【部编版】语文三年级下册《期末测试题》有答案

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 我会看拼音，写词语. p jun sh j rn hu m xn yu xin m u chn shn xn s 2. 我会用“”选出带点字的正确读音.垂(chu shu)柳 仿佛(f f) 朝鲜(xin xin) 节省(xn shn) 婴(yn yn)儿 海参(cn shn) 阻(zh z)力 拨(b b)动3. 我能根据拼音把词语补充完整.m保( ) ( )蜂 l( )发 ( )面l( )害 站( ) ji( )值 ( )子4. 我能用“”在下面的括号内选择合适的词语.(1)刚洗过

2、的衣服散发出一股淡淡的(清香 浓香).(2)水面上的小圆晕便一圈圈地(飘荡 荡漾)开去.(3)它们靠的不是(超长 超常)的记忆力，而是我无法解释的本能.(4)小轩的衣着干净而得体，(朴实 朴素)而大方.5. 我能连线.日出江花红胜火 春江水暖鸭先知 眼见为实 疏而不漏 春潮带雨晚来急 春来江水绿如蓝 天网恢恢 黄雀在后 独在异乡为异客 牧童遥指杏花村 不入虎穴 耳听为虚 借问酒家何处有 每逢佳节倍思亲 兵来将挡 焉得虎子 竹外桃花三两枝 野渡无人舟自横 螳螂捕蝉 水来土掩 6. 我能按要求，写句子.(1)小草从地里长了出来.(改写成拟人句)_(2)天空中升起一轮明月.(改为比喻句)_(3)与其

3、坐在那里说空话，不如实实在在去干.(用加点词写句子)_(4)老头儿看着两头小白猪(扩写句子，至少扩写两处.)_.7. 我能回忆课文内容填空. (1)垂柳把溪水当作_的镜子，山溪像_一样平静.人影给_染绿了，钓竿上立着一只_.(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿半灰半百合色.(火烧云)(3)这学期我们学习了好多语文知识，我明白了雅人四好：_和中医四诊：_；还认识了很多寓言故事的成语，如：自相矛盾、_、_.阅读理解.我变成了一棵树 (节选)你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方

4、形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞.我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”8. 用“的、地、得”填空.嗵嗵( )跳着 走( )很快 亲爱( )妈妈 激动( )心嗵嗵跳 丁零( )声音 轻轻( )跳9. 短文中写到我变成了一棵很特别的树.请用“ ”画出树

5、的特别之处.10. 我会请很多朋友住在鸟窝里，他们是谁呢？请用波浪线“”在文中画出来.11. “风一吹，它们就在枝头跳起了舞.”“它们”指的是什么？_12. 我为什么要请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？发挥你的想象，简单说说你的理由._阅读短文.白居易求教唐朝时，长安有个文学家叫顾况，有点才气，但是性情高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老.白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教.顾况听说白居易是官家子弟，只好接待.白居易拜见了顾况，送上诗稿.顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名(帖 贴)，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣(叼 刁)难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况

6、莫名其妙地数落了几句，还是恭恭敬敬地站在旁边请求指教.顾况拿起诗稿随手翻着，手忽然停了下来，眼睛盯着诗稿，轻轻地吟(颂 诵)起来：“离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生.”顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，(热 激)情地说：“太好了！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了.刚才跟您开个玩笑，您别见怪.”白居易谦虚地说：“我会更努力地写诗！”打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不得，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名.13. 我会用“”在文中的括号内选择正确字.14. 根据意思写出文中的词语.(1)仗着岁数大，摆老资格

7、.( )(2)指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事.( )15. 用“”画出描写一开始顾况对白居易的态度的句子16. 用“”画出描写顾况读了诗稿后对白居易态度的句子.17. 照样子，写词语：恭恭敬敬_ _18. 说说短文中白居易值得学习的地方有哪些？_19. 小习作 三(1)班张文同学7月2日放晚学时在学校足球场边丢失了一双蓝色球鞋，鞋码是25码，现在他很着急，请你替他写一份寻物启事，要求按寻物启事格式写，字数在70个字以内.20. 习作.写人.写一个你熟悉的人，把人物的外貌、特点写完整.题目自拟，字数300字左右.答案与解析1. 我会看拼音，写词语. p jun sh j rn h

8、u m xn yu xin m u chn shn xn s 【答案】疲倦 设计 融化 模型悠闲 蘑菇 衬衫 迅速【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语能力.解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，注意掌握生字易错点.书写时要注意“疲倦”“融”“模型”“蘑菇” 容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2. 我会用“”选出带点字的正确读音.垂(chu shu)柳 仿佛(f f) 朝鲜(xin xin) 节省(xn shn) 婴(yn yn)儿 海参(cn shn) 阻(zh z)力 拨(b b)动【答案】chu f xin shngyng shn z b【解

