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文档简介

1、计算机基础知识教学设计科目信息技术年级七年级课时1课时授课人杜新萍学 习 目 标知识与技能（1）回顾计算机的发展史。（2 ）使学习了解计算机的硬件组成及简单功能，认识软件及分类。（3）培养学生自主学习，合作学习及总结归纳的的能力。过程与方法本课结合教学课件演示实物，使用任务驱动法，通过教师的讲 授掌握计算机的软硬件。情感态度与价值观（1）联系生活实际，让学生感受知识的价值。（2）在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积 极探究的精神教学 重点（1）回顾计算机的发展史。（2）使学习了解计算机的硬件组成及简单功能，认识软件及分类。教学 难点学生通过对软硬件的学习，能自己归纳出计算机系统组成

2、的图解教学 准备相关教学课件，打开机箱的计算机和计算机配件教学 环境多媒体教室教学过程教学步骤教师行为学生行为导入新课1、对班级进行一个小调查：班里有多少同 学家里有电脑的？任务一：猜一猜2、让学生闭上眼睛，根据老师的描述，想 象世界第一台计算机的模样，并展示课 件图片1、以举手的形式反馈调查结果2、学生闭上眼睛，充满幻想的想 彖ENIAC的模样，通过图片 资料，让学生真正认识 ENIAC.讲授新课一、计算机 的发展1、举出苹果公司，IEM公司对计算机的发 展起着推进作用2、计算机经历了四代3、曙光4000A的出现1、通过课件，学生认真学习相关 知识，真正体会到计算机发展到 今天，无论从运算速

3、度还是占地 面积，以及处理信息的能力都达 到了很高的水平二、计算机 的硬件 系统任务二：选一选1、课件展示两张不同外观的电脑，问学生 会买哪一台？教师指出应看主机内部 部件的性能，今天我们就揭开计算机的 神秘面纱。任务三：找一找2、课件展示计算机所有硬件组成部分，让1、让学生从中认识到外观美的 电脑并不是就是最好的，要看 计算机组成部件性能有关，激 发学生对主机箱内部的好奇 心。2、学生以小组为单位，观察已打 开机箱的内部，思考讨论并对学生以小组为单位，观察拆开机箱内的 部件，对应找出它们的位置和观察外观 特征，评比看哪个小组找的准确，教师 出示实物，并板书。3、教师介绍各部件的作用边板书4、

4、用人体以类比的方式体现各部件之间 的关系，照教师提供图片找出计算机 部件。3、对照教师出示实物，确认部件 的名称4、学生听教师介绍各部件的作 用。5、通过形象类比，更进一步认识 各部件之间的关系。三、计算机 的软件 系统任务四：想一想1、问题引出软件，从而体现软件的作用和 地位任务五：分一分2、软件的分类：分为系统软件和应用软件， 分别指出它们的作用，并让学生自己给软件 进行分类让学生通过教师讲授，能给软件 分类教师归纳小结厂硬件系统计算机丿系统软件系统V运算器 CPU 控制器f内存 存储器外存输入设备输出设备系统软件应用软件让学生通过对以上学习，再来整 体看计算机的系统，更容易接受， 也培养了学生归纳总结的能力学生练习任务六：做一做1、完成练习2、观看微软对未来计算机的设想学生巩固

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