1-6岁儿童智商测试题(同名4473)

1、1-6 岁儿童智力测试题测验选自林崇德、傅安球的学龄前儿童心理发育与早期教育一书，可对1 6 岁儿童进行智力测验。 这些测第一步是要测孩子的智力年龄。 无论孩子几岁， 他能够答全几岁组的题目， 智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。 如一个孩子能够答全4 岁组的全部题目，还能答对5 岁组的两个题目和 6 岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是： 4 岁 +4 个月 +2 个月 =4 岁 6 个月，即 4.5 岁。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 =智力年龄也际年龄x100。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5 3）x100=

2、150。一般来说， 智力测验要由专家进行， 否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平， 也可以在家庭进行智力测验。 下面以 1 岁及 1 岁半年龄阶段幼儿为例。1 岁幼儿 抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。 抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30 厘米处的地方。测评结果： 如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手， 就说明测验合格。

3、1 岁半幼儿 上楼梯。测评结果：如果孩子能独立上3 个台阶，说明测验合格。 从木箱上下来。把15 厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面。测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。 理解语言。成人向婴儿提出简单要求。测评结果： 如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作， 如听到 “把勺拿来” ，儿童能照着做；听到 “不要动 ”就能停止动作，就算测验合格。2 岁左右儿童是和否。本测验适用于2 岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色a是b、否2、能找出简单图画中的人或物a是b、否3、能辨别上和下的方向a是b、否4、能辨别今天 、 明天 和 昨天

4、 a是b、否5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称a是b、否6、能找出简单图画中明显的错误a是b、否7、能摹仿画直线、圆圈a是b、否8、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。a是b、否9、能把积木搭成塔形或进行列队a是b、否10、能专心摆弄一个喜欢的玩具510分钟？a、是b、否11、有时会留心观察周围的人a、是b、否12、能理解成人的简单指令并作出回应a、是b、否13、能说出二至三个字的句子a、是b、否14、能叫出自己的名字a 、是 b 、否15、能用简单的句子与人对话a 、是 b 、否16、能说出简单的复合句（如 我饿了，吃饭）a 、是 b 、否17、说话时能用动 宾的语句形式表述人与物

5、的关系a 、是 b 、否18、能叫出生活中常接触的事品的名称a 、是 b 、否19、能数到10a 、是 b 、否20、能完成5 以内的给物说数 和按数取物 a 、是 b 、否21、能记住简短的诗歌a 、是 b 、否22、有的记忆内容能否保持两周a 、是 b 、否结果解释：1014 您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询5-9 您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正04 您的孩子正常，基本无孤独症倾向3岁儿童智力测试表测试内容测试方法成绩孩子只要指先向孩子：你日勺畀【子在哪里 ？指给我看看。如何i 3遍仍小懂或小回指出身体答，就指着孩子的耳朵或卜颗问：这是

6、你的鼻子吗？如回答不是,对3个就算各部位则再问他：那么你的鼻子在哪里呢 ？其他部位的测试方法相同。通过说出自己问:“你叫什么名字？如不肯回答，则假设一个别人的名字问：“你是不只要能说对的姓名是xxx?如回答不是再问:那么你叫什么名字 ？就算通过说出自己问:你几岁了 ？如/、回答，再问：你今年几岁了 ？只要能说对的年龄就算通过在纸上画两条长短不一的线段，问:“你看这两条线哪一条长？你把长比较线的3次全答对的那条指给我看看。如若对，则把纸片上下倒置，重受提问.如仍答又,可再把纸片倒置过来冉问一次。才算通过.如选几个四位数：6475、8219、4639等，然后对孩子说：你先听我说能重复一个重复四位一

7、个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。数字6475”要读成数字就算通数字16-4-7-5”,中间间隔一秒，其他数字读法相同。过说出常见依次问剪力、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”能答对3件物品的名每种物品只问一遍。就算通过。称4岁-四岁儿童智力测试题1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合 格。3、背数到几？（每数30记1分）点数到几？（每数20记1分）。二项相加，以5分为合格。4、倒数数（每数10-1记1分），倒数（2位3分，3位4分

