字路口城规调研课件

1、字路口城规调研1 中大院南侧十字形道路日间非交通性使用情况调查中大院南侧十字形道路日间非交通性使用情况调查 小组成员： 字路口城规调研2 调研提纲 调研技术路线及相关过程如下：调研技术路线及相关过程如下： 注：由于场地活动人数基数少，且针对不同活动人群不便于统 一问卷，所以本次调研未采用“问卷法”，而用访谈法代替。 字路口城规调研3 调研日志 3.11 初步考察场地，观察场地的物质要素与活动大致情况，拍照记录。 3.12 查阅文献资料，获取东南大学老校区规划信息。 3.133.19 正式调研，记录现象，访谈使用人群。 3.203.23 整理数据，分析结果，完成调研报告。 时间段的选取：时间段的

2、选取：从7:3018:00选取5个时间段，包括中午，傍晚交 通使用高峰期和早晨，上午，下午活动高峰期。 日期的选取：日期的选取：选取一个晴朗周末的五个时间段，晴朗工作日的五 个时间段和阴雨天工作日五个时间段，一共若干天，15个时间段 记录使用情况。 记录方式：记录方式： 采用平面注记图和表格进行记录统计，关注不同使用 者的活动类型，估计年龄，估计身份，性别，活动时间位置等。 字路口城规调研4 一.场地考察 1.1 校园背景 以西洋古典 建筑样式为基调 的东南大学老校 区。空间布局强 调轴线与合院的 运用。 东南大学校园布局示意图 字路口城规调研5 非对称布局的轴线处理 单体建筑及建筑之间围合的

3、合院 字路口城规调研6 1.2 场地区位 道路网架几何方正，场地连接两条 校园干道 场地是校园最大的观赏绿地，且 四周被主要教学建筑所围合 字路口城规调研7 在教学楼前有一个相 对合围的建筑物与行道树 构成的空间，如果设计成 休闲绿地，面积上达不到 规定的人均绿地标准，同 时会造成前半部空间的更 加细碎郁闭以及造价的提 高；如设计成运动性草坪 则观赏性降低，而耐践踏 的草种选择余地又很小。 在分析了人员密度，运动 性草坪以及休闲绿地的可 行性后，最终决定设计成 为观赏性草坪。 参照弗吉尼亚大学开敞式三台院布局+宽广 绿化+轴线端部建筑限定的空间处理手法 以上资料来源：倪慧 阳建强 东南大学老校

4、区的保护与更新 南京：东南大学建筑学院 2008 字路口城规调研8 1.3 场地体验 场地的物质要素 位于中央处的 大鼎，于2002 移至此处。 有高差的平 台，使用者 可坐在花台 上休息。 一直位于西 南处的环卫 垃圾桶。 大量梧桐树 限定出空间， 营造良好环 境氛围。 字路口城规调研9 二.梳理现象 2.1 对象界定 字路口城规调研10 2.2 现象全貌 停放自行车 打羽毛球 参观照相 送收快递 休息散步 锻炼活动 停留等人 字路口城规调研11 2.3 现象分类 必要性活动包括了那些多少有点不由自主的活动，因为 这些活动是必要的,它们的发生很少受到物质构成的影响,一年 四季在各种条件下都可

5、能进行,相对来说与外部环境关系不大。 自发性活动只有在人们有参与的意愿,并且在时间、地 点可能的情况下才会产生。这些活动要求外部条件适宜、天气 和场所具有吸引力。 杨.盖尔交往与空间 字路口城规调研12 必要性活动 停留等人送收快递停放自行车 字路口城规调研13 自发性活动 锻炼活动 打羽毛球 参观照相 休息散步 字路口城规调研14 2.4 现象统析 2.4.1 一天中不同时间段活动的人的数量及分布情况 周末晴天周末晴天 7:308:15 9:009:45 11:4512:3014:4515:3017:0017:45 字路口城规调研15 工作日晴天工作日晴天 7:308:15 9:009:45

6、 11:4512:3014:4515:3017:0017:45 字路口城规调研16 结论结论 不同活动集中位置：不同活动集中位置： 锻炼、休息、参观拍照、等人四项活动主要集中在大鼎周围，也锻炼、休息、参观拍照、等人四项活动主要集中在大鼎周围，也 有少量分散在十字路上；有少量分散在十字路上； 打羽毛球的人基本集中在四条路的中间路段；打羽毛球的人基本集中在四条路的中间路段； 送、收快递在鼎的周围；送、收快递在鼎的周围； 停自行车在东、北方向的路口；停自行车在东、北方向的路口； 接打电话等其他活动主要集中在接打电话等其他活动主要集中在 南、北路的中间路段。南、北路的中间路段。 周末和工作日的同一时间

