浦江小学升旗仪式要求

1、浦江小学升旗仪式要求每周一次的升旗仪式既是一道美丽的风景线又是振奋人心的时刻。整齐的队礼，国旗冉冉上升，组成了一幅美丽而壮观的画面。升旗仪式，是激发队员的爱国情感的佳径，是培养队员良好的责任感与荣誉感。为了使我校升降国旗仪式规范化，根据中华人民共和国国旗法和国家教委关于严格升降国旗制度的通知精神，特制定本规定。一、旗手： 升旗手和护旗队承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。 二、主持： 升旗仪式的主持由大队部负责推荐、培训。由校学生干部担任，主持应熟悉升

2、旗过程。要求普通话标准，主持没有差错。升旗手介绍和值勤工作交接讲话者由各班轮流担任。三、国旗队： 由各中队推荐选举，由大队部统一培训。承担出旗任务，每周组建一次，训练一次。四 、国旗下讲话： 国旗下讲话稿由学校德育室和大队部根据教育主题安排，讲话人可以是队员、老师、学校行政领导等。国旗下讲话准备充分、语句通顺、声音响亮。五、具体措施1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。2、每次升旗仪式，设两位旗手，四位护旗手，国旗队共六人。 3、举行升旗仪式时，学校放运动员进行曲，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任随班站在班级方阵右后

3、方，其他教师站最后排，成横向排列。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。4、升旗时，国旗应当徐徐上升，学生行队礼、团礼，全体教工行注目礼，升旗时必须将国旗升至杆顶，全场师生高唱国歌，升旗仪式过程中不得随意走动，不交头接耳，确保仪式的严肃性。5、升旗仪式程序：（1）第一项出旗：播放出旗曲，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。（2）第二项升旗：升国旗、唱国歌，少先队员行队礼，儿童团员行团礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重。（3）第三项国旗下讲话：由校领导、辅导员或其他教师作简短而有意义的讲话。（4）第四项宣布常规评比情况，表扬先进。（5）第五项升旗仪式结束：全体师生有秩序地退

4、场。6、每天降旗工作由大队部指导值勤中队按时完成，降下时不得使国旗落地。7、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周发给大队部。8、对国旗必须爱护，不升挂破损、污损、褪色或不合格的国旗，如有以上情况，应立即更换国旗。六、讲话内容学校领导讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。 浦东新区浦江小学校长室 2010年1月浦东新区浦江小学升旗仪式制度根据中华人民共和国国旗法中关于“全日制中小学，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗”的规定，为了严格我校的升降

5、国旗制度，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育，特制定本制度。一、升旗仪式1、升旗仪式时间升旗仪式为每周一和重大节日或纪念日（假期除外，如遇有恶劣天气可不举行）。2、升旗仪式程序1）整队。全体师生有秩序地入场，班主任随班级参加，站立于班级队伍的右后方其他教职员工单独列队。2）由学生主持人宣升旗仪式现在开始。介绍升旗手。3）出旗。护旗手擎国旗，踏着乐曲的节奏，齐步走到旗杆旁。护旗手将国旗授予升旗手，做好升旗准备。4）升旗、奏国歌、敬礼、唱国歌、礼毕。5）国旗下讲话或庆典活动开始。6）整队、升旗仪式结束。3、升旗仪式要求1）举行升旗仪式的场地必须整洁，环境肃穆。升旗时所

6、有在场的人员都必须肃立。学生衣着整洁，教职员工要着装庄重。2）团员应佩戴好团徽，少先队员应佩戴好红领巾。中队辅导员、大队辅导员应佩带好红领巾。3）集合音乐奏响后，迅速到操场指定位置站好，做到端正肃立，队列整齐。4）主持人宣布“升旗、奏国歌”时，用标准姿势站立，脱帽、行注目礼、少先队员应行队礼。5）唱国歌时，要求保持立正姿势，两眼平视前方。要精神饱满，庄重肃穆。歌声要宏亮、准确、整齐。6）路过其他单位，正遇升国旗时，也应立即停止走路，立正，行礼，等升旗完毕后方可行走。7）在举行升、降旗仪式时，没有站到班和队列中的师生员工及其他人员，应面对国旗原地肃立；教室、办公室的师生应起立。待升旗结束后，再行

7、工作活动。4、考评 学生参加升旗仪式的出勤、队列状况、精神状态等纳入常规管理进行考评，并作为评比行为规范示范班的重要条件。学校开展德育工作、活动制度一、发挥教职工群体育人功能，落实素质教育，“面向每一个学生，面向学生”的每一个方面， 使学生都得到充分关注和爱护；二、全体教职工必须树立为学生服好务的思想观念；三、特别是班任和科任要协调配合，做好学生的政治思想工作；四、全体教职工在所任课中必须重视学生思想道德素质教育目标的实现；五、建设好德育工作队伍，提高政教人员和班主任教师的素质，在学校党支部领导下开展思想政治工作与教育管理工作，切实开展好颌导师育人工作；六、贯彻两纲与中小学德育工作规程，进行爱

