王萍--京教杯教学反思

1、创设以学生为主体的高效课堂四年级下册第三单元是关于问路与指路的话题， 三个学习课分别提供了不同 的问路与指路生活情景片段，如：寻找图书馆、居民楼、加油站等不同地点。通 过课文学生学习了相关句型、短语及词汇。在本节课的设计与实施之前，教师对 本班的学生进行了调查，相对于低年级学生的善于模仿、 喜欢展示，四年级学生 更喜欢表达自己的观点。本单元所含语言知识较为丰富，对于功能句型，学生能 够理解掌握，但是运用上缺乏灵活性。在学习过程中学生体验的情景较少， 所以 对于在不同情况下问路、指路表达不熟练，在实际生活中不能很有效的表达。 本 节课是针对单元主题的实践活动课，目的是使学生能够根据不同情景用英语

2、表达， 或做事情，达到学以致用。1. 研读教材，以单元主题整体设计教学活动本单元学习的话题偏向于功能语用， 实践性更强，因此在以单元主题设计活 动时，没有更多展开讨论与深入思考的话题性。机械性练习，可以让学生熟练的运用所学知识，但是没有真实情景，不利于学生在实际生活中灵活运用语言问路 或指路。所以在单元活动设计时，根据寻找的不同的目的地，进行了单元之间的整合。 如在教学中，涉及到了 hospital,学生们讨论了关于疾病、就诊、治疗等内容， 而生病的话题是四年级下第二单元的主题。如果是寻找supermarket梳理了超市可以售卖的分类的物品，以及购物话题的相关语言，而四年级上第五单元学习 了购

3、物话题。单元整体设计活动，不仅能系统梳理本单元所学内容，让学生进一步练习并 检测学习效果，同时可以根据话题间的联系，进行整合，由此建立更加完整的知 识体系。2. 关注学生为主体，课内外参与教学活动要让学生形成主人翁意识，课堂上以学生为主体，课堂下同样是学生为主。 首先教室的布置是由学生自主完成。 教室布置成微型社区。社区分别由九个地点 组成，学生四人一组，进行地点装饰。课下学生需要动手制作建筑物及周边环境 布置。而在准备过程中，体验社区建立的艰辛。其次单元活动中设计了游戏和课本剧两种形式，游戏是根据指示路线找到正 确的房间，得到线索猜地点。需要小组齐心协力共同完成，且任务环环相扣，在 挑战过程

4、中锻炼学生的说、读能力。有些能力较弱的学生，在组员的帮助下也能 完成任务。针对活动中寻找的四个地点，课下分别让不同的小组，在结合问路与 该地点的相关话题，写剧本、修改剧本、并排练。教师参与并指导学生的剧本及 表演。体现学生在过程中成长，发挥小组的集体智慧，提高凝聚力等等。课堂上针对准找的地点进行讨论，帮助学生建立知识体系的同时，进一步提 升学生的表达能力。评价课本剧表演，引导学生关注语言表述、肢体动作以及创 编课本剧的内容要素。3信息技术辅助，提高课堂实效性单元活动中的多媒体均由ipad应用程序播放，这样教师不用只被束缚在电 脑前。在游戏环节中，学生需要根据路线指示，在教室内布置的街道及建筑物

5、中 寻找正确的地点。微型社区较小，不是所有学生都便于观察，而利用了ipad录像功能，以第一视角将游戏过程投影到大屏幕上， 学生能看的更清楚，并且因好 奇会更加认真的观察。总之，在设计本单元活动前后，教师充分关注并分析了学情，根据实际情况 突破教材中的重点和难点，将教学理论运用于实践教学中。 作为年轻教师，我将 不断反思，积极向有经验教师虚心学习，提高自身语言素质和教学方法，不断提 升自己。季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富,不是美貌，不是名气，而是心境。有时候极度

6、的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。人生漫长，却又苦短，幽长的路

7、途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不 再为难自己和别人。菜根谭中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧 成拙。心灵松绑了，活着才自由。撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。苏轼在水调歌头里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也