9、析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.垂柳：chu li仿佛：fng f朝鲜：cho xin节省：ji shng婴儿：yng r海参：hi shn阻力：z l拨动：b dng3. 我能根据拼音把词语补充完整.m保( ) ( )蜂 l( )发 ( )面l( )害 站( ) ji( )值 ( )子【答案】 (1). 密 (2). 蜜 (3). 理 (4). 里 (5). 厉 (6). 立 (7). 价 (8). 架【解析】【分析】【详解】本题考查同音字的辨析.m：保密、蜜蜂.l：理发、里面.l：厉害、

10、站立.ji：价值、架子.4. 我能用“”在下面的括号内选择合适的词语.(1)刚洗过的衣服散发出一股淡淡的(清香 浓香).(2)水面上的小圆晕便一圈圈地(飘荡 荡漾)开去.(3)它们靠的不是(超长 超常)的记忆力，而是我无法解释的本能.(4)小轩衣着干净而得体，(朴实 朴素)而大方.【答案】(1)清香(2)荡漾 (3)超常 (4)朴素【解析】【分析】【详解】考查选词填空的能力.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别.因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语.清香：清淡的香味.浓香：浓郁的香气；香气浓郁.飘荡：在水上浮动

11、；在空中飘浮，飘摆或飞升.荡漾：(水波)一起一伏地动.超长：越过一定的长度.很长.超常：超过寻常；超出一般.朴实：朴素；质朴诚实；踏实；不浮夸. 朴素：(颜色、式样等)不浓艳，不华丽；(生活)节约，不奢侈；朴实，不浮夸；不虚假；萌芽状态的；未发展的. 5. 我能连线.日出江花红胜火 春江水暖鸭先知 眼见为实 疏而不漏 春潮带雨晚来急 春来江水绿如蓝 天网恢恢 黄雀在后 独在异乡为异客 牧童遥指杏花村 不入虎穴 耳听为虚 借问酒家何处有 每逢佳节倍思亲 兵来将挡 焉得虎子 竹外桃花三两枝 野渡无人舟自横 螳螂捕蝉 水来土掩 【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查学生对诗句内容的理解.如果记不清

12、，学生需要在日常学习中加强复习巩固.忆江南白居易 (唐)江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？滁州西涧韦应物 (唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.九月九日忆山东兄弟王维 (唐)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.清明杜牧(唐)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.惠崇春江晚景苏轼(宋)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.天网恢恢，疏而不漏：意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人.比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处.眼见为

13、实，耳听为虚：指看到的才是事实，不要相信轻言传闻，亲眼看见的比听说的要真实可靠.螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧.不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功.也指需通过实践取得真知.兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应对付方法.6. 我能按要求，写句子.(1)小草从地里长了出来.(改写成拟人句)_.(2)天空中升起一轮明月.(改为比喻句)_.(3)与其坐在那里说空话，不如实实在在去干.(用加点词写句子)_.(4)老头儿看着两头小白猪.(扩写句子，至少扩写两处.)_.【答案】 (1). 小草悄悄地从土里探出了他的小脑袋. (2). 天空升起了一轮

14、如玉盘般的明月. (3). 与其在这儿瞎猜，不如亲自去问问她. (4). 可爱的老头儿笑嘻嘻地看着两头小白猪.【解析】【分析】【详解】(1)本题考查学生改写拟人句的能力.拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物.作用是使具体事物人格化，语言生动形象.学生按照要求完成，言之有理即可.(2)本题考查学生改写比喻句的能力.比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体.本体、喻体有相似点，但不是同一类事物.学生按照要求完成，言之有理即可.(3)本题考查学生使用关联词

15、等特定词语造句的能力，要求学生对这些词语的含义和适用语境有准确的理解并熟练运用.“与其不如”表示选择关系，只能够二选一.学生按照要求完成，言之有理即可.(4)本题考查扩写句子的能力.扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满.学生按照要求完成，言之有理即可.7. 我能回忆课文内容填空. (1)垂柳把溪水当作_的镜子，山溪像_一样平静.人影给_染绿了，钓竿上立着一只_.(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿半灰半百合色.(火烧云)(3)这学期我们学习了好多语文知

16、识，我明白了雅人四好：_和中医四诊：_；还认识了很多寓言故事的成语，如：自相矛盾、_、_.【答案】 (1). 梳妆 (2). 绿玉带 (3). 溪水 (4). 红蜻蜓 (5). 红彤彤 (6). 金灿灿 (7). 半紫半黄 (8). 琴棋书画 (9). 望闻问切 (10). 掩耳盗铃 (11). 守株待兔【解析】【分析】【详解】(1)考查对课文的理解与识记.出自于童年的水墨画，原文为：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓.忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声.(2)考查对课文的理解与识记.出自于火烧云，原文为：这地方的火烧云变化极多，一

17、会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.(3)考查对文学常识的积累与识记.“雅人四好”为：琴棋书画；“中医四诊”为：望闻问切.寓言故事：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足等.阅读理解.我变成了一棵树 (节选)你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞.我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来.你怎么住进来？别担心，我会

