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1、精品资源分式的基本性质（二）一、教学过程（一）复习提问1 .分式的定义.2 .分式的基本性质.3 .练习：教材 p. 75中1.（二）新课l由分式的基本性质，清学生胡究六个分式工-b b b-二、中，哪些是相等的？b b -b总结出变号法则：分式的分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不2.分式变号法则的应用.区j 1 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号.-5b -xm寸2m(3)；-n-cd/- 2%欢迎下载学生分组解答后纠正错误.区j 2 不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母的最高次项的系数都是正数.由学生思考，分析，找到解决办法.对于学生易出现的错误

2、一一分母中只改变-x 2的符号，而未变1的符号.并让学生通过探讨后发现，从而留下较深印象.三_ = _1-2)=公-2-1 + 3 -(z2 -3) x2 - 31 - a - a3 _ - (a2 + a - 1) a3 + a - 11 + a2 - (as - a2 - 1) a3 - a2 - 1小结：应用分式的变号法则时应注意：(3)若分子、分(1)分数线有括号的作用.(2)当分子、分母为多项式时，要先按降募排列. 母为多项式时，要考虑多项式整体的符号，应有添括号的步骤.1 - ojx - -x2例3不改变分式的值，把分式中分子，分母的多2 + 0.25x2 -忑笈212x项式各项系

3、数化成整数，并使最高次项的系数为正.1 - 0.5x 记解：v2 + 025笈z -x 2川114 .八12 - 6x - 4x224 +五富-6kn xx)乂1223i (2 +才-尹父12-(4s2 + 6x - 12) _ 4xa + 6x -123x2 - 6x + 24 - - 3x3 - 6x + 24小结：(1)先把公式中小数系数化成分数，再寻找分数系数分母的最小公倍数.(2)为方便确定最高次项系数的符号，一般按未知数的降募排列.（三）课堂练习教材p. 65练习2; p. 65例5下面的练习.（四）课堂小结1 .分式的变号法则.2 .分式的分子、分母是多项式时的注意事项.（五）课堂检测1.不改变分式的值，使分子和分母都不含“-”号.3pac2.不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母的最

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