8、国主义教育，集体主义教育，社会主义教育与理想道德方面的教育，并见成效；七、落实小学守则与小学生日常行为规范中的各条要求，培养学生热爱祖国、热爱学习，做到自尊自爱，真诚待人，勤劳俭朴，文明礼貌，严于律已，遵守公德；八、对学生进行基础道德与遵纪守法的教育，进行马克思主义与中国特色的社会主义教育，培养良好的心理品质，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想觉悟，为其将来成为坚定的共产主义接班人；九、将德育工作与智育、体育、美育、劳动教育相结合，同家庭与社会教育相结合，全面提高学生素质，形成良好育人环境和良好校风；十、结合国家的重要节日、纪念日与传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动。

9、严格执行升降国旗的要求；开展好艺术活动，科技活动、体育活动，培养学生的特长。十一、根据德育工作的需要，学校和各科任教师要结合学科特点，进行社会实践教育，进行社会调查，了解社会。十二、学校及后勤、卫生等职能部门要搞好校园环境卫生工作和绿色学校建设工作，搞好校园文化建设。十三、培养学生干部，进行学生自我管理，严明班级检查评比与考核制度。由教育管理向教育引导过渡，树立以学生为本的教育观念，不深入开展德育科研工作。 浦东新区浦江小学 2008年2月学校计划生育奖惩制度 为了更好贯彻执行党和国家提出一对夫妇只生一个孩子，这不仅关系到每个人健康与幸福，更关系到中华民族的兴旺发达，为了积极落实执行浦东新区社

10、会发展局计划生育工作重点。经学校领导和计划生育领导小组共同讨论、学习，制定了我校计划生育奖惩制度如下： 学校党员、干部和团员要积极带头实行晚婚晚育、计划生育，以对党和国家、对群众利益、对子孙后代高度负责的精神，保持清醒头脑，坚持科学态度，起到模范带头作用。 符合晚婚年龄的青年，（女年满二十三周岁，男年满二十五周岁）增加婚假一周。 符合晚育年龄的青年，（女年满二十四周岁的初育）女方增加产假十五天，男方给予假期三天。上述假期间的工资、奖金照发。年度考核不受影响。 一对夫妇生育一个孩子后，不再生育，并及时领取“独生子女证”，凭证享受上海市人民政府规定的独生子女父母奖励费，直至子女十六周岁止。 对装环

11、的妇女，学校要确实关心她们的生活，并提醒她们按时进行检查，每年一次检查给予公假一天。 为了关心妇女身心健康，学校积极创造条件，每二年对妇女进行一次妇科检查。 每年“六.一”儿童节期间，学校赠送“独生子女”礼物。（包括高中二年级学生以下儿童的独生子女） 学校任何教职员工不能违反规定超生。凡违反规定的，一律给予行政处分，五年内在本单位不得在任何条线上评优，当年年度考核不能合格；凡牵涉到个人的晋级、职称评审、福利待遇等问题，参照有关规定执行；凡是党员的在党内按党纪规定处分；凡是学校干部的不能继续担任学校干部职务；一般群众在近期内不能提干、不作培养对象。 不符合晚婚、晚育的青年，学校不考虑批准同意请长

12、产假。 凡是未经批准生育第二胎，为无计划生育，给予处罚。（根据上海市计划生育条例第六章处罚） 适龄妇女不采取任何避孕措施，发生人工流产现象，当年本人不得评为先进，并扣除当年奖金。 以上制度经全体教职工讨论，提请教代会通过后即日参照执行。 浦东新区浦江小学 2008年9月浦江小学学籍管理制度学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用，所以，在贯彻执行市教委学籍管理中必须保证它的严肃性。为了进一步提高学校学籍的管理水平，实现学生学籍的信息化管理，特制定学校学籍管理制度如下：一、 学生学籍健全，设立专柜，统一管理学生学籍各种表册，入学后及时办理齐备，学生档案

13、装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。二、学生档案的填写学生入学后，学校应及时办理学生的注册手续，及时建立学籍，按照市教委学籍管理之规定编写学籍号，规范填写，盖全公章，学生档案中每学期期末评语必须由教师填写，各学期成绩要写全，评语公正，字迹工整，写好等级操行评语，盖好班主任名章，写好时间。三、转学的办理1、转学手续办理必须严格按市教委下发的学籍管理规定办理，不得简化。2、转学单开出，转入按入学年度各变动时间的先后装订成册，并做好统计登记。3、小学五年级学生转学实行严格控制，无特殊情况，不予办理。4、办理转学的程序是：持户口、学籍联系单，向迁入地学校申请，经审核后，填写转学单，写清学生姓名，盖

