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文档简介

1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班优秀美术小蜗牛教案【活动目标】1 、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点）2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。【活动准备】1、彩色油泥、泥工板每人一份; 火柴头、红豆若干。2、背

2、景图：蜗牛的家。3、视频转换仪、电视机。【活动过程】一、看老师变; 激发幼儿学习的兴趣; 初步了解蜗牛的制作过程。1、先出示长条的彩泥; 猜猜这像什么动物？2、老师从一头开始卷; 要卷得紧一点。卷呀卷; 猜猜这又像什么动物呢？3、对了; 这是蜗牛 ; 这是蜗牛的身体; 这是它的壳。 （ 屈老师 ） 最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角 ; 用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。二、幼儿讨论制作方法 ; 进一步了解制作步骤。1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚才老师是怎么做出来的？（幼儿讨论并回答）2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。（教师制作; 带幼儿空手练习一次。）三、幼儿操作; 教师指导能力比较弱的幼儿。提

3、醒幼儿把彩泥搓长; 从一头开始卷; 要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角 ; 用红豆做眼睛。四、游戏：蜗牛搬家; 渗透幼儿保护动物的情感。1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗？2、出示草地背景图; 告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境; 所以能在花丛中看到它。【活动反思】在活动中 ; 我先出示长条的彩泥 ; 猜猜这像什么动物 ; 有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都给予了肯定；接着我就示范如何制作小蜗牛; 在我示范的时候; 我提出了两个要求就是从一头开始卷; 要卷得紧一点 ; 不然的话会松开的 ; 还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起; 我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候;小蜗牛的眼睛颜色要是一样的 ; 小朋友做的小蜗牛的形态各不相同 ; 有的小蜗牛是瘦瘦的 ; 说她是蜗牛妈妈; 很苗条；有的蜗牛是睡到的 ; 说他是累了；在休息一会；有的蜗牛是小小的；说他是蜗牛宝宝可以说小朋友参与活动的积极性都很高 ; 并且都将做的小蜗牛赋予了生命; 本次活动的成功在于老师相信孩子; 让孩子们充分发挥自己的想象; 体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想 ; 所以作画时

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