幼儿园大班社会：有用的安全标识教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班社会：育用的安全标识教材定制/提高课堂效率/内容可修改Daba n society: useful safety sig ns教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excelle nt Teachi ng大班社会：有用的安全标识教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班社会科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标:1 能够说出一些重

2、要交通安全标识的名称。2. 了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来 的好处。3 .体验游戏时的愉悦情绪。活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相 应字卡若干。活动过程：一、游戏导入指导语：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗？ 告诉我！可以使用什么交通工具（）好！（可选择你喜欢的交通工具）出发喽！带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。指导语小结：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?原创教学设计Excelle nt Teachi ng、认识标识指导语：瞧！，老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些？（掀开布，幼儿

3、自由说）指导语：我们现在一个个来认识。（逐一认识并解释其主要 作用）请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字 卡贴在相应的标识卡片下面三、走迷宫图指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗？（一名助教老师：罗老 师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认 标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用 标识卡片拼出一幅迷宫图）指导语：瞧！罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通矢啊，我们一起闯矢吧！（把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通矢）四、认识其它标识指导语：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些？在什么地方见过？教师可出示几张标识（如：麦当劳、XX年北京奥运会会徽等）五、游戏Excelle nt Teachi ng Desig n指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就 请他向我迈进人步。FoonShion教育研究

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