小学体育与健康六年级《跃动的金秋：接力跑》说课材料_第1页
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文档简介

1、跃动的金秋说课材料一、教学理念：接力跑是田径运动中由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目。传接棒方法简单易学，但是传接棒配合技术比较复杂，又有较强的灵活性，难度比较大，需要重复练习。教学中，创设秋收的背景， 采用游戏的形式，避免学生因动作简单、 单一而产生厌学情 绪。组织上，充分发挥单位时间的工作效率，合理调整，并且抓住接力跑这个项目是一个集体项目，需要发挥团体精神的特点，为德育点，培养学生团体意识及合作精神。教接力跑传、接棒技术之前，让学生自主练习、充分发挥自己的想象力， 摸索传接棒的技 术。在练习中，学生可根据自己的习惯采用合理的传接棒技术，自我组织、自我管理、 互帮互学，让学生真正成为课堂

2、的主体。b5E2RGbCAP二、教材分析：本节课的基本教材是多种方式的接力跑，辅助教材是器械操，接力跑技术是在快速跑的技术基础上发展起来的，传播棒配合比较复杂、又有较强的灵活性，难度较大，是接力跑技术的重点和难点。plEanqFDPw三、教学对象分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技能较差的现象，但该年龄段 的学生又处在生长发育加速期，有很强的求知欲和表现欲， 所以对直观易模仿的感性思维的体育课易接受。在教学过程中，给学生一个充分展示自己能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛， 表现现代人追求成功、 互帮互助的团队精神， 也可以使学生心DXDiTa9E3d理夺力得到渲泄，心

3、情愉悦，以乐观积极的态度去面对生活。四、教学目标：1 .知识目标：让学生在活动中学会各种方式的传接棒技术，发展其速度、灵敏素质。2 .能力目标： 让学生通过活动体验运动的快乐，培养其自觉参与运动的积极性。 培养学生的审美能力及团体意识和合作精神。五、教学步骤：幵始部分：创设秋游的背景，让学生在欢快的音乐中翩翩起舞， 不仅使学生各个关 节活动达到热身的目的，还能充分调动学生的学习积极性。 接下来的自主活动时间使学 生将田径运动中的基本技能走、 跑、跳跃、投掷充分地展示出来，满足青少年的表现欲， 发挥学生的主动性。 RTCrpUDGiT基本部分：利用游戏使学生对传接棒技术及其配合有初步的认识，充分发挥学生的想像力，掌握在传接棒技术后再进行一次游戏，使学生体验到收获的喜悦，提高学习兴 趣。此时再给学生一段时间充分展示自己，做棒操、带操，一个器械三种用途，充分满 足青少年表现欲，将学生的学习积极性推向了一个高潮。5PCzVD7HxA结束部分：在欢快而激烈的音乐中，在秋游的背景下，全体同学投身到秋收中，抢收完全秋游结束，在这样一种紧张而

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