苏教版语文五年级上学期期末试卷(35)

1、（苏教版）五年级语文上册 期末质量检测达标试题班级 姓名 成绩同学们；期末考试又开始了 ；面对t卷；希望你能够冷静沉着；认真审题；耐心作答。答题时做到书写正确、端正；做完以后；一定要细心检查哦！一、按要求写成语。（每类两个）（6分）形容戏曲精彩的_形容顽强精神的形容朋友间情谊的 _二、积累与运用（38分）（一）读拼音写词语；注意把字写正确、美观。（8分）p d hu 6 xii zh iy umg mi ej i li s g li（二）判断下列说法是否正确；对的打 “，”；错的打“x”。（4分）1. “卿、韧、啃、吻、襟”都是前鼻韵母的字。（）2 .维克多雨果是英国文学史上最伟大的作家之一；

2、他的代表作有巴黎圣母院、悲惨世界等。（）3 .“喜欢一一欢喜”“觉察一一察觉”“寂静一一静寂”；这三组倒顺词都是前后意思相同的倒顺词。（）4 .逆境成材、忘而生畏、颠沛流离、扑天盖地、魂牵梦绕”五个词语中有三个错别字。（）（三）修改语段。（2个错标点;2个错别字;3个病句）（7分+ 1分）3月11日；日本东部海域产生了强烈地震 ；并引发了海啸。海啸袭击了福岛核电站；造成 类很大的造成了影响：海洋 ；空气和土地被污染；人体机能受损等。通过这件事 ；认识到了核 辐射对人类的威协。了核泻漏事故。各大媒体随即报道了题为“日本发生9.0级大地震”的新闻。这次事件对人你想对日本人说些什么 （写出真实感受）

3、（四）根据课内外积累填空。（18分）1 .这种境界；既使人；又叫人；既愿;又想坐 下。在这种境界里；连骏马和大牛都有时候静立不 动；好像回味着。（选自草原）2 .古诗是我国文学瑰宝；许多诗句蕴含着丰富的内涵；如朱熹的诗句“ ? 告诉我们只有不断读书学习；才能永远充满活力和生机。又如示儿中的“；。”告诉我们；每个人都要胸怀天下；热爱祖国。3 .“欲知天下事；。你最喜欢读的课外书是 因为。4 .在本册语文书中；我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一下他（她）：5 . 口语交际：电视是人们了解世界的窗口；也是人们休闲娱乐的媒介；你最喜欢的电视栏目是 ；因为6 .本学期我还认识了 （）的

4、郑成功（）的蔺相如（）的巴金（）的麋鹿（）的王母（）的哈尔威三、阅读理解。（8分+8分）（一）郑成功（节选）（8分）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮；企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火；驾着舰船向敌人舰队冲去。他们将敌舰团团围住；使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆” 一声巨响；所有的舰船都震动起来；海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一 个炮手瞄准敌舰放了一炮；刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片；飞向天空。敌人惊 恐万状；敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰；一个个跳了上去。敌舰官兵无法 逃月；只好统统举手投降。1 .联系上下文理解词语意思。（1）负隅顽抗:（2

5、）惊恐万状： 2 .再写两个与“负隅顽抗”感情色彩相同的词：3 .用“”画出敌人表现的句子。4 .这段话主要是写郑军官兵 ；为什么还要写敌人惨败的情景呢？（二）渤海将变成死海 （8分）水利专家杨振环说：“眼下；渤海到了生死存亡的紧要关头 ；一些近岸海域已经超过了自 净能力；达到临界点。再不拯救渤海；后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。 在渤海近岸的海湾和河口 ；出现了无大型物 质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来；渤海生态系统严重退化；生物多样性急剧减少；优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽；小型鱼虾资源严重衰退。199

6、7年的检测资料显示：渤海无机氮超标率为（）；无机磷超标率为（）；油类超标率为（）。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题；在海区生态系统的失衡中 表现最为明显。在这个生态系统中 ；经济鱼类持续减少；有的濒危；有的绝迹。随着物种的消 失和食物链的断裂；海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏 到了不可逆转的程度；那么；这片海域就无法恢复生产能力 ；这就意味着它濒临死亡。”1 .你怎么理解题目中的“死海”？2 .阅读右边的统计图；将有关数字填入文中括号内。3 .文中画线的句子主要运用的说明方法是 。全文4段话中共同运用的说明方法 是；这样写的好处是。4 .题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海；。（请从时间的紧迫程度上考虑；填一个成语。）四、习作与表达（35分