7、段，某一活动的人数对比：周末和工作日的同一时间段，某一活动的人数对比： 7:308:157:308:15：周末锻炼、休息、参观拍照的人数比工作日多；：周末锻炼、休息、参观拍照的人数比工作日多； 9:009:45 9:009:45：锻炼、休息、参观拍照的人数，周末与工作日相当；：锻炼、休息、参观拍照的人数，周末与工作日相当； 11:4512:30 11:4512:30：周末休息、参观人数比工作日多，工作日送、收：周末休息、参观人数比工作日多，工作日送、收 快递人数比周末多；快递人数比周末多； 14:4515:30 14:4515:30：周末打羽毛球的人数显然比工作日多，工作日里：周末打羽毛球的人

8、数显然比工作日多，工作日里 送、收快递和休息的人数较多；送、收快递和休息的人数较多； 17:0017:45 17:0017:45：周末打羽毛球人数比工作日多，休息、参观人数：周末打羽毛球人数比工作日多，休息、参观人数 相当。相当。 字路口城规调研17 工作日晴天工作日晴天 周末晴天周末晴天 工作日阴天工作日阴天 五个时段注记叠合图五个时段注记叠合图 晴天时，周末活动的总人数比工作日多，其中打晴天时，周末活动的总人数比工作日多，其中打 羽毛球等自发性活动的人数起伏较大，送、收快递等必羽毛球等自发性活动的人数起伏较大，送、收快递等必 要性活动的人数相对稳定。要性活动的人数相对稳定。 同是工作日，阴

9、天时活动总人数明显下降，同是工作日，阴天时活动总人数明显下降， 但送、收快递、停自行车等必要性活动人数基本稳定。但送、收快递、停自行车等必要性活动人数基本稳定。 字路口城规调研18 2.4.2 同一活动的人数在不同时间段的数量变 化 周末晴天周末晴天 字路口城规调研19 工作日晴天工作日晴天 字路口城规调研20 工作日阴天工作日阴天 字路口城规调研21 周末一天某一活动人数在不同时间段的变化：周末一天某一活动人数在不同时间段的变化： 在一天所研究的各时段中，进行锻炼的人数波动较大，在一天所研究的各时段中，进行锻炼的人数波动较大， 主要集中在上午主要集中在上午7:309:457:309:45；在

10、此区域内休息的人数起；在此区域内休息的人数起 伏最大，主要集中在午饭前后的时间段；进行打球运动的伏最大，主要集中在午饭前后的时间段；进行打球运动的 人数在下午人数在下午3 3点以后才开始渐渐上升；进行参观拍照活动的点以后才开始渐渐上升；进行参观拍照活动的 人数在不同时间段处于相对平稳的状态。人数在不同时间段处于相对平稳的状态。 送、收快递基本集中在送、收快递基本集中在11:4515:3011:4515:30时间段；等人、时间段；等人、 停自行车等必要性活动的人数在不同时段基本处于稳定状停自行车等必要性活动的人数在不同时段基本处于稳定状 态。态。 工作日一天里不同时段某一活动的人的数量变化：工作

11、日一天里不同时段某一活动的人的数量变化： 工作日晴天时和阴天时某一活动在各时间段的人数工作日晴天时和阴天时某一活动在各时间段的人数 与周末相比有所浮动，但变化趋势基本与之相同。与周末相比有所浮动，但变化趋势基本与之相同。 字路口城规调研22 2.4.3 调查对象情况 周末工作日 不同年龄段与活动的对应关系不同年龄段与活动的对应关系 字路口城规调研23 不同年龄段与活动的对应关系：不同年龄段与活动的对应关系： 015015：有少量在家长的陪同下进行锻炼、打羽毛球等活动；有少量在家长的陪同下进行锻炼、打羽毛球等活动； 15251525：此年龄段的人主要是本校和外来学生，主要进行的此年龄段的人主要是

12、本校和外来学生，主要进行的 活动有：收取快递、停放自行车、打羽毛球、参观拍照和活动有：收取快递、停放自行车、打羽毛球、参观拍照和 休息散步；休息散步； 25402540：此年龄段的人主要是快递员和附近居民，也有一些此年龄段的人主要是快递员和附近居民，也有一些 教职工，主要在此区域内送收快递、休息锻炼和参观；教职工，主要在此区域内送收快递、休息锻炼和参观； 40604060：主要由教职工和附近居民组成，主要在此区域内收主要由教职工和附近居民组成，主要在此区域内收 取快递、进行休息锻炼活动；取快递、进行休息锻炼活动； 6060岁以上：岁以上：主要是退休教职工和附近居民，基本进行散步、主要是退休教职