14、好学籍章，向学生原学校发送转学通知单。学校接到转学通知单，核实户口迁移情况后，填写转学证明。5、转学证明分别由转入、转出学校存档。转入学校凭转学证明承认、备案学籍，转出学校凭转学证明存根联和转学联系单放出全部学籍档案 、注销学籍备案。 四、休学、复学的办理学生休学：家长须持指定医疗机构的诊断和住院结算等相关证明，向学校提出书面休学申请 ，经教导处同意签字后，方可办理。学生复学：休学一年期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续；五、借读借读系指学生到非户籍所在地的义务教育阶段学校就读。凡户口不在本市，而需借读的学生，须持

15、学生户口证明、接种证明、学籍证明、监护人临时户口证明、监护人身份证明、监护人务工证明、监护人居住证明到借读学校及其主管教育行政部门提出申请，经学校同意后，持借读学校及其主管教育行政部门开具的接收证明。借读学校及其主管教育行政部门凭备案回执建立借读学籍。六、毕业小学生学习期满经毕业考试合格的发给毕业证书。凡没有在教育行政部门备案，没有学籍的学生，不发任何证书。七、加强“控流”工作规范学籍管理，严格控制学生流失，应随时掌握学校总人数和当月学生的变动情况，并及时与班主任沟通，掌握流失和可能流失学生的情况，做好动员返校和防控工作。确保全校无流失生。做好争创“无流失生”、“无流失生班”活动，力争无流失。

16、八、严格执行月报表制度 每学期对学生数和变动情况做好及时的统计和整理，按局报表项目要求严肃认真的填写，加盖公章，每学期开学后5日前报到教育处。以上学籍管理工作的各项制度严格执行，按制度做好学校的学籍管理工作。 2007年10月浦东新区浦江小学项目管理制度现代教育需要现代的科学管理，面对数字化、信息化时代的到来，学校管理也应有新的思考，项目管理是现代学校管理制度上的创新，创新是学校发展的源泉。项目管理能在学校内部管理中，尽可能的发挥每一个教职工的作用，为实现学校办学思想办学理念，提升学校的核心竞争力，进行有现实意义的创新实践，为学校的发展提供的是一条科学创新的发展之路。1、每学年开学初，学校各部

17、门根据学生、教师、学校发展的需要，提出本年度需要实施的项目以及各项目的基本要求。2、召开全体教职工会议，思想务虚并公布本学年需要实施的项目指南，公开招标。3、教职工根据自己的情况，本着自愿的原则，向校务委员会提出意向，并填写项目申请书。4、学校校务会对所递交的项目申请书逐一讨论、论证，公布各项目负责人名单。5、各项目负责人根据所任项目的要求，制定实施项目的计划、内容、参与人员、实施步骤、时间节点、经费和相应的达成度。6、加强对项目管理实施过程的管理。定期召开专题会议，及时了解各项目的进展情况，加强各项目组之间交流和协作。7、认真做好考核工作，制定科学合理的评价指标，重视各项目的过程考核，阶段性

18、考核，充分发挥考核的导向和激励作用。8、对每一次的活动都要记载，及时做好资料的积累和归档工作。 浦东新区浦江小学校长室 2010年1月浦江小学班主任培训制度一、指导思想 班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。对精力、能力、经验、素养要求很高，对于学生的健康成长、成才也非常重要。因此，班主任工作也得到社会、学校、家长、学生的普遍尊重。但是长期以来班主任的系统培养和训练未得到足够的重视。随着社会的演进和学生的变化，班主任工作也遇到了更多新的难题和挑战。为推进我校德育工作的规范化和制度创新，从本学期开始，加强班

19、主任培训工作，根据班主任队伍现状，开展分层次、分阶段的培训，旨在提高班主任队伍的政治思想素质和业务工作能力，转变观念，开拓视野，改进方法，努力提高管理班级的科学水平。 二、培训的原则： 1、从实际出发的原则。根据我校班主任队伍的现状，分层次，分阶段地进行培训。 2、理论指导的原则。 3、循序渐进的原则。 三、培训的内容： 1、教育学、心理学原理。 2、中学德育大纲、中小学班主任工作规定及其它有关文件、法规。 3、组织经验交流、报告会、观摩课等。 4、社会实践。 四、培训的步骤与方法： 1、理论学习。 2、实践研究。 3、总结提炼。浦江小学家访制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教

20、育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。一、家访形式1、走访学生家庭；2、电子（电话、电子邮件）、书信、便条联系；3、请家长来校座谈二、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；对家长做好学校的正面宣传工作；4、协调学生与家长的关系；5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。6、探

21、讨、制订学生成长教育方案或方法。三、家访原则1、计划性原则。家访前要做好充分准备，充分掌握学生在校表现及学习情况，认真分析学生的优缺点，并对学生家庭及家长情况有所了解。要明确家访的目的、家访的要点。2、民主性原则。家访时既要反映学生在校情况，更要了解学生在家表现，要充分尊重家长，不自以为是，认真倾听家长（或学生）的不同意见和建议。3、有效性原则。家访要全面细致地向家长通报学生在校的实际情况，充分肯定成绩，恰如其分地指出缺点及不足，饱含期盼地提出学生的努力方向及奋斗目标。认真听取家长对学生的评价，仔细询问学生在家表现，听取家长意见建议，激发家长的希望，明确对家长的要求。4、赏识性原则。家访要尊重

