实时日历时钟的设计

1、山东理工大学电气与电子工程学院课程设计任务书设计题目： 实时日历时钟的设计课程名称：嵌入式系统基础B 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 刘连鑫 起止日期：2012.6.42012.6.8 课程设计任务书题目名称(包括主要技术参数)及要求题目名称：实时日历时钟的设计本系统一个具有红外遥控功能的日历时钟，能够通过遥控器进行年、月、日、时、分、秒的校正，同时具有温度、湿度显示功能。系统采用LED显示器显示年、月、日、时、分、秒及温度、湿度。1设计系统的电气原理图；2具有元器件参数选择及计算；3、具有电源电路的设计；4可以自由发挥，扩展系统的功能；5. 实时日历时钟芯片接口电路；6具有参数

2、计算及主要接口程序；7. 提交成果：课程设计说明书。设计内容及工作量设计内容及工作量： 1资料查询：数据采集的有关问题、A/D的有关问题；2主机部分的设计：单片机部分、A/D转换器部分；3显示部分的设计；4电源部分的设计；5系统扩展部分的设计6绘制原理图。 7提交成果：课程设计说明书。主要参考资料主要参考文献资料：1 蔡美琴，张为民.MCS-51系列单片机系统及其应用，高等教育出版,2004.62 季建华，都志杰.智能仪表原理、设计及调试，华东理工大学出版社,1995.43 李华，MCS-51系列单片机实用接口技术，北京航空航天大学出版社,1993.8进 度 计 划 表阶段日期计划完成工作量指

3、导教师检查意见备注6.41布置题目；2查找资料；6.51设计交流2设计确认6.6原理图设计6.7原理图绘制6.8课程设计答辩山东理工大学电气与电子工程学院课程设计指导书课程名称：嵌入式系统基础B专 业： 院 系：电气工程2012年06月03日一、目的与任务为了加强对学生智能的培养，更好的使理论与实践相结合，真正做到增长知识与发展能力的统一，本次课程设计的基本任务有以下几个方面：（1）培养和提高学生在单片机系统设计方面的能力；（2）培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力；（3）培养学生使用PROTEL软件的能力。 通过课程设计的各个教学环节，应使学生到达如下要求：（1）初步掌握使用PROTE

4、L进行电子绘图技术的基本方法；（2）培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；（3）巩固常用电子仪器的正确使用方法；（4）通过严格的科学训练和工程设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学工作作风；（5）培养学生在工作中具有一定的生产观点、经济观点和全局观点。二、设计内容（1）资料查询：数据采集的有关问题、A/D的有关问题；（2）主机部分的设计：单片机部分、A/D转换器部分；（3）显示部分的设计；（4）电源部分的设计；（5）系统扩展部分的设计（6）绘制原理图。 三、时间安排（1）6月4日 本阶段的主要工作是接收老师布置的课程设计题目，并查找有关资料温度测量的有关基本问题综述；

5、（2）6月5日 本阶段的主要工作确定系统的原理框图，并将该方法与同学和老师进行交流，并确定最后的设计方案；（3）6月6日 本阶段的主要工作是完成硬件的原理图设计；（4）6月7日 本阶段的主要工作是熟悉PROTEL绘图软件，并利用PROTEL绘制原理图；（6）6月8日 本阶段主要是完成课程设计答辩及成绩评定。四、设计工作要求为了加强对学生的智能训练，应放手让学生大胆实践，引导学生独立分析和解决问题，主动去探索问题。为此，提倡学生“多思少问”，教师主要把组织、引导、检查、把关和解决一些疑难问题的作用。五、成绩评定本次课程设计的采用五级记分制，其中：（1）优秀 设计态度认真；设计说明书书写工整、清晰，绘图规范，内容充实，原理说明详细；对设计过程中的原理能够清晰，明确地掌握；答辩中，可以回答出绝大部分问题。（2）良好 设计态度认真；设计说明书书写工整、清晰，绘图规范，内容充实，远离说明较为详细；对设计过程中的原理可以较好的掌握；答辩中，可以回答出部分问题。（3）中等 设计态度较为认真；设计说明书书写较为工整、清晰，绘图较为规范，内容较充实，可以对大部分原理进行较为详细地说明；对设计过程中用到的原理可以理解；答辩中，可以明确的回答出基本原理性问题。（4）及格 设计态度一般；设计说明书内容一般，只能对基本原理进行说明；基本可以理解设计过程中用到的基本原理；