13、工和附近居民，基本进行散步、 打羽毛球等锻炼活动。打羽毛球等锻炼活动。 字路口城规调研24 性别组成性别组成 周末 工作日 周末周末工作日工作日 男男9364 女女6255 总数总数155119 字路口城规调研25 周末 工作日 人员身份组成人员身份组成 周末周末工作日工作日 本校人员本校人员9273 附近居民附近居民3924 其他外来其他外来2422 总数总数155119 字路口城规调研26 三.探究原因 3.1 主观访谈 锻炼活动锻炼活动休息散步休息散步参观拍照参观拍照打羽毛球打羽毛球收送快递收送快递停留等人停留等人停自行车停自行车 4次访谈2次访谈2次访谈2次访谈1次访谈2次访谈0次访谈

14、 展现记录展现记录展现记录展现记录展现记录 我们首先针对不同活动类型采访各类活动典型人群，初步探寻各 类活动产生的原因。 字路口城规调研27 Q:叔叔，您好，我们是东大建院的学生，正在 做一个有关十字路非交通性使用情况的调研， 能向你了解一些情况吗？ A:嗯，好的。 Q：您每天早上都来这里吗？ A：只要天气比较好都会来。 Q:一般什么时候来呀？ A:大概七点左右吧，来晚的话，有人在打扫卫 生，尘土飞扬的，今天是周末来的晚些。 Q:那您来这儿都有哪些活动？ A:拉拉胳膊伸伸腿，锻炼锻炼，和同伴聊聊天。 Q:那您来这儿挺方便的吧？住在这儿附近吗？ A:就住在这附近的成贤街小区，我小时候都是 在这块

15、大草地上跑着玩呢。 Q:哦，那这边附近有没有这样可以晨练的地方？ 您为什么选择来这里呢？ A:那我可以这样说，从我会走路时开始，我就 在这大草地上跑着，那时候还没有十字路、 Q:哦，那就有感情了，有小时候的回忆呀！ A:嗯，是的再说现在有很多地方被钢筋水泥覆 盖了，还有严重的尾气，这里空气比较好，让 人感觉可以自由呼吸。而且比较安静，车辆较 少，挺适合锻炼的。 Q:嗯，好。叨扰您了，叔叔，谢谢！ 访谈记录1 对早晨锻炼居民的采访 字路口城规调研28 Q:师哥师姐们好！（在旁听到他们聊天的话题，得 知是九龙湖学生）我是东大建院大二学生，在做一 个关于十字路非交通性使用情况的调研。能帮个忙 吗？

16、A:恩，好的。 Q:刚刚听你们说话知道你们是九龙湖的学长，问一 下你们是哪个系的？ A:经管的。 Q：你们是本科生吗？ A:不是，我们都是研二的，一个班的同学。 Q:那你们是到四牌楼校区来参观吗？ A:我们几个同学和这边的一哥们聚餐，我们在这儿 等他。顺便看看，这儿真不错。可以坐下晒晒太阳。 Q:那你们为什么在这儿等？ A:这儿地方好找呀，旁边有个大鼎，况且人少，环 境好。 Q:恩，是的，你们经常来老校区吗？ A:很少来，坐车要一个多小时呢！ .以下为与调研无关的问答，此处略 去一千字。 (他们同学来了) Q:那你们忙吧，谢谢呀！ A:恩，不客气。 访谈记录2 对等侯并参观的外来学生 的采访

17、字路口城规调研29 Q：“请问您一般都是来这里送快递吗？” A：“是的。一直是来这里。这学校里有些 学生我都能认识了。” Q：“您一般什么时候来这里呢？” A：“下午两三点吧，中午也来。等他们取 完了邮件就走。” Q：“噢。那么您为什么只在这里等他们来 取快递呢？其它地方有考虑过吗？” A：“这里有大鼎啊，大家都知道这个鼎， 方便大家寻找。他们也不会不知道在哪里 取邮件” Q：“噢，标志性的建筑物” A：“嗯，这样他们方便来取邮件，我也方 便。并且其它地方也不让我们去。能让去 的地方也觉得不方便，以前就在沙塘园食 堂门口那里等过，但人来人往的，也觉得 麻烦。” Q：“那如果下雨呢？” A：“下

