有余数的除法

1、第一单元 有余数的除法教学目标：1让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道 理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。教学重难点：让学生探索有余数除法的计算方法。教学用具：桃子贴图，圆片教学过程：一、先学探究 ：1出示挂图：几十面按红、黄、蓝顺序排列的彩旗，下面顺次标上序号。2谈话：老师不看屏幕，同学们告诉我几号旗，我就能说出它是什么颜色，不信，你考考老 师？3老师为什么能很快猜出彩旗的颜色呢？你们想知道吗？今天我们就要学习这其中的奥秘！二、交流共享：1教学例题（1）出示例题：妈妈买了

2、 12个苹果，如果每 4个放一盘，可以放几盘？列算式：（）+（）=（）（）数（）数（）你能尝试列出这道除法算式的竖式吗？仔细观察老师写的除法竖式，找一找被除数、除数和商。看了这道除法竖式，你有什么疑问或不明白的地方吗？（2）出示例题：如果每 5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？ 先圈一圈，再把算式填写完整。提问：怎样列式？（板书： 12十5=等于多少呢？你准备用什么方法解决这个问题？（分一 分、算一算）（2 ）鼓励探索。让学生用自己喜欢的方法尝试解决。（3）汇报交流。 用圆片代替桃分一分。指名学生上台操作。提问：分的结果怎样？（放了 2盘，还剩2个。）剩下的2个桃，还能继续分吗？（剩下的2个桃，

3、不能再分）讲述：12个桃，每盘放5个，分的结果是 放了 2盘，还剩2个”如果是22个桃、32个桃、42个桃，甚至更多的桃每盘放 5个呢？难道我们也用圆片代替桃 来这么分吗？有别的方法吗？ 列竖式算一算。谈话：笔算12+5竖式该怎样列，商和余数该写在哪儿？指名学生说老师写。提问：12+5商是几？为什么商是 2,你是怎么想的？小组讨论在交流汇报。想法一：12个桃，每盘放5个，放了 2盘，所以商是2。想法二：商2，二五一-,10比12小，商2;三五十五，15比12大，所以商2。 想法三：二五一十，2和5相乘的积最接近12,又小于12,所以商2。想法四：12里面最多有2个5,所以商2。提问：12的下面

4、该写几，为什么？“ 10表示什么？12个减去分掉的10个，还剩下几个？所以横线下面写几？这个“ 2表示什么？（表示剩下的2个，这个2就是余数）提问：谁能说出横式的计算结果？在上面的谈话过程中逐步完成板书。（4）小结：今后我们计算有余数的除法，可以用竖式来计算。三、反馈完善：想想做做” 1，重点引导学生巩固有余数除法的计算方法。1第1题：学生可以根据自己的需要用小棒操作，联系操作过程和结果计算相应的式题，帮 助学生巩固对有余数除法求商方法的理解。2第2题：有余数除法与以前学过的表内除法的对比练习。通过计算和比较，帮助学生进一 步体会有余数除法与表内除法计算方法的练习和区别，更好地掌握用竖式计算有

5、余数除法的思考过程和书写规范。3第3题：是有余数除法求商方法的专项练习，目的是让学生进一步熟悉有余数除法的求商 方法。4第4题：让学生应用有余数除法，尝试着解决简单的实际问题，帮助学生体会所学知识的 应用价值，初步掌握用有余数除法解决实际问题的基本思路。5第5题：25个气球，平均分给 6个同学，每人分得几个，还剩几个？ 学生独立完成，用竖式计算。四、全课总结：说说今天学到了什么？认为自己学得怎样？五、课堂作业：六、教后反思：季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富,不是

6、美貌，不是名气，而是心境。有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让

7、你成长。人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不 再为难自己和别人。菜根谭中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧 成拙。心灵松绑了，活着才自由。半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。苏轼在水调歌头里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