18、弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”8. 用“的、地、得”填空.嗵嗵( )跳着 走( )很快 亲爱( )妈妈 激动( )心嗵嗵跳 丁零( )声音 轻轻( )跳9. 短文中写到我变成了一棵很特别的树.请用“ ”画出树的特别之处.10. 我会请很多朋友住在鸟窝里，他们是谁呢？请用波浪线“”在文中画出来.11. “风一吹，它们就在枝头跳起了舞.”“它们”指的是什么？_12. 我为什么要

19、请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？发挥你的想象，简单说说你的理由._【答案】8. (1). 地 (2). 得 (3). 的 (4). 得 (5). 的 (6). 地 9. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树 10. 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 11. 各种形状的鸟窝(或：三角形的、正方形的、长方形的鸟窝等) 12. 因为我的鸟窝是各种各样的，里面还有很多吃的，我想请这些朋友一起来玩耍.【解析】【8题详解】本题考查学生对“的”“地”“得”的正确运用.名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”.“的”前面的词一般用来修饰，限制“的”后面的事物.“地”一般用

20、来形容“地”后面的动作.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样.“跳”是动词，所以前面应该用“地”.“很快”和“心嗵嗵跳”作为补充修饰部分，所以前面应该用“得”.“妈妈”和“声音”是名词，所以前面用“的”.【9题详解】本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息.结合原文内容可知，特别之处应该是“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”.【10题详解】本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息.结合“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面”可得出答案.【11题详解】本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到

21、关键信息.学生需要联系上下文进行理解.结合“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞”可知答案.【12题详解】本题需要根据文章内容展开合理的想象，“为什么要请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？”，可以从希望好朋友来我家分享我的食物，我们在一起相互取暖，想交更多的好朋友等等角度来作答，学生按照要求作答，言之有理即可.阅读短文.白居易求教唐朝时，长安有个文学家叫顾况，有点才气，但是性情高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老.白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教.顾况听说白居易是官家子弟，只好接待.白居易拜见了顾况，

22、送上诗稿.顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名(帖 贴)，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣(叼 刁)难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，还是恭恭敬敬地站在旁边请求指教.顾况拿起诗稿随手翻着，手忽然停了下来，眼睛盯着诗稿，轻轻地吟(颂 诵)起来：“离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生.”顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，(热 激)情地说：“太好了！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了.刚才跟您开个玩笑，您别见怪.”白居易谦虚地说：“我会更努力地写诗！”打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的

23、孩子怎么了不得，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名.13. 我会用“”在文中的括号内选择正确字.14. 根据意思写出文中的词语.(1)仗着岁数大，摆老资格.( )(2)指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事.( )15. 用“”画出描写一开始顾况对白居易的态度的句子16. 用“”画出描写顾况读了诗稿后对白居易态度的句子.17. 照样子，写词语：恭恭敬敬_ _18. 说说短文中白居易值得学习的地方有哪些？_【答案】13. 帖 刁 诵 热 14. (1). 倚老卖老 (2). 刁难 15. 顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣刁难说：“近来长安米价很贵

24、，只怕居住很不容易呢！” 16. 顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，热情地说：“太好了！ 17. (1). 稳稳当当 (2). 清清楚楚 18. 学习李白谦虚求教，尊敬师长品质.【解析】【13题详解】本题考查同音字辨析.解答此类试题时学生需要理解同音字的各自含义，这样才能在句中根据含义选择正确的字.名帖：即名片.旧时民间用一小方红纸书写姓名、职衔,用作拜谒通报的帖子.刁难：故意把事情弄复杂故意出难题使人为难.吟诵：依字声调行腔韵来读诗文或散文.热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度.【14题详解】这道题考查对词语的理解.注意

25、根据意思，认真读短文寻找.(1)倚老卖老：年纪较大的老人，摆老资格，轻视他人，认为所有人必须要谦让和体谅的老人.(2)刁难：故意把事情弄复杂故意出难题使人为难.【15题详解】这道题考查对文章内容的理解.“开始”指最先，即初次见面时的态度，短文第2、3自然段写他们初次见面的情形，第3自然段写顾况的态度.【16题详解】这道题考查对文章内容的理解.第5自然段写顾况读了白居易的诗后，神态、语言发生了变化，这种变化就是后来的态度.【17题详解】本题考查学生仿写词语的能力.需要学生提高自己的词汇储备量，注意平时积累，不要写错字.除答案外还有：匆匆忙忙、 兢兢业业、 朝朝暮暮、 迷迷糊糊.【18题详解】这道题考查文章的主题.写人的文章，总结出人物的精神品质，也就总结出了这类文章的主题.总结出人物的精神品质要结合人物的神态、语言、动作甚至心理活动来体会.第4自然段中，句子“白居易在旁边请求指教”体现了白居易的谦虚、尊敬师长的品质.19. 小习作 三(1)班的张文同学7月2日放晚学时在学校足球场边丢失了一双蓝色球鞋，鞋码是25码，现在他很着急，请你替他写一份寻物启事，要求按寻物启事格式写，字数在70个字以