22、学生、赏识学生，肯定家长对学校工作的关心与支持。通过家访为学生营造一个宽松和谐的成长环境。家访时，对优等生优点讲足，缺点谈透，激励他们百尺竿头，更进一步；对困难生要充分肯定，寻找原因，多谈希望，鼓励奋发图强，不断进步。5、重复性原则。学生在不断成长，不断进步，情况在不断变化，重复家访才能及时发现问题，及时与家长沟通，学生才能不断健康成长。6、分层次性原则。家访必须分层次进行，重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学习困难学生，外来务工的子女，有辍学倾向的学生，有转学或流生倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生或发生特殊情况的学生等。四、“五必访”与“三不访”1、五种情况必须

23、及时家访： 学生生病或不明原因请假; 特殊家庭学生（单亲家庭、困难家庭、发生重大变故的家庭、托管家庭、父母受刑事处罚的家庭）; 学生心理或情绪不稳定; 学生有不良行为; 学生有闪光点要及时鼓励的。2、有下列三种情况不要进行家访 找不到学生优点的不家访； 看不到学生希望的不家访； 教师情绪不好的不家访。五、家访要求1、每一学期班主任家访人数不得少于班级学生的一半，科任老师每学期必须以各种形式家访学生数达到15人以上。2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保

24、护学生的自尊心和积极性。3、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。4、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。5、班主任及科任教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。6、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。7、详细完整的做好家访记录，并做好访后分析。六、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。2、注意交流方式方法，切忌告状式家访。3、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。4、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。七、考核被访

25、学生数要求家访学生人数满分值考核得分1、每学期期末由教师整理好家访记录（导师制手册和家访记录表），上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查并按家访总人数的15%进行回访，同时根据公式: ，计算出该位教师的学期考核中“家校联系”的得分。被访学生数要求家访学生人数80%考核得分满分值2、如学期中已开过家长会，则该学期的要求教师家访人数将适当降低，具体按公式： , 计算出该位教师的学期考核中“家校联系”的得分。3、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要依据，在评先、评优及职称晋升中，对该学年度没有家访的教师实行一票否决。家访记录情况存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘

26、任、职评的重要依据。4、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。浦江小学班主任工作例会制度一、班主任工作例会在每学期开始和结束时定期召开一次，学期中隔周召开一次，必要时得召开临时会议。二、班主任工作例会一般由政教处主任、少先大队辅导员主持。三、例会的主要内容： 1、制定班主任工作计划。 2、学习教育科学理论和先进的工作经验。 3、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。 4、研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。 5、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。 6、讨论和完善有关班主任工作制度。 7、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。 8、对班

27、主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次）。 9、对育人有方的班主任进行表彰。四、召开例会时，各班主任不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。五、每次例会均要有文字材料，存档备查。浦江小学学生行为规范训练管理制度良好的校风、良好的学风、良好的学生行为习惯、良好的校园秩序、良好的校园环境、良好的教学质量都来自严格的制度和严格的管理，为此特制定学校学生行为规范训练管理制度一、值勤教师1、值勤教师要配合教导处做好值勤学生的培训、管理和工作指导，不断提高值勤工作的质量。2、值勤教师每日要汇总当天的值勤情况，做好值勤记录、3、值勤教师要做到“

28、四勤”，即腿勤，眼勤，手勤，口勤，不徇私情，公正，公平，公道。4、有关值勤工作以及工作中出现的问题，要向总护导教师汇报，共同商定处理方法，特别重大的问题向校长室汇报，研究处理。5、总护导教师在每周五向校长室汇报本周的工作情况，总结本周工作，确定下周的工作重点。6、学生在校的任何活动都在值勤教师检查之列。二、值勤学生1、值勤学生以大队委员为骨干，配备各班级的学生干部组成学生值勤组。2、值勤学生采取轮换制(每周轮换一次)，各班级要选派品学兼优、责任心强的学生参加值勤工作。3、值勤学生每天放学后，要把当天的值勤情况向值勤教师汇报，并做好记录。4、学校对于在值勤工作中表现突出的学生，将在学期末给予表奖

29、。值周班制度一、指导思想为了进一步推进素质教育，促进和形成良好的校风和班风，美化校园环境，创建更为良好的校园文化，培养学生的劳动观念、集体主义观念，在自我服务、自我管理、自我教育中得到锻炼和提高，落实学生公益性劳动要纳入课程建设中去的要求，本学期学校德育室与大队部决定全面实行学生值周制度。二、实施原则值周班集值勤、管理、服务、学习、示范于一体。以“认真干、虚心干、严格查、热情帮、客观评”为主的操作要求。三、具体要求管理：参与班级的管理工作；日常行为规范的管理。服务：值周班本着为全校学生服务的原则开展值周工作，属公益性校内劳动。安全：在参与值周班劳动及管理时应注意安全，提高安全意识，如发生特殊情

