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文档简介
1、学习安全教育的心得体会安宁区幼儿园小二班魏莱安全,一直以来都是一个不容忽视的问题。所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。唯有孩子的安康,才会 有家庭的幸福!安全教育的重要性,是所有做家长的都明白的道理。这次学校 倡导家长登录 “兰州市安全教育”平台和孩子一同学习,对我来说 是非常必要的,从中受益匪浅!我愿意把我学习的内容和大家一起 分享!安全教育的内容丰富多彩,形式多样,有生动精彩的视频,有 朗朗上口的儿歌,还有有趣的作业检测。孩子和我一起学习弁练习, 寓教于乐,收获很多!经过视频的学习,孩子能观察与辨别身边可能会出现的不安全 安全因素。走路、骑车的道路不平或破损对身体的伤害;
2、不遵守交 通规划横穿马路的交通事故;风雨天的雷电、路边的建筑杂物或标 牌告示吹倒砸伤路人;在家用火、用电器伤害事件孩子对各种 隐患或不安全因素有印象,这些都是身边的不安全因素。作为家长 不能忽视,要提醒孩子注意 !危险时时刻存在,每个孩子都要长大,会识别危险还不行,更 重要的是如何应对危险,才是保证安全的关键。我是一名小学老师, 也是一位妈妈,深知安全的重要性。为此,我告知孩子一些安全小 常识:一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码,以备不时之需二、不要去换电器的开关,插头,更不可将手指等放进插座, 以免触电。三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼 梯等事故。四、告诉孩子不能
3、开启煤气开关,更不能用手去摸明火。五、不要用塑料袋蒙头,不要把绳子绕在脖子上,也不可把花 生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入或吞到气管里。六、告诉孩子吃任何东西,一定要先征得大人同意,地上或桌 上的东西不可随便捡来吃,吃东西不要边跑边吃,否则食物易吸到 气管里。七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以 免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩,捉迷藏时不要躺到柜 子,箱子里。九、不要自己进浴室玩水,更不可在浴室里推、拉、打、跳, 随意开启热水龙头。十、在户外活动的时候,要在父母视线范围内活动,奔跑,跳 跃,攀爬都要量力而行。除此之外,我
4、利用视频、儿歌、图片、教孩子如何学习好各种 安全知识,用知识保护好自已。如不跟陌生人交谈,更不能跟陌生 人回家。在发生意外时,教育孩子要自救!其实,安全对每个人都是一样的,孩子可以遇见,家长更可以见到或体验。大人在生活中的每一次阅历对孩子都是经验,言传身 教胜于说教。安全教育贯穿孩子成长的每个阶段,作为家长应该与 我们的孩子一起应对和面临。孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年,仅仅靠家长呵护 是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下,他们始终要 长大、独立。因此,家长不仅要细心的爱护孩子,更要注意培养孩 子的自我保护能力,这样才能真正保证孩子的安全和健康 !合同管理制度1范围本标准规定
5、了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作,厂内各类合同的管理,厂内所属各具法人资格的部门,参照本标准执行。2规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩f略语无4职责4.1 总经理:龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同,并对电厂负责。4.2 工程部:是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门;负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3 经营部:是合同
6、签订管理部门,负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5 合同管理部门履行以下职责:4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范;4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动,全程跟踪和检查合同的履行质量;4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质,包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力(必要时要求对方提供担保) ,检查合同的履行情况;4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章,并按编号归口使用;4.5.5 建立合同管理台帐,对合同文本资料进行编号统计管理;4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行,定期向有关领导和部门报告工作;4.5.7 在总经理领导下,做好合同管理的其他工作,4.6 工程技术部:专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责:4.6.1 在主任领导下,做好本部门负责的各项合同的管理工作,负责保管“法人授权委托书”4.6.2 签订合同时,检查对方的有关证件,对合同文本内容依照法规进行检查,检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确,并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告,提
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