XXXX年最新高中教师工作总结范文

1、XXXX 年最新高中教师工作总结范文时间总是在不知不觉的忙碌中悄悄流逝，新的一年马上就要来临。回顾今年的工作，有得有失。以下是一个总结 :1 、思想道德和职业道德认真学习马列主义、 毛泽东思想，积极参加学校的创先争优活动，以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难和挫折。平时，我们严格遵守学校的各项规章制度， 按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，认真做好笔记，认真学习新课程的教学标准，学习新的教学理念， 同时学习旧的教材， 以适应教育不断发展的新形势。在教学中， 我总是能以饱满的热情关心和爱每一个学生，而不是体罚或变相体罚，让他们能够在充满爱的环境中学习和成长。二、教育教学能力在 X

2、XXX 的前半段，我在高中一班和三班做数学老师。下半年，我在高中二班和三班做数学老师。 我非常清楚基础教育的重要性。近年来，特别是在从应试教育向素质教育过渡的过程中，我更加注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目标，突出教学重点，突破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学方法， 提高学生的学习兴趣。 一班和三班采用不同的教学方法，因材施教。对于班上成绩较好的学生，我尝试提出一些思考问题，让他们积极思考，发展解决问题的思维，提高解决问题的能力。对于贫困学生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的亮点。我利用业余时间耐心地帮助他们。 我从不厌倦教学， 鼓励学生在不懂的

3、时候提问，端正学习态度，努力提高学习成绩。在教学中，我总是及时咨询有经验的老师，学习他们优秀的教学经验，互相学习，努力提高他们的专业水平。三、创新评价，激发和促进学生全面发展。评价一直被视为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段， 也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注对学生知识和技能的理解和掌握，还关注学生情感和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识，掌握公开清晰的课堂作业， 采用定性与定量相结合， 定量使用评分系统，定性使用评语，密切关注学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。

4、评价结果有利于树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、把握常规实践，确保教育教学任务的完成。坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力做到常规与创新的有机结合，形成学生认真、勤奋、真理、好问题的良好学风。从一点做起，了解学生的认知水平， 发现信息，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣，学得真切， 40 分钟受益；扎实做好常规工作，做好教学工作，做好单位清理和中期质量检查。不劳无获。总之，我今年的教学工作伴随着艰辛和快乐。今后，我将坚持勤奋学习、良好思维、实际工作的原则

5、，继续坚持不懈地努力，把工作做得更好。班主任工作中五、1、做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。做好学生思想工作，应从两个方面入手。首先，我们应该重视班会，开好班会。一是重视与学生的思想交流，多与他们交谈。重视班会，召开好班会，形成正确的班会舆论导向， 形成良好的班会学风， 为学生提供良好的班会环境，关注学生的共性。为了配合学校的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动， 使学生能从这些活动中学到更多的东西。高中生已经十七八岁了，他们明白很多原因，但是他们的自尊心也很强。直接的批评可能会被意识形态的反叛所取代。 利用班会课来教育

6、学生的好处是避免学生因单调重复的批评和说教而产生的反感。它容易被学生接受， 并能有效地帮助学生澄清他们对思想的模糊认识，提高他们的思想水平。当我开始班会时，我不必等一堂完整的课。我也可以用一些不影响课题研究的零碎时间来获得好的结果。没有必要发表长篇大论。 班主任指出了及时发现的不良思想的迹象，并对错误的人进行了警示性的指导和教育，这往往可以消除一些在萌芽阶段影响班级风气的不良思想。注重与学生的思想交流， 多与学生交谈，关注学生的个性，因材施教。我经常利用业余时间和学生进行心与心的交谈，并及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我是他们的好朋友，尽我所能解决他们的问题。正是因为这个原因，我赢得

7、了班上学生的爱和信任。2、加强班级管理，培养优秀学风、班级作风，深入全面了解学生，努力培养班级群体的团结、合作和自我完善。在这个学年，我的班级管理就是这样实施的。 一方面，我主要加强了学生自主自理能力的培养。通过各种方式，我不仅注重引导学生进行自我教育，而且让学生在自我意识的基础上拥有主动性， 逐步形成良好的思想和行为品质。还要注意引导学生如何进行自我管理， 培养他们的各种能力，让他们设计、自组织各种教育活动，并把教育和娱乐融入活动中。还应注重培养学生的自我服务能力， 让学生学会计划、 烹饪、自我调节，让他们成为班级的建设者而不是负担。 在这方面，特别重要的是要提到班干部的选拔， 这是学生行使

8、自主权的一个重要途径。 班主任的管理代表着学校的管理。 无论校长多么和蔼可亲， 他都有不容置疑的权威。他不被理解和接受是不可避免的。通过班干部的协调，往往可以取得意想不到的效果。班干部在班级管理中起着辅助班主任的作用。他们接受班主任的指导， 及时向班主任反馈班级情况和学生的思想动态。他们分别管理班级的所有事务， 同时他们是一个团结合作的整体。选拔班干部不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种非常有效的方法，如培养学生的组织能力、管理能力、社会能力、语言表达能力等。培养他们优秀的思想品质，如关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等。培养

9、更多的班干部有利于大多数学生的全面发展。通过班干部对班级的管理， 学生可以照顾自己， 但这并不意味着班主任可以完全忽视它，这与班主任的指导、指导和调节的问题有关。当学生对事物的理解不清，班级事务处理不当，无法形成正确的舆论导向、达成共识时，班主任应给予及时的指导和引导。事实上，班主任应该决定班级的所有重大决策。 你知道，目前班干部的经验和能力仍然有限，有些责任超出了他们作为学生的能力。 班主任只有做好宏观调控，班主任、领导，好的方向是封闭的，才能带领学生不断前进和发展，促进他们的全面发展和健康成长。另一方面，我有效地利用每周五的班会课来开展一些特殊的活动，例如，高中生的责任和义务，学习经验的交流，意志