研究生教学助管心得体会

1、精选word文档 下载可编辑215研究生助管心得研究生助管心得以下由第一公文网整理研究生入学以后作助管的个人感受及心得，从文章里了解研究生助管主要是做什么？以及一些来自研究生助管的经验。研究生助管心得如果不算周六监考mba联考，昨天(周二)下午5点从瑞安楼出来之后，历时一年半的研招办的助管工作也相应的告一段落。研究生入学之后就进入了研招办开始做助管，所谓助管就是协助老师处理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔细算算叶有一年半的时间，算是很长的一段。自己已经是老助管了，一年级的有很多都已经做了半年。昨天离开时，赵老师还问我明年是否会继续，且不说下年的奖学金还没与评出来，就是项目

2、论文也抽不出时间，基本上很难再次回来。其实，研招办虽然是每周只有一天，但是这里的工作却可以说是整个学校所有助管工作中最累也是最繁琐的。我说这些毫不夸张，有研一的说做了半年就想退出来，很庆幸我坚持到了最后，当然这么久的时间内业有许多经历和需要总结的地方。先从助管的具体工作来说吧，基本上是什么都做，除了接触不到保密的东西。包括接电话回答打过来的所有招生咨询的问题;帮忙处理招生需要的材料等等。所有这些工作的特点简单并重复着。比如说，有时候一个问题，灰有几百个电话打过来咨询，还要耐心礼貌的去自报家门，碰到一些无理的家长还不能挂电话。这也无形中锻炼了自己的耐力和毅力。并且处理一些枯燥的事情也是很磨练自己

3、。其次是自己原来一直是周一早上去上班，但是每周一都会下雨，/fanwen/1566/那是在互动住着，尤其是冬天时最痛苦，每次都是挣扎着起来，当然这也培养了我的纪律性，就是做事情一定准时并且守时。今年的半个学期我从来没有迟到过，就是最好的例证。因为研招办的事情很杂很乱，还有许多办公室的工作。也就是许多办公的各种技能我还是基本上掌握的，打印机，传真，复印机，以及一些日常的小诀窍，例如同时去刷很多的信封，我还学会了一种切割纸张的的机器。我觉得最珍贵的是自己在研招办接触了各种各样的人，有老师，学生家长，以及在电话里与各种人的沟通。持续一年半的助管生活已经结束了，很多回忆都还在眼前。赵老师的随和，黄老师

4、的苛刻，以及徐老师的大嗓门，腾老师的雷厉风行以及陈主任的潇洒风度都给我留下了很深的印象。当然自己在这里的也努力工作，也获得了老师们的好评。基本上掌握了所有的工作流程，只是有时候是有些生疏的地方，比如港澳台考生咨询的问题就经常拿不准。呵呵，最后的工作就是周六的监考工作做好，也算是善始善终。总之，自己给自己打85分吧!以上这篇是研究生助管心得。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请给您的好友。更多心得尽在心得体会望大家多支持本网站，谢谢。管局教学能手示范课心得体会初二学年组李春光观摩了管局教学能手的三节示范课，在三位教师各具特色的课堂教学以后，获益匪浅。现在总结如下亮点一;作为

5、人文学科的语文，王雪梅老师和李桂芝老师用她们丰富的情感感染学生，让学生在情感的世界中体会文章的内容，感悟语言的魅力。王老师的安塞腰鼓一课中，安塞腰鼓的视频播放，很好的创设了意境，让学生快速的进入境界中，带着激情进入到课文的阅读中；王老师的课中的情感还体现在她课堂上的过度行语言上，极有激情和韵味，能在浓厚的情感中不断的引领学生走入一个接一个的教学过程；尤其是在课堂的最后环节中，教师激情朗诵和学生的节拍配合，将课堂推向高潮，让学生在激情中再次体会语言的魅力。李老师在我的母亲一课教学中，在娓娓的轻声细语中带领学生进入到胡适的情感世界中，在字里行间感受母亲的人格魅力，同时体会他对母亲深沉的怀念之情。尤

6、其是用教师的下水文我的母亲，带领学生在此走进情感的世界，以情感人，以情动人，接着就让学生来联系自己的实际生活谈自己和母亲之间的情感故事，直叫人潸然泪下。两位老师都是用自己深厚的语文素养，带领学生徜徉在语言的世界中，在每一个词语，每一个句子中体会语言，体会生活，从课本中走向生活，又从生活中回归课本，真正的体现了大语文的教学观念，在情感的体会中深入的有体验的感悟语言的魅力。亮点二;作为工具学科的语文，于慧媛老师的探究课外文言文阅读的规律一课，教思维，教方法，举一反三，让学生在探究中掌握方法并运用方法。于老师的文言文复习课，用题型来归纳总结思路和方法，学生自己归纳总结，给同学讲解，课堂中学生一直是主

7、人，始终是课堂上活动的主体学生提阅读文言文的困惑，阅读的方法和思路，题型的总结，编题训练，对比阅读训练等等，都由学生独立完成，教师只在学生解决不了的时候出场，给予简洁、有效的指导，学生在不断的富有层次感的练习中探究总结，并且在学习中锻炼了语文能力，提高了语文素养。学生在老师高屋建瓴的引领下，自如的学习，效率非凡。亮点三三位老师在教学中都充分展示了各自非凡的语文功底，无论是课堂的教学设计，还是课堂点拨语言，鼓励性的评价语言，都表现出深厚的语文素养，令人赞叹不已。示范课真正的起到了示范的作用，使我看到自身的不足之处，今后的工作学习中，我要不断的学习优秀教师的长处，取长补短，不断的完善自己，力求更好

8、的教学效果。不断的向优秀靠近，让自己的教师生涯少留遗憾或不留遗憾。听管建刚老师作文教学报告的心得体会3月14日的下午有幸参加学习时，聆听了管建刚老师关于作文教学的报告，他的报告虽然没有什么华丽的词藻，但给我留下了很多的心得体会。传统的作文教学中老师将大部分的精力都放在了指导上，学生交上来的作业大多也是千篇一律。而管建刚老师却主张的是“先写后教，以写定教。”将最大的精力用在了“训练”和“讲评”上，他让学生用自己的笔写自己的故事，表达自己的独特感受。正因为管老师一直坚持这一点，所以管老师学生的作文才没有出现“小八股”。作文教学最让老师头疼就是学生对写作没有兴趣，而管老师出版的班级作文周刊让他所教学

9、的班级的孩子对写作产生了浓厚的兴趣，它刺激着学生的写作状态，学生想在周报上发表文章，想写出好文章，能够上报。这份“动力”有局限性。一两个月后，新鲜感消失，这份动力就自然减弱。为此，管老师策划了三年的作文教学方略，来激励并维持学生为周报写稿的热情，在参与中不断获得肯定，在肯定中不断催生新的写作目标，形成一个较为恒定持久的写作动机。管建刚老师十年磨一剑，剑之锋利让人叹为观止。管老师的作文教学思想独树一帜，并不让人觉得遥不可及，相反，是那样的贴近自己、通俗易懂。听了一下午，意犹未尽，然难以如愿。我静静地想，管老师在短短的十年来靠的什么才有今天如此的辉煌？由此而见，把立足点定在学生身上走进学生的心灵，如此，才能探寻得到好作文的源头活水，才能让这汪活水涓涓而流，也才能实现将索然无