前门情思大碗茶

1、简介：前门情思大碗茶-新人音版九年级音乐教材17册3单元曲苑寻珍教学资料下载前门情思大碗茶教学目标（一）对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱 本地区最盛行的一段曲艺音乐。（二）能够随音响演唱前门情思大碗茶，在体验并模仿北京曲艺音乐韵味的基础上，表现出远 方游子归故里时的爱恋之情。（三）能根据语言特点辨别北京单弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音几个唱段，并在地图上标出 它们主要流行的地域。作品分析1 .作者简介阎肃（1930）歌词作家。河北保定人。1950年始从事文艺工作。长期在空军政治部歌舞团从事音乐文学创作。代表作有歌词我爱祖 国的蓝天、军营男子汉、

2、前门情思大碗茶、敢问路在何方、雾里看花，歌剧江 姐等。姚明（1948）作曲家。辽宁营口人。1974年入沈阳音乐学院作曲系进修。现在中国人民解 放军空军政治部文工团从事音乐创作。歌曲作品主要有苏州姑娘、前门情思大碗茶、唱脸 谱、故乡是北京等。2 .音乐分析前门情思大碗茶是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。作品通过归国华侨回忆儿时在北 京生活时的往事及对大碗茶的情思，表达了远方游子祖祖辈辈对祖国故乡北京的无限爱恋之情。乐曲是宫调式，4/4拍，二段体结构。音乐a段从 我爷爷”至 就着一口大碗茶”，表达了归侨回到朝思暮盼的前门时，回忆起儿时 和祖父辈在衰草蓬生的北京所度过的灰色年华；如今再看到英姿挺

3、拔红墙碧瓦的北京时，带着童心想再喝一口大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口吻，随着思绪起伏，有时显得十分激动，有时仿 佛又回到难忘的童年。音乐b段从 啦”开始到结尾，旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激情，通过 前门 大碗茶”倾诉出华人无论走到天涯海角祖祖辈辈都会对祖国一往情深的意愿。歌曲的旋律吸收了北京曲艺音乐的素材，并借用了大量的装饰音来处理歌词， 保证了字正腔圆声声入耳。在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色，使作品京味十足，韵味无穷。教学建议（一）课时分配建议本单元用3课时，也可用2课时，学习前门情思大碗茶，欣赏蝶恋花答李淑一和重整河山待后生各1课时。演唱前门情思大碗茶有一定

4、难度，亦可在后面的两个课时中继续学习。 如果按照2课时安排，则演唱和欣赏各占一个课时。（二）学唱前门情思大碗茶。可以在朗诵熟悉词意后，聆听范唱，感受分析其基本情绪，然后 再随音响轻声学唱，以把握京韵大鼓的韵味及风格。经过模仿学唱后，可以由学生自己提出有别于范 唱的表情处理意见，选择其中一二种进行试唱比较，最后确定学生自己满意的方案进行表演。在学唱过程中，可以先唱词，后唱谱，也可以不唱谱，这样更易掌握京韵大鼓的韵味。（三）教学内容选择可以有一定的灵活性。 可以选择学生最熟悉最喜欢的本地区的说唱者乐选段重 点学唱介绍。教材中的前门情思大碗茶和重整河山待后生只选一唱或听。（四）听曲艺片段做连线练习。

5、答案：1 .北京（京韵大鼓）；2 .苏州（弹词）；3 .山东（梨 花大鼓）；4 .四川（清音）；5 .湖北（采茶）。相关资源本曲下载伴奏下载查看伴奏 查看完整歌谱小知识：说唱音乐 京韵大鼓 弹词悔篁i -_- i i 4 .无 _ t .ri. u2 15w ute 1 5k i m 遗6 t .111 l&tt i $ 由御3* i 息| i*.4t a + f * . | _ 4rlp 煞 j iris e - - dtgi前门情思大碗茶七-魅 毡 色百2166 31单司21051 1 q融1 a35 5?,51,m5 21产1如 gfil）_a_.2- 口 c 独 li _ *|j -！

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