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文档简介
1、“作”与“做”可以随意通用吗长沙市十六中高建湘(2004年 2月)学生在写作和阅读过程中,常常对某些汉字的用法产生模糊的认识,以至于不能正确地使用。如“作”和“做”就是这样。作、做二字,都有“从事、制作、充当”的含义,但它们在使用上是有区别的。作,诞 生于殷商时期,做,至宋、元时才问世,当“即使,播弄”讲。明代时成了 “作”的俗字。 明末出版的正字通释义说:“做,作俗字也。”这说明,在明代,“做”已作为“作”的异体字在民间流传了。 “作”兼有“起”和“工作”两个含义,“做”是后造字,作为“作”的俗字,只表“工作”及其引申义。 “做”虽然是“作”的俗字,但不能完全取代“作”,在表示“工作”及其引
2、申义时,作、做二字有时通用,有时不通用。著名语言文字学家吕叔湘先生曾专门论述过作、做二字,他说:“古代只有一个作字,是个入声字。后来在说话中变成去声,可是读书音还是入声,就有人造出一个“做”字 来代表说话的去声字音。这种文白异读的现象,现在许多方言里都很普通。不过,做和作跟别的文言异读字不同之处是;别的字只有一个字形,说话用一个音,读书用另一 音;做和作两个字形,说话里边有些从书面里来的字眼,也说作,读书的时候遇到做字可不能读成作。大多数北方方言没有入声,做是去声,作也是去声,完全同音,意思又相同,什么时候写哪一个字,这就麻烦透了。”吕叔湘先生作了上述分析后指出;“区别的办法基本上还是用文和白
3、做标准,但不是绝对的。那怎么办呢?我说,遇到没有把握的字,宁可写作不写做。”吕先生还对做、作二字的用法做过如下补充说明:“语音上二者在普通话里已经没有区别。习惯上,具体东西的制造一般写成做,如做桌子,做衣服,做文章,抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成作,如作罢,作废,作对,作怪,作乱,作价,作曲,作战,装模作样, 认贼作父根据吕叔湘先生的辨析,将作、做二字用法归纳为下表:义项作做语素单音节动词语素单音节动词从事作战作恶作案作调查作报告做活做事做寿做好事做坏事作弊作孽作怪作动员作贡献做操做手脚做生意作祟作梗作奸作处理做生日做学问作乱做早操做练习劳作施行劳作日出而作作法
4、(施行法木)制作作茧作俑作伪做法(工作方法)做衣裳做馒头作嫁自作自受做衣柜做记号创作写作创作作文做文早作诗作画著作著作作品诗作佳作行为做作作用操作作为(所作所为)造就作人(造就人才)充当作工作官作主作榜样做工做官做主做老师做医生作客作伴作对做伴做客做东做媒人做保姆作废作罢做作做弄做资本做中人为虎作俵认贼作做人(为人处事)做挡箭牌父装作作态装聋作哑装模作样作为作为(表身份)叫做做出榜样做好作为(表成绩)做出贝献从上表中,我们可以找到区分做、作二字用法的一些规律:1、区别二字的基本方法,是用“文”和“白”做标准;内容抽象或书面语言色彩重的 词语,一般用“作”;内容具体或口语色彩重的词,一般用“做”。成语都用“作”2、做单音节动词用,多用“做”,少数用“作”的,其宾语的含义也比较抽象。3、表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”不用“做”。4、遇到没有把握的词,宁可写做“作”,但不要同一个词一会儿写成“作”,一会儿写成“做”,要做到局部(一本书或一篇文章)统一。汉字语词的使用,虽然有的还没有完全的定论,但也有一定的规律可寻,并在实际语 言运用过程中逐步形成共识。我们在平时的教学中, 可以适当向学生提示, 以加强其规范使用汉语的意识。参考文献:1、吕叔湘:评讲一份通
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