写人记事类的记叙文阅读

1、写人记事类的记叙文阅读 方法指导 NO.1写了什么” 一体感知 题型 1：用简洁的语言概括文章的主要内容（ 30字左右） 写一件事的记叙 文:方法A:提炼记叙文的六要素，相加再概括。方法 B:围绕主人公发生什 么事。 写几件事的记叙文 :解题思路（步骤）: 首先初步确定文章的大致段落与事件（分段）（一般为 3 件事左右）（学 会参照分值）；其次，运用概括一件事的两种方法来概括每段内容（一般不超 过 20 字）。 再次，注意几件事的详略安排与修饰（可用排比的方式来概括）。 题型 2:找出主人公（主要人物）并概括人物形象（心理、性格、品质或精 神）。 方法:分析主人公的主要描写方法的作用后，累加、

2、提炼 3 个以上不同义 词语。 题型 3:主人公是谁？理由是什么？ 方法:判断的依据是 “谁最能突出表现文章的某某中心。 ” N0.2怎样写的”研读赏析如何赏析，以下从4个角度展开，即 赏主人公的 正面描写 ”、“赏环境描写 ”、“赏修辞方法 ”、“赏写作手法 ”。 题型 4.文章主要抓住了主人公的哪些描写方法？请选出最精彩（感人）的2 句做赏析。 解题思路:上一略；上二方法（公式）:抓住了某某人物的某某描写，生 动形象的表现了其某某心理或性格或品质等。 备注：必须找 “主要人物 ”的“正面描写 ”的语句，区分于 “次要人物 ”的“侧面 描写”。 题型 5.划线（指定）语句运用的修辞方法及其作

3、用。 解题思路：（主要考察的是比喻、拟人、排比、设问等） 示例一： “比喻 ”拟“人 ”修辞方法公式：运用了比喻、拟人的修辞方法，生动 形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。 示例二： “排比 ”修辞方法公式：运用了排比的修辞方法，增强语言气势和 感染力；生动形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。 题型 6.环境描写及其作用（主要赏析文中的自然环境描写语句） 解题思路：速读后，先找文中有无自然环境描写的语句，有则扣公式赏析 起作用。 方法与参考公式：（ 1）（文首）烘托渲染了 气氛，为下文某某人物或 某某情节的出现做铺垫。（ 2）（文中）烘托渲染了 气氛，衬托了某某人物 的某某

4、心理或性格或品质等。（ 3）（文末）烘托渲染了 气氛，衬托了某某 人物的某某心理或性格或品质等；深化了文章的某某中心。（示例文章我的 叔叔于勒） 题型 7.写作手法及作用。 解题思路：（局部）分析细节描写、侧面描写、对比手法、插叙的作用； （整体）欲扬先抑、象征托物言志等写法的好处。 示例一：本文主人公是 A,为什么还要写B? 侧面描写的作用。 方法与参照公式：直接表现了 B 某某心理或性格或品质等，侧面衬托了 A 心理或性格或品质等。 示例二：小橘灯中结尾写王春林一段，在文中有何作用？ 插叙作 用。 方法与参照公式：结构上：避免平铺直叙，使文章波澜起伏； 内容上：补充交代了某某的身世或经历或事件，表现了其心理或性格或品 质等，从侧面衬托了主人公心理或性格或品质等。 N0.3为什么写” 题型 8：概括文章的中心。 解题思路：写人记事类文章的中心大致有以下几种类型 （1）表现了主 人公的某某性格（品质），同时表达了 “我”对主人公的某某情感。（前提是文 章用第一人称叙事。）（ 2）赞扬了主人公某某精神（品质）。（意在号召向其 学习为目的。）备注：以上两者虽为写人叙事类记叙文，显然“叙事 ”是为 “写