30、况应及时向德育处反映或者向老师、班长、劳动委员反映。评价：值日检查的班干部应提高自己的责任感，严格执行评分标准，对被检查班级进行日常行为规范综合评价，做到公平、公正。学习：在参与值周班工作中虚心学习，增强为他人服务的意识。示范：值周班作为一个窗口，应向全校开展及外单位展示自己的精神风貌、行为、礼仪。仪态：值周班同学应统一着校服，佩戴好相应的标志。在岗位上的值勤员应注意自己的站姿，努力做到挺胸直腰，双臂自然垂放于身体两侧。四、岗位要求中队辅导员1、 橱窗展示：轮为值周班，应在值周的第一天按要求布置好展示栏。介绍升旗手事迹、班级的风貌、特色、目标等。2、 在每周一升旗仪式上做好国旗下的讲话。3、

31、指导、安排好学生完成值周工作。值周学生着装：尽可能穿统一的校服，规范地佩戴好礼仪缎带。礼仪：见到老师能主动喊“老师早”、“老师好”、“老师再见”礼貌用语。方法：每天按次序轮流检查，并及时反馈。 值勤岗位1、 门岗时间：每天早7:307:50分。准时到岗不迟到。地点：学校门口人数：6名，男、女同学各3名，分立大门口两旁保持正确站姿。任务：记录迟到、不礼貌、不文明等同学的名字，并按相关规定予以处理。2、 文明岗 时间：课间休息十分钟 地点：层面走廊人数：每层楼道2名，分别站立于东、西楼梯口值勤检查。 任务：维持好岗位范围同学们课间的秩序。发现有上下楼梯不靠右、走廊内奔跑、大声喊叫的同学及时劝告教育

32、。态度不好作登记。3、 护绿员 时间：课间、午间休息 地点：流动巡视 人数：1名 任务：保护校园内的花草树木，对于践踏草坪、攀爬树木、采摘花草等违规现象予以制止。态度不好作登记。4、 保洁员时间：课间、午间休息 地点：流动巡视 人数：1名 任务：维持校园内的整洁，发现有随便乱扔垃圾、乱丢纸屑、吐痰、吐口水等不文明的行为的同学进行教育并登记。5、 保安员时间：课间、午间休息 地点：流动巡视 人数：1名 任务：维护学生安全，发现有攀爬护栏、追逐打闹及玩不安全游戏的同学及时劝告教育。态度不好作登记。6、 节省员时间：课间、午间休息 地点：流动巡视 人数：1名 任务：对于浪费水、电，粮食的现象应及时制

33、止教育。7、 礼仪员时间：课间、午间休息 地点：流动巡视 人数：1名 任务：检查学生文明礼貌表现，佩戴领巾情况。不符合要求的要批评、帮助。 检查项目1、 检查各班佩戴领巾及服装整洁的情况，不符合要求的予相应的处理。2、 检查广播操、室内操、眼保健操情况，并予以相应处理。3、 每天早晨、午间检查两次教室内外的卫生情况，并予以相应的处理。 升降国旗1、每次按时间规定升降国旗。2、注意升旗速度与音乐节奏相结合，不易过快过慢。如果出现国旗倒挂或升半旗现象都作为值周事故处理。3、遇到恶劣天气不升旗。 值周小结值周班将一周工作做书面小结，并选派一名代表在下一周的升旗仪式上作报。注：1、 值周具体工作由班主

34、任安排。2、 认真做好值周工作的资料积累。3、 每周星期五放学前上交行为规范评估表及相关的记录，由学校评价部对值周班做出工作情况鉴定。4、做好值周移交工作。浦江小学2008.9学校门卫管理制度汇编学校门卫管理制度 一、学校门卫是学校安保工作的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。二、门岗由专职安保人员和学校保卫人员负责管理。固定节假日由学校增派行政人员职守。三、学校门卫肩负维护校园秩序，保障师生安全的重任，在岗人员要遵纪守法，坚守岗位，严格把关，文明值勤，努力将学校门岗建成展示学校良好形象的窗口。四、学校门卫必须严格执行学校会客制度，来访者应该进行登记，填写相应会客单，写明进出

35、校的时间与事由，由门卫电话联系，经确认可以接待后方可入校。来访者出校时，应凭被访者签字后凭会客单予认确认。如被访者遇上课或开会，门卫应安排来访者在门卫室等候。五、学校门卫应严控学生课间擅自离校，因特殊情况需出校门的学生应持有离校证明方可放行。上课期间禁止家长和社会闲杂人员随意进校。六、学校门口要严把货物、车辆进出关。货物出校门，需凭相关部门证明（出门单）经确认后予以放行。本校及上级部门机动车辆进校，应指引其到指定停车区停放，不随意进入学生教学区。校外机动车辆一律不准入内（特殊情况除外）。自行车进出校门时，必须下车推行，并在指定地方停放。七、学校门卫要确保到校的报刊、书信、资料、票据的及时准确发

