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文档简介
1、有仁爱之心的教师就是快乐的教师湖北省武汉市汉阳区钟家村小学 桂贤娣今年教师节,习近平主席在会见全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上,向全国广大教师提出了要做“四有好教师”,即有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心。作为一名小学教师,作为孩子们的启蒙教师,我对“四有”中的“有仁爱之心”感触颇深。因为小学的孩子年龄小,各方面的能力差,特别需要小学教师怀有仁爱之心去爱护他们,去宽容他们,让孩子们在宽松愉快的环境里健康成长。年轻的教师朋友们常问我这样一个问题:作为教师应该怎样爱学生,做学生的知心朋友呢?为此,我告诉年轻的同仁们,我每周给自己提出三问:“一问桂老师,你爱你的学生吗?二问桂老师
2、,你会爱你的学生吗?三问桂老师,你的学生感受到了你的爱吗?”在频频的自问自答当中,我摸索出桂贤娣班主任工作因生给爱十法、爱生系列小工程、教师与家长如何共爱孩子、我的鼓励家访策略等,被教育界誉为爱的教科书。有人认为教师这个职业太辛苦,尤其是班主任任务重、责任大、事情杂。看见班上的学生调皮打架,就烦了:“这孩子不像孩子,我这老师不像老师,都成包公了,每天给你们审案子都审不完”我笑着对她说:“你知道什么是孩子吗?这就是孩子。这就是正常的孩子。如果我们小学的孩子三天五天不打不闹,就不正常了,就可能是生病了。”所以,以这样的心态看待孩子的一举一动,我就能心平气和的与孩子们快乐的相处,就能接纳孩子们的一切
3、缺点和不足。我认为这就是仁爱之师的基本胸怀吧!我觉得,面对工作,换一种眼光,换一种心态,远离烦恼和浮躁,更可以给你身边的学生、家长、同事、亲人快乐,就能和他们一起生活在爱的氛围里。现在的小学生精灵聪慧,和我们小时候大不相同,教师要把握说话的语气,尤其是小学教师要有爱的语气,因为爱的语气是内心真爱的自然流露,给学生带来阳光般的温暖和希望。在学校里,我和学生们的对话风格是非常清新的:“乖,今天作业真干净。我爱你。”“谢谢桂老师。”“刘鹏,早上好。”“谢谢桂老师的问候。”“思源,早上美!”“桂老师你更美。”看,老师爱与赞美的语言,欢快的心情,主动热情的姿态,自然就让学生成了你的朋友。在批改作文的时候
4、,我注意用阳光般温暖的评语鼓励学生。欧阳同学观察了校园春天后,在作文本上写了这样一句话;“这是早春,天气依然很冷。我发现学校樟树枝的尖尖处,长有许多的小花苞,剥开一个小花苞,唉約,里面有一颗红中带黄,大小像西瓜籽里面的小瓜仁一样的小米粒。”我给他写了这样的评语:“欧阳同学,你观察得是多么仔细啊!活脱脱一显微镜嘛。没有足够的耐心和细心的观察,是写不出这样生动具体的语言的。你知道吗,桂老师像你这么大的时候,是不能和你相比的哟!”小欧阳拿到作文本高兴极了,说:“桂老师,我今后还要多写这样的句子!”作为一名语文教师,听了孩子的这句话,我的目的达到了。这不仅是教师的智慧,更是教师仁爱之心温暖了学生的良好效果。“一问桂老师,你爱你的学生吗?二问桂老师,你会爱你的学生吗?三问桂老师,你的学生感受到了你的爱吗?”我的爱生三问,集中表现了作为新时期的教师,一是要有爱心,二是要勤于反思,三是要有智慧。这说明时代呼唤这样的老师,社会需要这样的老师,因此,我希
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