清华版-三年级-信息技术-上学期电子备课-教案42页

1、清华版一条龙教材 三年级上册信息技术教案 塔城市第一小学信息技术电子备课（ 2013至 2014 学年度第 1 学期 ）执教教师： 执教班级：三年级 2013 年 8月25日课程表2013年8月25-2013年12月30日 星期节数星期一星期二星期三星期四星期五123 三3三4 三2 4 三3三4三25 四2 6四2 72013-2014学年第一学期 信息技术工作计划新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定教学工作计划如下：一、指导思想： 根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办

2、学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。 二 基本情况三年级的小学生大多数是很少接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。由于学生的遗忘性大，有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一点，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有机会巩固，所以，各一部分学生对所学的知识遗忘较大，操作易生疏。三 教学方法措施学生光有兴趣，不一定就能学好这一门科学知识，要想使我校学生能系统性的掌握信息技术知识，计划采取以下措施

3、：1 对学生学习信息技术的目的进行引导，端正学习态度。2 对学生进行严格的要求，让他们能够充分利用好课堂上的40分钟。3 对每个班都培养一位信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4 加强复习和巩固。培养学生兴趣。四、自己在教学业务方面的努力方向：1、认真备课：明确教学重点。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性

4、，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。三年级信息技术课进度安排表（2013秋）学科：三年级信息技术上册 任课教师： 时 间周次教 学 安 排课时备 注26/8-30/81开学准备工作1机动1课时2/9-6/92第1课 芝麻开门2本周教师节9/9-13/93第2课 扫雷大赛216/9-20/94第3课 幸福家园223/9-27/95本周国庆节30/9-4/106第4课 椭圆世界27/10-11/1

5、07第5课 列车飞驰214/10-18/108第6课 漂亮花边2民族过年21/10-25/109第7课 步入舞台228/10-1/1110第8课 兄弟合作24/11-8/1111第9课 拯救苹果211/11-15/1112第10课 激流勇进218/11-22/1113第11课 真诚帮助225/11-29/1114第12课 快捷行动22/12-6/1215第13课 欢歌笑语29/12-13/1216第14课 全新视角216/12-20/1217第15课 工作之谜223/12-27/1218第16课 智慧之源2本周元旦节30/12-3/119整理复习检测考核26/1-10/120制定时间：2012

6、年8月27日电子备课第一单元教案教学内容分析本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。引言部分，通过“音乐机器人演奏”的情境描述，激发学生的学习兴趣，引出人类的新朋友计算机。本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两课组成。在“芝麻开门”中，利用丰富的计算机及其在日常生活中应用的图片，让学生认识计算机，了解计算机的用途；同时，介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基本操作。“扫雷大赛”，安排了“扫雷游戏”，主要是让学生通过玩游戏，进一步熟练鼠标的使用；最后介绍了关机操作。教学目标设计让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机在现代生活中的重要作用，认识到计算机是我们学习和生活的好朋友，从而激发学生的学

7、习兴趣。教学重点难点分析重点：认识计算机，了解计算机的用途和结构；难点：学习鼠标的操作，激发学生的学习兴趣课时安排每课2课时电子备课第 1课 课时教案课题第一课 芝麻开门备课人教学目标知识与技能 1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。 2、鼠标的基本操作。 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点 初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。教具准备多媒体网络教室教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、引

8、入：同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。二、开始学习1、认识计算机（1）了解计算机的种类和组成。（2）计算机在当今社会中的各种用途。2、打开计算机。3、认识计算机桌面认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。4、鼠标的基本操作练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生制作学生分开练习 教师同步指导教师巡视

9、指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 2课 课时教案课题第二 课 扫雷大赛备课人教学目标知识与技能 通过玩“扫雷”游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。关机的方法。 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点1、熟练鼠标的基本操作。2、关机的方法。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点1、熟练鼠标的基本操作。2、关机的方法。教具准备多媒体网络教室教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“扫雷”游戏，看

10、谁能把地雷都找到。二、开始学习1、启动游戏（1）单击“开始”，选择程序附件游戏扫雷。（2）认识“扫雷”游戏界面。2、开始“扫雷”比赛。讲解“扫雷”游戏的游戏规则和玩法。3、游戏结束4、关闭计算机（1）关闭“扫雷”游戏，点击右上方的“叉型”按钮。（2）打开“开始”“关机”“确定”。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 3课