36、送，对老师、学生的挂号信、汇款单、包裹单等要尽快通知本人签收，确保门卫值班室电话24小时有人接听。八、学校门卫要做好安保巡视工作，。要正确开启警报装置，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，协助警方处理。九、学校门卫要有完整交接班制度，门卫接班时，必须互相询问情况，移交值班记录，巡视相关场所，下班保安将保安服换下。门卫人员请假需事先办理手续；经有关人员批准并安排好替代人员方可离岗。学校门岗严禁串岗，脱岗现象发生。十、学校门卫要确保校门左右50米内无设摊，校门口内外通道畅通无障碍；周边绿化景观无破坏；值班室内外环境整洁无杂物，在学校的安保人员认真努力工作，在派出单位和用人单位的共同管理和合作下

37、努力将学校门卫创建成安全窗口。学校安保人员岗位职责学校安保（门卫）岗位是一个关系到维护校园秩序，保障师生安全，塑造学校形象的重要岗位。因此，全体安保人员必须高度重视，认识负责，努力履行岗位职责。一、岗位要求1、学校安保人员应加强自身学习，努力提高政治思想水平和业务技能，要自觉树立从事安保工作的光荣感和责任心，注意培养爱岗敬业的职业精神，无私无畏的道德、品行，主动热情的服务意识，精明强悍的防卫本领，努力争做一个有理想、有道德、守纪律、肯奉献的新一代安保员。2、学校安保员在自觉、自律的基础上，必须接受相关的专业培训。安保人员要珍惜岗位，钻研业务，除能胜任日常的门卫安保工作外，还应正确保管和使用消防

38、器材、警务器具等，要具备一定的安保救防知识和应对突发事件的能力。二、文明值勤1、学校安保人员要坚持文明值勤，树立良好形象。要统一着装，规范配戴，站姿端正，坐姿大方，注意保持仪容仪表的端庄整洁。要注意文明用语、微笑服务、坚持原则、认理服人。要忠于职守、严于律己、廉洁奉公、注意保密。2、校安保人员要做到在岗期间不迟到、不早退、不打瞌睡、不串岗闲聊、不干私活、不会私客、不准与校内外人员发生争执、谩骂，动粗斗殴。三、安保防范1、学校安保人员要严格执行学校会客制度、学生离校制度，货物车辆进出校制度等，对因公来校人员，要礼貌用语，热情接待。对私自擅入人员，要坚持原则，坚决劝阻，把好大门，对个别学生无理由混

39、出学校及社会闲杂人员混入学校，要坚决制止，切实维护学校正常教学秩序。2、学校安保人员要加强校内巡视，要注意各类门窗、电器、水电煤开关的关闭。要及时做好巡视记录及整改工作，要确保夜间学校红外报警系统和视频技防设施正常。3、学校安保人员要提高警惕，加强防范。一旦发生险情事故，要临危不惧，挺身而出，控制局面，保护现场并及时报警。要切实协助学校、社区、公安、消防等部门做好防盗、防灾、防事故、防破坏工作，为学校安全和社会治安作贡献。四、收发传达1、学校安保人员要做好报刊、资料等的收发工作，要做到人员熟悉，流程清晰、安全及时、发送无误。2、学校安保人员要做好门卫电话的接听、转接和传呼工作，保证电话渠道的畅

40、通无阻。五、环境整洁1、学校安保人员要自觉维护学校门岗环境，积极做好包干区域的环境卫生。对在校门附近设滩的要予以劝阻，对校门外自行车的停放要加以管理，对校门口的绿化景观要进行维护，对放学的校门口的交通拥堵要实施疏导。2、学校门卫值班室要做到闲人莫入，窗明几净，无烟蒂杂物，无危险电器。要坚持“每日一小扫，每周一大扫”保持门卫值班室环境的“洁、齐美”。六、接受监督1、学校安保人员要心系岗位，用情职业，安保人员有权利和义务就加强学校安保工作向有关方面提出合理化建议和意见，能主动提出改进工作的方法和措施。2、学校安保人员在岗期间应识大体，顾大局，遵章守纪，要自觉接受派出单位和用人学校的考核，对存在的问

41、题与不足，要虚心听取意见，努力加以整改。外来人员登记制度为了更好地加强学校的安全保卫工作，特对外来车辆、人员进行登记、现将有关登记制度如下：1、门卫工作人员要忠于职守，始终保持警惕性，坚守岗位，认真负责，坚决按制度办事。2、外单位车辆入校前，必须说明情况，由门卫工作人员决定是否予以放行。无论何时，不允许骑自行车进出校门。 3、凡外来人员进校，门卫必须仔细询问，如允许进入必须登记，严禁闲杂人员入内，严防有人进内扰乱秩序。 4、学校物资出门必须查对登记，特别是外来人员带物资进出校门，一定要询问仔细并进行登记。 5、发现疑问，及时报告有关领导。一、进出人员证件查验制度 1、非学校教职员工进入学校，应

