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文档简介

1、第二课花手帕教学目标：1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重点： 掌握染缬的基本方法和要领， 在实际操作中感受色彩的变化与韵味。教学难点： 培养学生耐心、 细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学活动：一、谈话导入l 、教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问：同学们,你们觉得老师手里的这块手帕好看吗?那里好看呢？说一说。师： 这块手帕可是老师自己设计并制作的， 你们觉得老师棒不棒呢？想不想知道老师是用什么方法完成的呢？2、揭示课题：今天，我们就学习制作

2、一方浸染纸手帕。3、板书课题：花手帕（一）纸手帕二、方法指导1 请一名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。 提问：通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗 ?（小结板书：折纸，染纸 ）2折法启示：教师提问：你能折出不同形状来吗？学生尝试后， 教师小结：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法， 在此基础上可以稍有变化。 折出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状、折扇形折叠法、任意折叠、揉纸团法等也可以尝试。3染法示范：教师示范：点染、漫染纸张，展开形成纹样。师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：a 注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。b 染色时要注意时间的控制， 浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。4教师示范打开作品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破， 前功尽弃， 可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开。三、观察分析1欣赏纸手帕作品 （优劣对比 ）。提问：你喜欢哪块纸手帕 ？为什么 ？2学生开书欣赏书中作品。四、自主表现i 学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作2 _4 块美丽奇特的纸手帕。2教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。五、展示评价i

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