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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动：为什么我不能教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class Ian guage activity: why cant I教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excelle nt Teachi ng大班语言活动：为什么我不能教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，,获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1 弓I

2、导幼儿用简单的语句为什么我不能像那样完整的表述图画中的主要内容。2 引导幼儿认识符号：说话的泡泡”和？ ”3 通过看看说说的活动，培养幼儿安静倾听的习惯。活动准备：教具图片一套，符号： 泡泡”和？”活动过程：1谈话导入主题。1 今天，我们小4班会有很多的小动物来做客（出示图片小猫）看，是谁来了 ？幼儿用小鸟和鸟妈妈来了 ”回答。2 .认识符号小鸟带来了两个符号，出示泡泡”和？ ”的符号。这两个符号是什么样子的呢？表示什么意思呢？幼儿先自己讲述，在教师介绍。教师介绍：泡泡表示小鸟想说话了。像钩子一样的符号原创教学设计叫问号，问号表示有问题要问了。在遇到有问号的地方Excelle nt Teach

3、i ngA2,应该用疑问的语气来读。2讲述图片内容。.讲述图1小鸟看到了谁？小鸭在干什么？它有什么话要说？想问妈妈什 么呢？你来猜一猜。教师小结：小鸟问妈妈，为什么我不能像小鸭那样玩水？ 请幼儿集体练习讲述这句话。讲述图2小鸭和妈妈在玩水，看见了谁？在干什么？他也有话要 说了， 想问妈妈什么呢?请你用为什么我不能像那样的话来问一问。幼儿讲述后教师小结。请集体幼儿一起练习讲述。引导幼儿讨论。出示图3小猫看小兔吃萝卜；图4小兔听见小狗汪汪叫；图5 小狗看小鱼吹泡泡；这些小动物他们也有很多的话要问妈妈，他们会问什么呢?请 你和旁边的好朋友讨论一下。请幼儿讲述：你想来猜一猜那个动物朋友的问话？幼儿个别讲述，如果讲得好，可以请集体幼儿一起模仿一下。.教师完整讲述故事。原创教学设计| - Excelle nt Teachi ng 这些画讲了一个故事，名字就叫为什么我不能。如果你有点会说了，可以帮助老师一起说。教师讲述。3引导幼儿创编。图6小鱼和两个符号；图7小牛和两个符号。你来猜一猜他们看到了什么？会问妈妈什么话呢？还有什么小动物也会问妈妈呢？我们下课再去想想吧！FoonShion教育

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