42、主动向学校门卫人员出示表明身份的相关证件。 2、学校门卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。结束来访时，门卫人员应向来访人员问询，情况正常方可让其离开学校。3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须班主任老师的确认（签字同意的请假条或当面确认），学校门卫人员查验后方可放行并做好登记。二、外来人员入校登记制度 1、外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，写明来访对象姓名、来访事由、有效证件号、联系电话等情况，经过与有关成员内线电话联系同意后方可进入。2、对拒不

43、进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 三、车辆准入放行制度 1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。 2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在门卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。 学生上、放学交接制度1、放学时间，各班主任必须带学生排队出校到校门口的“家长接送区”。2、学生家长不能及时接送的，可以把小孩带回保安室交给保安，保安核对无误后签字，由家长到保安室签领。3、班主任安排的值日学生、科任教师辅导学生及其他兴趣班老师培训学生，要预先通知家长，告诉家长确切的

44、接着时间，否则学生放学出现安全事故由相关老师负责。4、上、放学时间，值日校长、护导教师、保安员在校门口维持秩序。5、在学生上、放学的重要交通路口设置警示牌。6、个别学生行动不便的，家长可以凭“家长接送卡”送小孩到班内，放学时凭“学生家长卡”可以直接到班内接学生。7、家长有事找学生的，凭有效证件在值班室的来访登记本上登记后领取“来访证，等待下课后再去见学生。8、小孩有事不能上学，家长应及时与学校联系，并向班主任请假。9、各班建立学生登记表，要含学生家长姓名、地址、联系电话、“学生家长卡”编号等。家庭信息如有变动，家长应及时告诉班主任。学校安全巡视制度一、认真贯彻执行和学校的各项安全保卫制度及措施

45、。二、加强组织纪律性，增强工作责任感，发现情况及时处理和报告。三、严格巡逻值班时间，本着“眼勤、眼明、脑灵”进行工作，巡逻中做到细查、细看、多听、多记、高度警惕。若在巡视中对可疑人员未进行盘查、清退，致使校园内发生重大失窃案件，要进行责任追究。四、做到定时检查四周环境及各楼层的安全情况，切实做好治安保卫工作。五、配合门卫工作制度，加强外来人员的登记检查询问工作。六、夜间值班要检查各办公室门窗是否关好，以免发生意外。七、巡逻中发现嫌疑人员时，有权进行查询、盘问；发现可疑物资时，有权进行查验、扣置。八、巡逻人员在值勤时应佩戴巡逻证，以表明身份。九、巡逻人员应文明执勤，秉公执法，规范行为，严守纪律。

46、学校用水、用电、用气管理制度 一、安全用水、用电、用气管理由教务处管理，具体有学校安全责任人负责，校内的所有内外电源、线路供水管道布局，施工、检查、验收、维护均由教务处统一办理。 二、校内电源线路和水路一律由教务处统一管理、任何个人均不得私自接水、接电。禁止让学生私自外接插头，私自使用热得快和照明灯.私自使用取暖器、电炉式电风扇；各办公室、教室、微机室等地禁止任何个人私自安装大容量的电器设备。 三、电源线路在布局设计时，必须充分考虑发展的需要，使电路有足够的剩余容量，对陈旧老化、超负荷的电源线路，必须有计划地逐步更换。一时难于更换的，必须在确保安全的条件下，采取特别防护措施，否则，必须暂停使用

47、。 四、电源线路必须安装可靠的保险装置，适当增装空开，并正确使用保险丝，确保用电安全，禁止使用铜线和其它非专用金属替代保险丝。新建项目必须安装漏电保护装置。 五、所有电路安装、电器操作人员，都必须是学校认定的电工专业人员，非电工专业人员不得接触电源，在操作时必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。 六、所有用电场所必须执行“人走电关”的规定，人员离开用电场所或电器设备不使用时，要关闭总电源。24小时用电的设备，必须有专人管理，随时掌握用电的安全情况。 七、凡有高电压的场所，电线裸露的地方，应设立醒目的危险警示标志，并采取有效的隔离措施，防止电击事故发生。室外的电源设置，

48、必须定期清理周围的杂草树林，防止引发事故。 八、校园内用电线路的架设，应尽量避开师生经常经过的区域。 九、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。 十、安全用电必须坚持定期检查制度，教务处要经常性地对教室、学生宿舍、实验室、微机室、办公室、多媒体教室、食堂等场所的电路和电源开关等进行检查，并作好登记，防止线路老化和开关漏电，对存在的隐患要及时整改。及时更换教室、办公室、楼道和校内公用的各类损坏的电器，确保学校正常用电和安全。 十一、学校要在师生中开展安全用电宣传，教育学生不要攀爬电杆和在高压线

