Module 5 整理复习课 教学设计及教学反思

1、 Module 5 整理复习课 教学设计及教学反思【教学内容】本节课教学内容源自（外研社）新标准小学英语第八册第五模块。本模块的主要话题是“Interruptions”。第一单元中的课文通过大明在生日聚会上表演小号时，一次又一次被其他事情打断这一情景组织教学，要求学生掌握并熟练运用本课的新词以及功能语句。第二单元继续谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。教学内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生联系实际运用英语的能力。【教学目标】 知识目标：1. 学生能拼读单词、短语并理解运用。2.学生能应用并列句型“Daming is playing the trumpet , but the phone

2、 is ringing loudly .”进行交流。能力目标： 会用英语谈论“一件事情发生时，另一件事情同时发生。”情感目标：1.在教学过程中，继续培养学生学习英语的兴趣。2.通过一系列活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。【教学重点】四会单词和功能语句。【教学难点】运用功能句谈论正在做一件事情时候另一件事情同时发生。【教学过程】I、Warm up1.Sing a song 新版蜗牛与黄鹂鸟Im having a birthday.Mums buying something.Daming is making a card.Its very interesting.（新课伊始，学生听着伴奏拍手

3、齐唱，这种形式能把学生的注意力迅速吸引到英语课堂中，并复习了将在本课出现的一些进行时的句子，为后面的学习和运用作好铺垫。）、Learning aims: 能背诵、拼读单词、短语并理解应用；了解并列句的功能并能应用交流 ；会用英语谈论“一件事情发生时，另一件事情同时发生”；熟练掌握课文内容，并能灵活运用；（出示课件，让学生明确本节课的任务。）、Words and phrases一、单词、短语关稳扎稳打 1.吹小号 _ 2.和她的朋友交谈 _3.吃晚饭 _ 4.开始下雨_ 5.在空中_ 6.做操_ 7.放风筝_ 8.骑自行车_ 9.have（现在分词）_ 10.get（现在分词）_ 11.ring

4、（现在分词）_12.门铃_13.loudly（形容词）_(让学生看着大屏幕写出单词、短语，并相互检查、纠正。六年级学生应该掌握一定的词汇记忆策略，在课堂上同学之间交流、检查所学单词，不失为一种互助学习的好方式）二、Chanttrumpet trumpet play the trumpetloudly loudly sing loudlyring ring The doorbell is ringing.talk talk talk to her friendfly fly fly a kiteride ride ride a bike（学生拍手齐说chant,进一步熟悉重点单词、短语，遵循不孤

5、立学习单词的原则，做到词不离句，词要归句，为后面造句做准备；同时活跃课堂气氛。）、Grammar（句型关乘胜追击）语法小常识：并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起的句子叫并列句。其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and,but,or,so等.eg: I have a book and you have a book, too. She is flying s kite but Daming is riding a bike.Test一、判断下列句子是(Y)否(N)并列句,并说明原因。 Im reading a book. In this photo,the s

6、un is shining. The birds are singing and the ducks are eating. Hes riding his bike, but its starting to rain.二、看图完成句子：Shes _,but its _ too hot.He s _,but its raining. Hes walking but _. Hes swimming, _三、Talk about the pictures1.2.3.4.（用多媒体创设情境，让学生由感知理解操练内化（输出）。逐步引导学生理解并列句，巩固练习“but & and”的用法。）四、小组内造句

7、比赛（倒计时比赛我能赢）1.小组内根据Module5学习的句子或实际情景造句练习。2.小组比赛，哪个小组在规定的时间内造出的句子又对又多，那个小组就是优胜组。（老师运用多媒体课件进行30秒倒计时，学生在小组内一个接一个说句子，其他同学听对错、数句子个数。这一活动的目的一是为了发挥孩子的想象能力，二是为了提高孩子的语言表达能力。)V.课文关百战百胜1.听音(盲听）跟读、看图复述课文。（进行盲听、课文复述，在很大程度极大的提高了学生的英语思维和表达能力。这也是学生自主学习的一种体现。）2.小组内用最喜欢的方式展示课文。（培养学生的想象力、创新能力和合作精神。）VI. summary1. What have you got in this class?2. How many points has your group got? Which group is the winner?(课终的归纳总结是让学生对本节课所学知识有个整体印象，总结每组的表现，意在对他们的表现做出充分肯定,使他们有成就感,从而对英语学习充满信心。)VII. Homework1.根据课文内容编歌曲，并唱给家人听。