11、 课时教案课题第三课 幸福家园备课人教学目标知识与技能 1、学习“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。2、用“直线”、“矩形”工具画图。 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点使用“直线”、“矩形”工具画图。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点使用“直线”、“矩形”工具画图。教具准备多媒体网络教室教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：我们的塔城越来越美丽，高楼大厦拔地而起，我们的家园也越来越漂亮。今天我们用计算机来画出美丽的家园。二、开始学习1、启动“画图”程

12、序（1）单击“开始”，依次选择“程序”“附件”“画图”。（2）在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。2、画楼房（1）用“直线”工具画地平线。（2）用“矩形”工具画楼房。（3）选择“用不同颜色填充”工具，给楼房填色。（4）选择不同的颜色，给楼房涂好颜色。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 4课 课时教案课题第四课 椭

13、圆世界备课人教学目标知识与技能 1、学会使用“椭圆”工具画图。 2、文件保存的基本操作。 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点“椭圆”工具的基本操作方法。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点“椭圆”工具的基本操作方法。教具准备多媒体网络教室教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：我们身边有许多圆形和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优美，惹人喜爱，今天我们使用计算机中的“椭圆”工具，你能方便地把它们画下来。二、开始学习1、观察（1）学生观察椭圆物品。（2）认知

14、这些物品大都是由部分圆和椭圆以及直线组合而成的。2、画小茶碗（1）介绍圆形的画法（2）介绍椭圆形的画法3、保存图片三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 5课 课时教案课题第五课 列车飞驰备课人教学目标知识与技能 1利用多种工具画图，移动图画到指定位置。 2、学会复制图画。情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2

15、）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。教具准备电子教室软件 教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、引入：同学们，你们想画飞驰的火车吗？如果想的话，我们现在就来画一画，看看谁画的最好。二、开始学习1、打开图片2、画火车头（1）用各种工具画火车头，并填充颜色。（2）用“选择”中的方框，框住火车头，鼠标指针变成“十字”形时拖动鼠标，拖到指定位置时松开鼠标。3、画车厢（1）利用“选择”工具，选中车厢，然后复制。（2）

16、拖动车厢到指定位置（单击“透明粘贴”）（3）不断复制，组成长长的一列火车。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 6课 课时教案课题第六课 漂亮花边备课人教学目标知识与技能 1、进一步学习使用“曲线”工具的画图方法。 2、学会翻转或旋转的操作方法。2、 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意

17、识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点“曲线”工具的操作方法教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教学难点“曲线”工具的操作方法教具准备电子教室软件 教学课时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、引入：同学们，我们开始学习用“曲线”工具画图，今天画的是花边，看谁画的最美丽。二、开始学习1、出示花边图形2、花边的画法（1）选择“曲线”画花枝。（2）用椭圆工具，选择红色花朵。（3）用“曲线”工具画叶子。（4）复制一片叶子，选中它，单击“图象”“翻转/旋转”，打开对话框，翻转图形。（5）移动图形，将左右两片叶子组成一对。（6）分别移动枝蔓、花朵和叶子，组成一枝花

18、。（7）用“颜色填充”工具，给花涂颜色，不断复制。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 7课 课时教案课题第七课 步入舞台备课人教学目标知识与技能 1、认识键盘的组成，了解基准键。3、 基准键的键位练习，了解金山打字2003。4、 情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力

19、和小组合作学习意识。教学重点难点认识8个基准键，基准键的键位练习。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、引入：我们从这节课开始，就开始学习键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！二、开始学习1、认识键盘（1）键盘由5部分组成。（2）介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。2、基准键的手指分工手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。3、基准键键位练习（1）启动金山打字2003软件。（2）单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。（

20、3）开始基准键键位练习。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 8课 课时教案课题第八课 兄弟合作备课人教学目标知识与技能 熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点主键盘的手指分工。教学方法1自学法。2演示法。3观

21、察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。二、开始学习1、主键盘的手指分工讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。2、指定键的键位练习（1）启动“金山打字2003”，进入“英文打字”中的“键位练习”（初级），选择课程“键位课程二”。（2）按屏幕提示进行打字练习并完成键位课程3、4、5。3、大小写字母混合输入（1）进入“英文打字”，选择键位练习（高级），在课程设置中选择“键位课程12”（2）按屏幕