49、下玩耍，要远离电源，不要无故摆弄电灯和电风扇的开关；全体师生员工都必须严格遵守安全用电规则，对于违规违章的，全体师生员工都有检举和监督的义务。 十二、学校食堂用气做饭时应在确保安全的条件下进行操作，操作完毕应及时关闭气阀，煤管道应是符合国家标准的并要按规定定期检修。十三、凡违反上述规定造成自身伤亡由当事人自已承担一切责任损失，造成他人伤亡的和设备、财产损失的，将根据情节和损失程度给予当事人罚款、赔偿，直至移送司法机关追究刑事责任。学校警用器械管理制度一、学校门卫及安保人员使用的警用器械主要包括棍、棒等。二、警用器械必须专人管理，警用铁棍、木棒要放在门卫室应付突发情况，警棍要由专职门卫随身佩带。

50、严禁转借挪用，无特殊情况或未经学校批准，严禁将警用器械带出校园。三、警用器械主要是用于对付违法犯罪分子，所配警用器械只供当班保安人员执勤时携带和在紧急情况下使用，非值班、执勤人员严禁佩带和使用。四、使用人员要爱护警用器械，如有丢失及时报告，及时补配， 并追究责任。五、交接班时，交接班人员要做好交接验收工作，对警用器械进行检查，确保其处于安全正常使用状态。浦东新区浦江小学2010年6月浦江小学节假日值班制度1、每次放长假和放寒假、暑假之前，学校要召开专门的行政会议，研究方案，传达上级有关精神和节假日值班工作要求，编排学校“节假日值班表”。做到值班工作“五落实”(值班人员、时间、地点、电话和制度落

51、实)。2、节假日保证24小时值班，值班人员不得随便脱离岗位，如果确实有要事离开，必须请示学校领导，征得同意，安排好其它值班人员后方可离开。3、认真执行信息报送制度。节假日期间发生重大事故和突发事件，值班人员要迅速处理，并及时向学校有关领导报送信息，要确保联络渠道的畅通和信息报送的及时、准确。4、值班人员收到急件、重要信件或紧急电话时应及时与收件人联系或与主管领导联系。 5、每天要对校园各个重点地带（电脑房、行政办公室等）进行巡视和检查。学校有关领导要经常对值班情况进行检查，对值班期间从事其它工作的要作出严肃处理。6、凡未经学校领导批准的车辆，一律不得停留在校园内。没有学校有关人员的证明，学校的

52、公物一律不准带离校园。7、一律不准外来人员在校内从事体育活动和其他活动；外来人员不得私自夹带易燃，易爆和其他危险物品进入校园；不得私自把外来人员留宿。8、外来人员确实有事进入校园的，要及时进行登记（身份证号码必须登记），并进行询问，发现可疑情况，要拒绝进入校园。9、每天要及时记载值班登记表，值班结束后，及时交教务处。10、发生在本制度外的事宜，要及时请示学校的有关领导，并作出处理。 浦江小学 2010.9.27关于教师私车停放的若干规定教职员工要遵守交通法律法规，要文明行车、安全行车，不开带“病”车，不无证驾驶，不违规超载，严禁酒后驾车。要尽量避开学生上学放学的高峰期，排除安全隐患，学校对教师

53、私车进出校园作出以下规定。1、教师私车请于7：30前进校园。2、7：30后到校的教师请将私车暂时停放在校门接送线外，待学生进校完毕后再将私车开入校园。3、15：1516：00之间私车禁止进出校园。4、车辆停放有序，严格按照学校规定的区域进行停放，不准随意停放。5、私车进出校园禁鸣喇叭，不能作为操练场地。6、进入校园的车速不得超过5km/时。7、车辆进出校园，务必认真驾驶，减速慢行，做到一看、二慢、三通过。8、驾驶员要自觉做到“校门口，我减速”，“学生在先，我不超前”。9、私车在校园期间造成车辆损坏，由车主个人承担。10、私车进入校园造成的事故，由肇事驾驶者承担全部责任。 以上规定，我愿意自觉遵

54、守。 私车车主： 2009年9月教师“结对带教”制度（试行稿）在教学领域中，实行以老带新的“带教”制度，聘请有经验、有责任感的骨干教师，任被带教师的指导教师，是学校师资队伍建设和成为学习型教师的重要环节。是一项师资队伍建设的必不可少的工作。为使带教工作正常化、制度化，特制订本条例。见习期新教师、小学二级教师必须聘请或由学校指定一位有资格任带教导师的教师为带教导师。其它新任学科教师也应有半年至一年的被带教期，以便熟悉上中情况，顺利开展工作。指导教师须小学一级或高级教师。被聘教师由教研组长、年级组长提名，经教导处平衡，根据实际工作需要确定，最后由校长批准并发聘书。带教工作计入教师学期工作总量，带教成绩计入业务工作档案。带教双