照明电路实训报告

1、电工电子实训报告设计题目：照明控制系统设计班级：测控技术与仪器0901学号：20092331姓名:陆辉本指导教师：杨李色陈姝雨设计时间：2010. 9.4注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。摘要在实际日常生活中，经常会遇到需要两个开关异地控制同一盏灯的场合，例如在 客厅和卧室设置灯控开关，控制客厅内的同一盏灯，进门时打开客厅的灯，进卧 室后可以关闭客厅的灯。还有在楼梯、通道间的照明电灯设计时，也常会用到此 控制电路。在工厂现场或实际生活中，会遇到要求多个开关异地控制同一盏灯或其他 执行机构的情况，如三开关异地控制、四开关异地控制等，其功能的实现大同小 异。假设在大型的会议厅，若需要

2、嘉宾、听众、工作人员等都能独立操作灯的亮 灭，就用到了该功能。关键词：异地控制三地控制摘要21 引言21.1设计目的及意义1.2设计内容1.3设计任务与要求2 正文部分32.1仪器设备2. 2实验原理2.3实验步骤与电路图3 结论与体会44 参考文献41引言1.1设计目的及意义熟悉实习工具的使用；掌握简单照明路线的基本接线1.2设计内容异地与三地照明控制系统设计1.3设计任务与要求（1）熟悉曰光灯的工作原理，掌握日光灯线路的安装（2）设计并安装异地和三地的照明控制系统2正文部分2.1仪器设备隔离变压器、日光灯（15W）、启辉器、镇流器、灯座、多路开关、空气开关、 导线等2. 2实验原理1、日光

3、灯的组成日光灯主要山灯管、镇流器、启辉器组成。镇流器是一个带铁心的线圈，自 感系数很大。启辉器主要是一个充有氛气的玻璃泡，里面装有两个电极，一个是静触片，一个是由两个膨胀系数不同的金属构成的U 型动触片。2、日光灯的工作原理（1）荧光灯的点燃过程：a、闭合开关，电压加在启辉器两级间，氛气放电发出辉光，产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接触使电路接通。灯丝和镇流器中有电流通过。b、电路接通后，启辉器中的氛气停止放电，U型动触片冷却收缩，两个触片 分离，电路自动断开。c、在电路突然断开的瞬间，山于镇流器的电流急剧减小，会产生很高的自感电动势，方向与电源电动势相同，这个自感电动势与电源加在一起

4、，形成一个瞬时高圧，加在灯管中的气体开始放电，于是曰光灯成为电流的通路， 开始发光。（2）0光灯的正常发光日光灯开始发光后，由于交变电流通过镇流器线圈，线圈中会产生自感电动 势，它总是障碍电流变化的，这时的镇流器起着降压限流的 作用，以保证日 光灯正常发光。正常工作时，灯管可以看作电阻R,镇流器可以看作电感L,但 都不是理想的线性元件。2.3实验步骤与电路图（-）曰光灯实训电路在熟悉了曰光灯的工作原理的前提下，不带电操作，依次将曰光灯、启辉 器、镇流器连接成如图所示电路，检验电路无误后，闭合单刀开关，日光灯正常 工作。镇 流 器日光灯安装电路图（二）异地照明控制系统如图正确连接电路，此状态处于

5、初始状态，电灯未异地双控照明控制电路图合上J1,电灯亮。保持J1闭合，断开J2,电灯灭。（三）三地照明控制系统以三开关异地控制一盏灯为例，设计相应的控制电路。电源采用单相交流 电压220V,频率为50Hz, JI、J2表示单刀双控开关，J3、J4表示双刀双控开关。 设定J1处于第一控制点，J3、J4处于第二控制点，J2处于第三控制点，控制电 路初始状态如图所示。异地三控照明控制系统电路图此时电路开路，电灯未亮。依照上述设定可自行设讣三开关异地动作逻辑，实现 具体功能。3结论与体会这次的电丄电子实训的过程，可以说是充满了惊喜和挑战，在充满了困惑的同时 也多了一些了解。虽然时间不是很长但过程确实值

6、得回味的，每一个细节我们都 亲历而为，也因此印象深刻。在一开始，拿到电路图时看不太懂，心里也因此有了些紧张，害怕自己做的 比别人差，拿到手里的导线也不知道该怎么连，突然有一种自己到底是不是适合 学这个专业的怀疑。幸好老师非常和蔼可亲，在老师的指导下，我顺利地完成了 异地、三地照明电路的连接，还进行了其他的实验研究，短短的儿个小时让我收 获良多O由于我所学的专业是自动化，该专业与强电密切有关，除了学到理论知识， 我更想获得实践动手的能力。在这次实验里，有很多东西是需要我们去学习的。做每个实验都必须保持一种谦虚认真的态度，要谨慎平和地完成每一步骤。本次组装在测量中同样遇到了很多问题，在同学之间问题

7、大多数是导线连接 不好导致的接触不良，这里具体谈谈我遇到的问题。首先，经过我自己的仔细检 查也无法检查时哪里岀了问题，经过老师的检查发现了一处断路，心里很是着急 因为大多数同学都弄好了的，真是怀疑自己的能力不够吗还是理论知识不够扎 实但是我必须耐心地找出问题之所在，认真地去连接才能保证下一次不出 错，在最后完成时，心里长叹一口气：终于好了啊那种舒畅的感觉不会今生 难忘。通过这个电工电子实训我认识到我们做任何事都要一丝不苟，认真的掌握事 物的发展原理和内部构造，认清事物本质，踏实的干好每个环节，虚心的向周围 的人学习，团结合作就有可能事半功倍。实验的时间虽然很短，但使我们从中体会到的却是值得我们长久受用的，至