孙海23电势与等势面有效课案

1、铜仁市第中学物理学科有效课案第2页共3页时间节点主体内容点拔节点学生自我评价反思纠课题：电势与等势面第 1课时【学习目标】：1、理解电势的概念，会计算电场中某点的电势。2、知道电势是描述电场的能的性质的物理量。3、探究得出电势与电场线的关系。4、会用比值定义法定义新的物理量。【学习重点】：1 .理解电势的概念，会计算电场中某点的电势。2 .探究得出电势与电场线的关系。【学法指导】：类比法、比值定义法等时间节点主体内容点拔节点学生自我评价反思纠错3分 钟【知识链接】：1、电场强度是表征力的性质的物理量,大小等于试探电荷在电场中某点所受电场力f与试探电荷品q的。2、在高中，比值定义法是引入新物理量

2、常用的 方法之一。用该方法引入的物理量常态示物质 某一方面的性质。比如 、等物理量都是用比值定义法定义的。3、电场力做功的特点： 。4、电场力做功与电势能的变化关系： 。5、电荷在电场中某点的电势能等于把电荷从这 点移到诜定的参考点的过程中所做的功。鲁科版高中物理选修3-1第二章第3节编撰教师：孙海高 二年级 班 学生姓名： .使用日期： 年 月_ 日时间节点主体内容点拔节点学生自我评价反思纠课、。心 刖学 生 自 主 学 习10 分 钟【学习过程】：一、自主学习1.电势(1)定义:(2)定义式：(3)电势的单位： (用两种形式表水)(4)沿着电场线的方向电势如何笠化： _(5)零电势是如何规

3、定的:一(6)电势是_，但有正负，正负表示 一、合作交流问题1 :如图，将电吊为q=+1 x10-5c试探电 荷放在匀强电场中(不计重力)，电荷从a点运 动到b点，在此 k过程中 电场力对.q所做功为 +q不lbw=2 x10-3j,贝(j一一试探电荷在a点电势能为多少？电势能与检验电荷的电荷显的 比值是多少？(选取b点为零电势能点)问题2:换用q=2q的检验电荷，电场不受， 则检验电荷在a点的电势能为多少？电势能与 检验电荷的电荷品的比值又是多少？问题3:换用q =-2q的检验电荷，电场不受， 则检验电荷在a点的电势能为多少？电势能与 检验电荷的电荷品的比值是多少？时间节点主体内容点拔节点学

4、生自我评价反思纠17分钟三、新课探究问题4:从上述结果中大家有什么发现，学到 了什么？小组合作学习，得出结论：新知1:一、电势1、物理意义：。2、定义：。3、定义式：。4、单位：。（用两种形式表水）问题5、试探电荷qi放在电场中的a点,电势能 为ep （规定无穷远处电势能为零）,a点的电势 为，若把试探电荷qi换成试探电荷q2放在电场中的a点,a点的电势为.（仍规定无穷远处电势能为零）问题6、判断卜面电场中a、b两点的电势关 系？问题7.如图为一条电场线，在电场线上有三点 a、b、c,如果规定b点的电势为零，则a、c 两点的电势的正负情况怎么样？问题8:大家又有什么发现，学到了什么？ 小组合作

5、学习，得出结论：新知2: 。6、与电场线的关系： 。【评价反馈】一、学以致用：时间节点主体内容点拔节点学生自我评价反思纠6分钟7分钟小结2分钟将一个电荷量为1.0x10-8c的负电荷，从无穷 远处移到电场中的a点，克服电场力做功2.0 x10-8j,现将该电荷从a点移到b点，电场力 做功7.0x10-8j试求a、b两点电势。（取无穷 远处电势为零）拓展：如果以a点的电势为零，则b点的电势 是多少？一、启效作业：基础题1 .关于电场中场强和电势的关系，卜列说法哪 些是正确的（）a.场强相同处，电势也一定相同；电势相同处， 场强也一定相同b.场强相同处，电势不一定相同；电势相同处， 场强也不一定相同c.电场中场强为零的区域电势处处相同d .电场中电势相同的位置，场强l7e为夺探究题4.如图所示，电荷量为-e,质吊为m的电子