22、提示，在字母下输入对应的大小写字母。4、英文标点符号的（1）进入“英文打字”， 选择“键位课程14”（2）按屏幕提示，输入对应的标点符号。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 9课 课时教案课题第九课 拯救苹果备课人教学目标知识与技能 通过玩打字游戏“拯救苹果”，熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）通过拯

23、救苹果的游戏，激发学生练习打字的学习兴趣，使枯燥的打字变得生动起来。激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。二、开始学习1、启动游戏软件（1）启动“金山打字2003”，进入“打字游戏“界面。（2）在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。2、进入游

24、戏（1）设置游戏难度。（2）单击“开始”按钮，游戏开始。3、游戏结束（1）落地的苹果超过规定的数量，你就输了。单击“继续”按钮重玩游戏。（2）接住规定数量的苹果，你就过关了。可进入下一关。三、练一练：学生游戏，教师巡视，指导学生操作。 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 10课 课时教案课题第十课 激流勇进备课人教学目标知识与技能 通过玩打字游戏“激流勇进”，激

25、发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点保持正确姿势，进行单词输入练习。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激流勇进”，现在我们就进入游戏吧！二、开始学习1、在“打字游戏”界面中，选择“激

26、流勇进”，进入游戏。2、设置游戏难度。单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，进行设置。3、开始游戏讲解游戏规则。4、游戏结束（智多星：在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。）三、练一练：学生游戏，教师巡视，指导学生操作。 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 11课 课时教案课题第十一

27、课 真诚帮助备课人教学目标知识与技能 1、进入“记事本”程序，选择汉字输入法智能ABC。2、学会输入单个汉字。熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）通过 “记事本”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行汉字输入练习。激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点认识汉字输入法智能ABC。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：前几节课我们都在练习英文字母，从这节课开始，我们学习在“记事本”中输入汉字，首先从单个汉

28、字开始练习。二、开始学习1、启动“记事本”程序单击桌面上的“开始”“程序”“附件” “记事本”，打开“记事本”程序界面。2、输入汉字（1）单击，弹出输入法列表。（2）单击，选择“智能ABC输入法”。（3）输入汉字“帮”字（使用拼音）。（4）输入汉字“助”字三、练一练：学生练习输入汉字（课本P58页），教师巡视，指导学生操作。 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第

29、12课 课时教案课题第十二课 快捷行动备课人教学目标知识与技能 学会在“智能ABC输入法”输入词组。熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）通过 “记事本”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行汉字词组输入练习。激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点学会快速输入词组。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：单个单个的输入汉字太慢了，老师教给同学们一组词一组词的输入方法，我们现在就开始学习吧。二、开始学习1、

30、输入词组“快乐”（1）启动汉字输入法。（2）输入“快乐”的拼音Kuaile。2、输入词组“童年”（1）在外码框中输入tongnian 。（2）按下空格键，外码框中出现“童年”两个字。（3）在候选框中出现了三个重码词，选择数字“1”或者再次按下空格键，“童年”就输入到文本编辑区。三、练一练：学生练习输入词组（课本P62页），教师巡视，指导学生操作。 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教

31、后 反 思电子备课第 13课 课时教案课题第十三课 欢歌笑语备课人教学目标知识与技能 学会在“智能ABC输入法”输入完整句子。熟练主键盘的正确操作输入法。情感、态度、价值观（1）通过 “记事本”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行完整句子输入练习。激发学生的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点学会快速输入完整句子。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 金山打字2003。教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：如果能将歌词整局地输入到“记事本”中那该多好呀！今天我们来试一试吧！二、

32、开始学习1、输入句子（1）打开记事本，选择输入法。在外码框中输入整句的拼音tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。（2）按下空格键，外码框中出现第一对词语“天空”。（3）再次按下空格键，外码框中出现相应的字或词，如果不是需要的字或词，可到候选框中寻找，直到外码框中出现“各自”。（4）选择数字2，即选择“鸽子”，整个句子自动输入到文本编辑区。2、输入标点“。”按下键盘上的键，就会在“鸽子”后面输入一个“。”符号。三、练一练：学生练习，教师巡视，指导学生操作。 四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第二课（练习课）教学环节 复习旧知