8、，4位5分）。共计10分为合格。5、口答： （1） 你有几只手，几根手指？ （2）3 块糖加上 2 块糖共有几块糖？ （3）两个香蕉吃掉两个还有几个？ （4） 用五角硬币买3 角的糖果应找多少？ （5）6 个橘子分给3 个小朋友，每人有几个？ （6）4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对 1 题得 2 分。以 10 分为合格。6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种 3 分，自由画每种东西得 2 分，模仿画每种东西得1 分。以 5 分为合格。7、模仿用 10 块积木组楼梯，或15块搭 5 级楼梯。一次搭 5 级（12 分），搭4 级 （10 分）。两次搭 5 级（8分），搭

9、 4级（6分）。以10 分为合格。8、听我讲完后复述 “天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫” 。听一次讲8 种（12 分 ） ，讲7 种（ 10分） ，听两次讲8 种（8分），讲7 种（6 分）。以 10 分为合格。9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项（7 分），三项 （5 分） ，二项 （3 分） 。以 5 分为合格。10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号（楼号单元号门号）电话号。五项（12 分），四项 （10 分 ），三项 （8 分），二项 （6 分），一项 （4 分）。以 10分为合格。11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋（

10、每答对一项2 分）。以10分为合格。12、用筷子夹10 粒花生米入瓶内 25 秒（7 分） ， 35 秒 （5 分） ， 45 秒 （3 分） 。以 5 分为合格。13、跳远，40 厘米 （7 分） ， 30 厘米 （5 分）， 20 厘米 （3 分）。以 5 分为合格。14、钻过60 厘米矮绳，头不碰绳（5 分） ，头碰绳（4 分），身体碰地（3 分） 。以 5 分为合格。15、接住离2.5 米抛来高过肩或矮过膝的球， 3 次接 2次（7 分）， 3 次接 1 次（5 分）。以 5 分为合格结果分析：1、 2、 3、 4、 5 题测认知能力，共得40分； 6、 7题测手的技巧，共得 15分；

11、 8、 9 题测语言能力，共得1 5 分； 10 、 11 题测社交能力，共得 20 分； 12 题测自理能力，共得 5 分； 13、14、 15 题测运动能力，共得15 分。共计可得 110 分，总分在90-110 分之间为正常范围，120 分以上为优秀， 70 分以下为暂时落后，可在3 个月内再测定一次，如果两次都在70 分以下， 应到当地儿童保健部门复查鉴定， 以便早期作出干预， 孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0 ，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。5六岁儿童智力测试测试内容测试方法成绩分辨左右依次令儿童指

12、出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重i符h遍。指对要改为左手、右眼、左耳。三个全指对通过。三角形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片， 其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。1分钟内拼对三次的通过数13个物休令儿童用手指指着数 13个物体，数两次。对一次通过。区别上下午问：“现在是上午还是卜午？（如在卜午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？” “快吃晚饭是上午还是下午？ “三问全对通过。说明性别对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？（对女孩应倒向问）如/、回答，则问：“你是女孩子吗？”（对

13、女童应倒向问） 如回答“不是，可再照a 次那样问一遍。接着指着自己问儿童： “我是男的 还是女的？ （女士试应倒向问）二问全对通过。用手指数先让儿童彳1只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。测试内容测试方法成绩辨别整缺在纸上回5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、 凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。全对者通过。区别两种物休令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。说对两组通过。倒数201问：“你能倒着数吗？ 1、2、3要倒着数成3、2、1,现在你从20开始倒着数，一直数到 1,要20、19、18这样数，你数吧！ ”数对或漏掉一个数算通。解说图回可出示一张有f意义的图画，令儿童说出图 里画的是什么。说出图回中的物体名称 及动作，或说出图回中 的意思均算通过。在迷津（迷宫）图上找出正确的通道（注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。）可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各 崎l个儿童和一间屋子。a张迷津图上从 儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩 要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是 走别的路（指