2017届高考政治第一轮生活与哲学复习训练题13

1、单元闯关检测时间：45分钟 分值:100分一、单项选择题（每题4分,共48分）1. （2016云南昆明模拟）民以食为天，人们的膳食营养观与自然环境、生产结构、生活方式等诸多因素有着必然的密不可分的关系。随着时 代的发展，中国食物结构的变化和生活水平的提高，国人的膳食营养观念也在经历着较大的变化。材料表明（） 社会存在决定社会意识 社会意识对社会存在具有促进作用 社会存在的变化决定社会意识的变化 社会意识的变化独立于社会存在的变化A. B. C. D.2. （2015山西太原模拟）在世界反法西斯战争胜利 70周年之际，许多国家都将举行隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页，人们能够更 好地认识今天

2、的现实，因为（） 现实与历史存在着必然联系 历史与现实的主体都是人民群众 现实就是历史的重复和再现 历史蕴含着现实社会的一般规律A. B. C. D.3. （2015河北衡水质检）为了适应经济发展的新形势,2015年国务院 提出推动利率市场化改革，实施股票发行注册制改革，启动个人税收 递延型商业养老保险的试点工作。这表明 ( ) 经济基础决定上层建筑的变革 社会存在决定社会意识的变革 矛盾普遍性寓于特殊性之中 人民群众是社会发展的基础A. B. C. D.4. (2016 辽宁大连质检 )2015 年“两会”期间, 李克强总理在政府工作 报告中, 首次使用了“互联网 +”“众创空间”“创客”“

3、草根创新”等 时尚新词, 甚至使用了“有权不可任性”等网络风格语言。面对困难 和挑战, 新词往往是对症良药 , 用流行万众的语言引导严肃的改革大 业。这表明 ( )A. 社会意识推动社会发展B. 社会意识具有一定阶级性C. 社会意识具有相对独立性D. 社会意识是对社会存在的反映5. (2016 湖南岳阳模拟 )为了促进我国县域经济社会的发展 , 维护县域 社会的公平正义 , 我国启动了以规范县委书记权力这一重点的县权改 革试点工作。“县权改革”的哲学依据是 ( )A. 生产关系要适合生产力状况的规律B. 社会意识对社会存在具有反作用C .上层建筑要适合经济基础状况的规律D. 社会意识具有相对独

4、立性6. （2016 安徽亳州模拟 ） 国务院关于进一步推进户籍制度改革的意 见指出,进一步推进户籍制度改革 , 是涉及亿万农业转移人口的一项 重大举措。各地区、各有关部门要深刻把握城镇化进程的客观规律 , 切实落实户籍制度改革的各项政策措施。我国推进户籍制度改革 （ ） 体现了人民群众是推动社会变革的决定力量 要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 有助于建立适应生产力状况的生产关系是通过自我发展、自我完善的方式解决社会基本矛盾A. B. C.D.7. （2015 甘肃白银模拟 ） 中国外交部长王毅说 : “中国外交只有植根人 民、胸怀人民、造福人民 ,才能不断获得前进动力 , 永远立于

5、不败之 地。”这是因为 （） 人民群众是社会实践的主体 人民群众是社会历史的创造者 人民群众是社会发展的物质基础 人民群众是社会进步的源泉和动力A. B. C.D.8. （2015辽宁大连模拟）比尔盖茨与麦肯锡都是富翁，但二人对飞机 座位的选择习惯却完全不同。 麦肯锡只坐头等舱 , 他认为:“在头等舱 认识一个客户，就能给我带来一年的收益！ ”而比尔盖茨更习惯选择 经济舱 , 他的理由是“头等舱并不比经济舱飞得快” 。这蕴含的哲理是A. 事物的价值取决于人们的价值判断B. 价值判断决定人们的实践活动C. 社会地位影响人们的价值判断和价值选择D. 价值判断和价值选择往往会因人而异9. 斗牛是西班

6、牙的历史传统。近年来 , 人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论 ,反对斗牛的呼声一浪高过一浪 ,继 1991 年西班牙加 那利自治区禁止斗牛之后 ,2010 年加泰罗尼亚自治区议会决定自 2012年 1月 1日起禁止斗牛。而支持者认为 ,斗牛代表西班牙的国家 形象, 应当发扬光大。人们之所以对斗牛运动持不同的看法, 是因为( ) 不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择 认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用A. B. C. D.10. (2016 安徽芜湖模拟 )早期的储蓄罐是由陶土

7、烧制而成的 , 一旦存满了钱, 就要被人敲碎。如果有这么一只储蓄罐 ,一直没有钱投进来 , 一直保存到今天 , 它就可能成了贵重的古董。这给我们的价值观启示 是 () 最大限度地保存自己就是最大的价值 价值的实现是在社会关系中达成的 事物实现价值的方式和条件是多样的 价值的实现取决于事物的固有属性A. B. C. D.11. (2016 江西南昌一中质检 ) 事业有成的查晓原在 47岁时放下一切 , 来到环境恶劣的宁夏西海固支教 , 一待就是九年。有人觉得他很亏 , 小张却认为查晓原活得很“值” , 因为铺满金钱的道路并不一定通向 人生的幸福 ,他在支教奉献的同时 ,也得到了自我满足。 以下说

