是出自（作者）写的三国演 义。通过读三国演义这本书，我知道了 “破关兵三英战吕布” 中的“三英”指刘备、;还知道许多跟“三国”有 关的歇后语，如“（）打黄盖 一个愿打，一个愿挨”等, （4分）（2）萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂 沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫 无抵抗能力。现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道1 . “”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分）2 .请给第二自然段加上标点。（2分）3 .判断，在括号里打上“，”或“ x”。（ 1分

7、）读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（）4 . “滂沱大雨”这个词形容。跟它意思相近的词 还有、。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。（ 3 分）（三）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极 高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取 他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰 亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。 他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细 地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心 得体会。王羲之不但善于

8、学习历代书法家的长处，而且经过（刻克） 苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天 长日久，把 衣服都划 破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后， 他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池 为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1 .从括号内选择正确的字打“。（3分）2 .联系上下文理解词语。（2分）琢磨：淡薄：3 .把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。4 .用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是（2分）5 .你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？ （2分）（1 ） （2） 6 .读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分）八、口语交际。（5分）金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净， 随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲个人卫生哩！” 金娜不好意思地笑了笑说：“随即 把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。1 .张敏的话实际意思是2 .金娜听了张