18、雨的时候就在图书馆门口了。那里 能避雨。” Q：“嗯，好，谢谢。” 访谈记录3 对外来快递员的采访 字路口城规调研30 Q：“请问你们经常来这里打羽毛球吗？” A：“是的。平时有时间天气好的话就打打 球。” Q：“哦，你们当初是怎么发现这地方可以打 球的呢？” A：“平时经过，看见别人在这里打也就知道 了。” Q：“那你们一般是什么时候来打球呢？” A：“一般都是下午吧。下午比较有时间。” Q：“你们为什么选择这片地呢？其它地方有 考虑吗？比如体育馆” A：“这里比较近啊。环境也比较好，并且可 以利用梧桐树拉网，其它地方也不方便。去 体育馆是收费的，太麻烦了。” Q：“噢，谢谢。” 访谈记录4

19、 对打羽毛球同学的采访 字路口城规调研31 活动类型活动类型锻炼活动锻炼活动休息散步休息散步参观拍照参观拍照打羽毛球打羽毛球收送快递收送快递停留等人停留等人停自行车停自行车 关键词关键词环境好 离家近 环境好 晒太阳 环境好 大鼎 场地好 免费 大鼎 交通便捷 大鼎 位置好 收集访谈过程中的关键词 对于自发性活动锻炼，休息散步，参观拍照，环境好是活动产生 的重要原因，涉及的因素包括绿化植被，空间氛围，噪音污染，光照等。 附近居民占场地使用者的大部分，研究要扩大到校园周边地区范围， 探寻居民来此地活动的进一步原因。 对于必要性活动收送快递，停留等人。这类活动多发生大鼎周围， 大鼎可以作为一个地标

20、，而此处环境相对私密，等人不受外界干扰。 字路口城规调研32 3.2 客观挖掘 环境空间层面环境空间层面：从场地的空间属 性进行分析。包括场地剖面，空 间围合，人流干扰，光照和噪音 绿化等。 物质交通层面物质交通层面：对场地的物质要 素（大鼎），所处校园位置，交 通关系等进行进一步分析。 字路口城规调研33 3.2.1 环境空间层面 人流量人流量 早晨 6：308：00是早锻炼高峰期， 此阶段人流多从南门或东门直接 到达目的地，较少穿越此区域。 其他时间 在道路无阻碍的情况下，人群 会利用十字道路穿行，对活动 造成一定影响。同时上午清洁 人员打扫会影响空间品质。 字路口城规调研34 空间剖面

21、4.6米宽的道路除了 满足交通功能，还 能提供锻炼所需大 小的空间，交通与 活动互不干扰。 多功能花台提 供了休憩座位， 同时座位面向 活动人群，互 相产生吸引力。 大鼎与基座共同 限定出一片空间。 大鼎的存在使座 位上的人有了依 靠，同时大鼎也 是吸引人的景观。 字路口城规调研35 绿化植被 道路两旁的高大梧桐限定出条件适宜的 舒适空间，并保证空间的私密性 绿化植被覆盖面积广阔，能 有效隔绝主要干道上的噪音 和污染 字路口城规调研36 光照光照 天气晴朗时道路受光面 积大，人们愿意在阳光 下活动，歇息。而当天 气炎热时，植被能产生 荫蔽区，保证人的舒适 感。 字路口城规调研37 3.2.2

22、物质交通层面 城市区位城市区位 成贤街小区居民等 在距离方面，成贤 街小区居民与东大仅一 街之隔； 在环境方面，校园 环境安静宁和，与校外 的嘈杂喧闹形成鲜明对 比 字路口城规调研38 大鼎大鼎 景观作用景观作用：鼎作为 一历史元素反应东 大悠远历史；色调 上深色的鼎与绿亮 草地形成对比。 地标作用地标作用：大鼎的 易识别性成为快递 和等人的首选地。 字路口城规调研39 交通作用交通作用 稍 稍 右 瞥， 大 鼎 立 刻 入 眼 道路中心是三面教学楼的聚集处，整个 区域紧靠南门，交通上处于枢纽地位。 字路口城规调研40 自行车停放自行车停放 自行车的停放规律为：南边的车子少北边中大院的车子多，因为中大院为 建筑系楼人群较为固定，一些楼内办公人员骑车上班，而中山院为综合教学楼 人员不固定骑车者较少，相对应的北边十字路停车多于南边。 字路口城规调研41 羽毛球场地羽毛球场地 校园内三处打羽毛球场所，操场、体 育馆还有就是这个十字路。操场上其他球 类活动较多大有压