8、法中正确的是 ( )A. 小张的理由可以支持自己的观点 值B. 小张的理由可以支持自己的观点 足是统一的C .小张的理由不能支持自己的观点的全部内容D .小张的理由不能支持自己的观点 强调个人满足, 因为只有创造价值 , 才能享受价, 因为满足社会需要和实现自我满, 因为社会价值的实现是人生价值, 因为奉献社会是第一位的 , 不应12. 为引导高校毕业生到西部去 , 共青团中央和教育部等部门组织实 施了“大学生志愿服务西部计划” 。该计划的主要内容包括 : 根据西部 建设和发展需要设置服务岗位 ;给予志愿者一定的生活补贴 , 并在服 务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。 材

9、料 所体现的哲学道理是 ( )集体利益和个人利益相统一 实现人生价值要发挥主观能动性 在社会实践中改造主观世界 个人理想应该与社会需要相结合A. B. C. D.二、非选择题 （共 52分）13. （2016 安徽皖南八校模拟 ）打造良好的文化环境 ,引领社会风尚 ,是 社会发展的必然要求。请你阅读材料 , 回答下列问题。材料一 家教家风 , 是一个家庭的价值观在家庭教育上的体现和 成果。人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮, 将家风视为民风国风的风向标。古往今来 , 我们民族的先辈重视家风教育。诸子百家、 三字经弟子规等经典教义影响千年 , 这些教义更多地承载着优 秀传统文化的精髓 , 同时

10、也有一些内容带有封建宗法制度的色彩 , 与 建设中国特色社会主义的时代要求不符 , 必须与时俱进 , 培育优良的 家风家教。材料二 为倡导全民阅读 , 满足广大农村读者的阅读需求 ,N 市从 2015 年起开始打造城乡一体化公共图书馆服务体系 , 实行城乡图书馆 之间一卡通行 , 图书借阅通借通还 ;利用网络平台 ,建立覆盖全市的数 字化网上图书馆 ,通过免费局域网 , 让更多城乡读者免费阅读、 查询和 参加文化活动 ;建设农村文化礼堂 , 举办读书活动以及艺术欣赏、 文艺 演出等各种文化活动这一系列倡导“全民阅读”的活动，既保障 了城乡居民享受基本的文化权益 , 又提高了城乡居民的科学文化素

11、质 和创新能力 , 增强了城乡居民的文化自觉和文化自信 , 提升了农村文 明程度和道德力量 , 为该市的经济社会发展贡献了精神动力和智力支 持。(1) 结合材料 ,运用社会存在与社会意识的辩证关系 ,分析培育优良家 风家教的必要性。 (12 分)(2) 结合材料 , 运用“认识社会与价值选择”的有关知识 , 阐述 N 市倡 导全民阅读的理由。 (14 分)14. 中小学生守则自 2004 年发布以来 , 对中小学生良好行为习惯 的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随 着中小学生成长环境的变化 , 及其身心发展呈现新的特点 ,关乎人才 培养的中小学生行为守则也应及时修订 ,

12、 以更好适应现代教育规律。2012 年, 教育部启动了修订中小学生守则的程序 , 历经基层 调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程 , 形成最大 公约数、凝聚了广泛共识 ,于 2015年 8月 27日印发了新修订的中 小学生守则。守则共 9 条,282 字 , 涵盖学生德智体美劳全面发展 的基本要求,保留了 2004 年守则中仍具时代价值、体现中华传统美 德、应长期坚持的内容 ,如热爱祖国、热爱人民等 ;补充了一些更具操 作性、学生可以做到的具体行为规范内容 , 如主动分担家务、自觉礼 让排队等 ; 增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注 的内容, 如养成阅读习惯、低碳

13、环保生活等。新版中小学生守则 既“高大上” ,又“接地气” , 新增内容与时俱进 ,时代特色鲜明。 (1) 结合材料 , 运用价值观的知识 , 分析新版守则既“高大上” , 又“接地气”的意义。 (20 分 )（2） 在日常生活中我们时常面临着道德的两难抉择 , 请结合你的中小 学生活实践和体验 ,就如何践行中小学生守则提两条建议。 （ 每条不能 超过 15 个字）（6 分）答案全解全析、单项选择题1. C 此题考查社会存在与社会意识。题意表明 ,一方面, 膳食营养观 念受社会生活条件等客观因素的制约 , 这体现了社会存在决定社会意 识,故符合题意。另一方面，国人的膳食营养观念也随着时代的发展 而发展,这体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，故符合题意,表述错误。题目中没有涉及社会意识的反作用，故与题意无关, 且说法错误 , 应排除。2. B 此题考查社会发展规律。现实由历史演变发展而来 , 故正确。材料没有涉及人民群众的作用，排除。现实并不是对历史的重复， 排除。历史和现实都包含着共性，都遵循社会发展的规律，故正 确。3. D 此题考查历史唯物主义