33、引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 14课 课时教案课题第十四课 全新视角备课人教学目标知识与技能 1、认识计算机的主机 2、认识计算机的外部设备。情感、态度、价值观（1）通过认识计算机主机及外部设备，激发学生对计算机硬件的的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点计算机主机的基本部件。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入

34、：计算机内部结构复杂，各部件功能明确，请大家一起去重新认识我们的计算机朋友。二、开始学习计算机的硬件部分，由主机和外部设备两大部分组成。1、计算机的主机主机：中央处理器和内存储器计算机硬件系统： 外部设备：输入设备、输出设备、外存储器2、计算机的外部设备硬盘：安装软件或存储文件的地方，存储容量非常大。光驱：读取光盘数据的设备，有CD光驱和DVD光驱。显示器：显示总管CPU工作的结果键盘：负责输入用户给总管CPU的工作要求和数据。鼠标：通过左键、右键告诉总管要做什么。音箱：播放各类音效。三、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、你还想学习计算机的什么知识？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引

35、申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 15课 课时教案课题第十五课 工作之谜备课人教学目标知识与技能 初步了解计算机的工作原理情感、态度、价值观（1）通过认识计算机工作原理，激发学生对计算机硬件的的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点初步了解计算机的工作原理教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：计算机能说、能写、能看、能记

36、，它是怎样完成这些工作的呢？下面让我们一起去探个究竟。二、开始学习1、人类如何计算3+6=？3+6=？ 3+6=9输入信息 计算 控制 记忆 输出信息可用眼睛看 大脑 可用嘴巴说或用耳朵听 或用手写或用手指摸2、计算机如何计算3+6=？ 运算器+控制器 + 9输入设备 存储设备 输出设备3、计算机与人三、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、计算机与人脑工作有什么异同点？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思电子备课第 16课 课时教案课题第十六课 智

37、慧之源备课人教学目标知识与技能 初步计算机的软件作用情感、态度、价值观（1）通过认识计算机软件作用，激发学生对计算机软件的的学习兴趣；（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。教学重点难点认识系统软件和应用软件。教学方法1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。5小组合作教具准备电子教室软件 教学课 时2课时教学过程个性化修改第一课时教学环节 一、谈话引入：计算机的软件就像是人的大脑，今天我们就来学习“软件”是什么？二、开始学习1、软件计算机中的软件，即控制计算机运行的程序以及相关数据。2、系统软件系统软件也叫操作系统，是每一台计算机不可或缺的最重要的软件，是个真正的大总管

38、，它管理着计算机的所有组成部分，并指挥它们协调地工作。Windsows是当前最常见的一种操作系统。3、应用软件计算机软件中，能完成某些特定的软件称为“应用软件”计算机软件（=）系统软件（+）应用软件三、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、系统软件与应用软件有什么区别？第二课（练习课）教学环节 复习旧知引申练习复习上节内容 明确练习任务练习过程（相邻两人为一组讨论）小组讨论 学生操作学生分开练习 教师同步指导教师巡视指导 反馈交流。教 后 反 思收心课教案课题良好的开端是成功的一半备课人教学目标学生经过假期 “吃、喝、玩、乐”的放松，学生的思想和行为暂时出现一些惰性，有可能出现“身在曹营心

39、在汉”的现象，所以这节课不必非要学习新知识，俗语说得好“磨刀不误砍柴工”，先进行思想教育，再因势利导地给学生上好行为规范课，进一步规范学生言行。教学重点难点机房各项制度，及规范言行标准。教学方法谈话法，观察法教具准备电子教室软件 教学课 时1课时教学过程 第一课时教学环节 对学生又提了几点新学期的要求：一、学习机房墙上所挂各项制度。强调在机房上课的几点要求。让学生一开始就养成良好的上机习惯。1、在机房上课必须穿鞋套。2、进出教室要排队，不要拥挤推搡，注意安全。3、强调上课纪律，认真听讲，严禁上课玩游戏，吃东西。4、爱护公物，下课时，将凳子，耳机等摆放整齐，机房其他设备不准乱动。5、在机房上课的座位固定不变，方便管理。6、简单介绍本学期学习的内容。二、规范学生言行1、在新学期里，老师希望你们身体健康、平安。2、希望你们在新学期里健康快乐的成长。3、希望你们在家做个好孩子，在学校做个好学生。好学生的标准是：在校团结同学，品行端正，不打架不骂人，尊敬老师，团结同学；好好学习，按时完成作业，上课积