社会实践活动的意义

1、社会实践活动的意义社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的 良好载体，是实施素质教育的一种良好形式.本次课程改革是建国以 来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革 ，其核心在于通过变 革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力.社会实践活动是学 校“综合实践活动”课程的一部分，是本次新课改的一大亮点，是一 种全新的课程形态，主要以此为载体，使学生能够融入社会，感触生活, 通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思 维,增强学生的社会责任感.一、开展社会实践活动的意义。社会实践是学生走向社会的一个很重 要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现.学生参

2、加实践活 动,对德智体本身来说是课堂教育的延续.。1、有助于提高提高学生的动手参与能力。社会实践是教育教学内容的重要组成部分，主要以学生个人主动参与及体验为主 ，是巩固所学 知识、吸收新知识、发展智能的重要途径 ，它不受教学大纲的限制， 学生可以在这个课堂里自由驰骋，发挥自己的才能，在动手的过程中， 体会课本知识，发展自己的动手能力.充分利用在校期间的以学习为 主、学好和掌握科技知识的有力条件，在社会实践中磨炼自己，真正锻 炼和提高自己的适应能力.同时,通过必要的社会实践来获取学分，也 是新课程的要求.2、有助于激发学生对社会问题的思考。培养组织中学生参加社会实 践活动，将有助于学生接触群众，

3、了解社会；学生在社会实践过程中， 很自然地要走出校门，要离开书本，走入社会,通过融入社会、贴近自 然、感触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并能够在此基 础上反思社会现象，发展批评思考能力，从而增强社会责任意识，这是 一个长期积累的过程.同时学生在参与实践活动的过程中，会促使学 生对出现的一些问题的思考，并站在他们的角度上探寻解决的办法 ， 加深学生对社会的认识.有助于提高学生的综合素质社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点，对学生综合素质的提升，特别是创新精神和实践能力的培养，提供了广阔的 空间,是实施素质教育的良好载体.学生在社会实践的过程中，通过参 与、动手、思考、

4、解决问题等等过程，将所学的书本知识内化为自己 的能力，全面提升学生的思想素质、求真精神和务实的品质；同时也 培养了学生积极向上、珍爱美好生活的优良心理品质 .有助于学生尽 早地融入社会教育的目的是培养对社会有用的人才 ，学校学习的最终 目的是要学以致用，为以后的社会生活积累必要的知识储备 .社会实 践活动可以使学生对书本知识在实际生活中的应用有一个练习的机 会,同时也使学生对社会有一个初步的了解 ，在这种双向了解的过程 中,学习社会知识，促进学生的社会化，为以后的融入社会生活做一个 铺垫和准备.二、学校开展社会实践活动的途径。组织在校学生开展社会实践活动， 是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道

5、德、有文化、有纪律的一代 新人的重要措施.学校在活动内容的把握上应以学生的实际能力为基 础,密切结合学生的生活与学习的实际，积极探寻有助于学生运用所学知识、锻炼学生能力的内容，以提高社会实践活动的针对性和实效性.具体来说，有以下几种形式：1、以校内服务为主的岗位实践活动。社会实践活动首先应该从与学 生学习生活关系密切的校内生活开始.学校在具体的开发过程中，可 以充分运用学生的能力，相信学生，放手让学生从事一些校内岗位的 锻炼，从而提高学生的能力.如校园迎宾活动、校园卫生值日的检查、 纪律的维护、家长会时的一些服务导引工作、 大型活动时的秩序维护 等等；也可帮助老师做一些辅助的工作，如帮助图书馆

6、进行图书的整 理、登记工作,帮助实验老师进行实验仪器的整理，帮助微机老师进行 电脑系统维护等；还可从事一些校园的公益劳动 ，如进行公益卫生打 扫、到食堂帮橱劳动成果，尊重老师的工作.以调查研究为主的社会实践。这类通过这些活动 ，既锻炼了学生的能 力，也使学生对他们生活的校园有一个了解，了解部分老师的工作，从 而使他们珍惜活动与学生开展的研究性学习结合起来，学生在老师的 指引下,针对某一社会现象，进行资料查询、专家走访、实地考察，提 出这一现象出现的缘由、目前的现状、解决的办法等 ，进而形成自己 的考察报告.在这一过程中，学生的选题、调查的过程到形成报告，都 需要认真地思索，移动手机充值卡，不但

7、要开始脑筋充分运用所学的 知识,而且充分锻炼学生的资料收集能力、 分析问题能力、观察能力、 与人交往能力、写作能力等等.在这类实践中，教师一定要对学生进行 认真地指导，切实选择适合学生实际的、经过学生的努力便于解决而 又存在一定难度的论题.如调查水污染、学生心理状况、课间教室关灯与资源节约等.以社区服务为主的社会实践学生在教师指导下，走出教室，进入实际社会情境，直接参与和亲身经历各种社会生活活动 ，开展各种力所能 及的社区服务性、公益性、体验性的学习与实践，以获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感.针对自己生活的社区，学生通过垃圾 分类、清除非法广告、帮助孤残老人和儿童、慰问军属烈属等各种

8、形 式的活动,进一步了解社会，增强社会责任感.以公益宣传为主的社会活动学生利用节假日，走上街头，进行公益宣传,提高公众对某一社会现象的关注，增强公众的科学意识，建设环保 节约型社会.如环保宣传、交通安全宣传、节约水资源的宣传、法律 知识宣传、禁烟宣传等等，这类宣传比较容易进行，只要结合着某一节 日（如世界水日）进行就行,但要注意在宣传时不但要面向公众，还要 与学生自己的生活实际相联系，在宣传的过程中也提高学生自己的意 识与水平.以参观为主的实践活动x0d在学校的组织下学生可以进行一些参观 活动,这些参观可分为两类，一类是自己所在地的现代化企业，一类是 本地的一些人文自然景观.通过参观现代企业，使学生感受现代企业 文化和企业管理，体验现代高科技.通过参观本地的人文自然景观，如 历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等 ，使同学们了解本地 的自然人文情况，增强学生对区域性文化的了解.总之，通过学生的社会实践活动，可心有效地锻炼学生能