高考生物易错点点睛与高考突破专题20生物的变异和进化

1、1基因突变2基因重组与进化3染色体变异与生物育种4可遗传的变异与育种5微生物的变异实验分析【难点突破】难点1可遗传的变异与育种1. 农业技术人员在大田中发现一株矮壮穗大的水稻，将这株水稻所收获的种子再种植下去，发育成的植株之间总会有差异，这种差异主要来自A .基因突变B .染色体变异C .基因重组D .细胞质遗传【解析】 从生韧障緊殖后代的过程中出现差异是由于基因重组的角度君虑.【答宪】C2下图为普通小麦起源的示意图，请据图回答：粒不麦W斯代蛊稱：AA.M=MpK,2A=i1AB”小麦A.M4BX滔氏旻草1)1人2忡!TiiJ(1) 上图ABD表示A .基因 B .基因型 C .染色体 D .

2、染色体组(2) 将普通小麦与二粒小麦杂交所得的杂种，在进行减数分裂时，在显微镜下可观察到多少 个四分体A . 28 B. 21 C. 14 D. 7(3) 普通小麦是可育的， 而三倍体无子西瓜(其基因型为AAa)是不可育的，为使三倍体无子西 瓜可育，所需的操作及产生配子的基因型的比例分别为A .秋水仙素处理，1 : 3 : 1B .授以普通西瓜花粉，1: 4: 1C .秋水仙素处理，1; 2: 1D .用适宜浓度生长素处理，1 : 4: 112【解析】 联系染色体组，釦倍职 减数分裂和无秆果实的形应等内容分析主&玉3表示的是染色惟虬 不是基因型或基因，只有同源柴色悴才让联会酉厉，减数分裂时染色

3、 体组AA酚朮33配对，各有了个四分瞅 三倍体无籽西不可育1 ,点丟过染色 体加倍才具有可育性，加倍后基因型变为士曲禦.六倍体I RW：I. XF圧的e乗同吧染色 体中的任两条分别移向细胞的两极，就能产主基因平衡的由干牛或配子俎合育 & AAA，砕丛和4且：暗叩三种，其比例次h召1【答案】D (2)CA难点2 微生物的变异与实验分斩1. 1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克设计实验，研究大肠杆菌的抗噬菌体突变是发生在接触噬菌体之前还是之后。请阅读下列有关资料并回答问题。(1)实验的方法步骤如图所示:注：每个培养皿中接入的菌液均为0. 2mL(2)培养皿中培养基的基本

4、配方：配方蛋白胨乳糖K2HPO3水琼 脂20 %伊红水 溶液0. 3%美蓝水溶液pH含 量10 g10 g2 g1000mL25 g20 mL20mL7.27. 4(3)实验分析：在培养基中加噬菌体的作用是；加伊红一美蓝的目的是：。 由于大肠杆菌的同化作用类型是，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中是大肠杆菌生长的碳源，是氮源。 从生态学的角度看，噬菌体与大肠杆菌两种生物之间的关系该实验有两个假设，如果另一个假设成假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前 假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后 你认为图中的实验结果支持上述哪个假设：立的话，实验

5、结果应该是：皿中菌落数的差异来推断请你分析出现A4和九实验结果的原因:。在这个实验设计中，研究者是根据培养 ，从而证明了假设的成立。【解析】根据题干提出的两个假设联系徽生物的营养等内容分析图示中A. B两种处理的仝义矗区别？ A处理中由于先分婕W份分开培养，在不同的试管中突变出抗噬菌体曲 大肠杆菌的先后时间不同，方向不同驚殖的牛体数不同，接种含噬菌障培养基后，出现抗噬 菌体菌落数不相同.而弓先来分开培养，均分右，每份中含抗噬菌体的尢肠杆菌敌目差不 多，最后出现抗噬菌体菌禧数相近【答案】选择具有抗噬菌体突变的大肠杆菌便于识别大肠杆菌菌落异养型乳糖蛋白胨蛋白胨寄生支持假设一AB两组所有培养皿中菌落

6、数没有显著差异抗噬菌体变异发生时刻的差异A5比A4突变时间早，具抗噬菌体突变的大肠杆菌数比 A4多，培养皿中出现的菌落数多。【易错点点睛】易错点1基因突变1 科学家用纳米技术制造出一种 生物导弹”，可以携带 DNA分子。把它注射人组织中， 可以通过细胞的内吞作用的方式进人细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分， DNA整合到细胞染色体中的过程，属于A .基因突变B .细胞融合C .基因互换D .染色体变异答案】A【措解分析】不自嫦合基因突变的概念宋分析题”知识09迁移应用能力差.基因突变是因内部的分子结构灰生变化J包括DXA中碱基对的增希，缺失

7、或改变.而题干中所说 的；生物导理“携带於丸分子,也就是携带一个或多个基因，整合到基因组中.便细胞中的 基因敬目发生变化“因此不能叫基因突变，相当于是染色体的结构发生改变.【正确解答】2. 关于生物变异的叙述，正确的是A .基因突变都会遗传给后代B .染色体变异产生的后代都是不育的C .基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变D .基因重组只发生在生殖细胞形成过程中【错泯答案】弓或D【错解分析】肘基因突变、基因重组，染色体变异等生理现象理解不透.基因突变如果发主在体细胆中则不会遥传给后代如果发生在主殖细胞中且形咸受精卵 则可以遗传绪后代.染色协变异包括染色体结迪减变和数目变化，如果是染色体组咸

8、倍地増 加产生的后代也是可育的基因碱基序遞去改变能否引起性状改变婪看是杏在编码区的外 显子誌分1对于糅核生物看是否在编码区和如果是重貫碱基序列、调控序列、内含子部分都不会引起性状改变， 即使是外显子部分， 碱基序列改变，如果转录后的密码子仍然决定原 氨基酸，也不会导致性状改变。在减数分裂形成生殖细胞过程中发生基因重组，而无性生殖细胞的形成并未发生基因重组。【正确解答】 C【特别提醒】（1）在解题过程中要注意联系基因突变的概念、特点进行迁移运用，同时要注意区别染色体 变异、基因重组、基因突变。明确基因突变到表现出突变性状之间的条件，如突变时期与表现部分大小的关系，突变 与生殖的关系等。【变式探究

9、】1变异是生命体的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有基因突变基因 重组染色体变异环境条件的变化A .B .C .D .答案匕B解析=细菌是原橈生韧，能产主的可遗传变异是基因夹更没有基因皇组和染色体变F环境条件变引起的变异不杲可遗传的变异x2科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因，培育成可以用于人类进行器 官（如心脏）移植的敲基因猪”。从变异的角度看这种变异是A 基因重组B 染色体变异 C 基因突变D 不遗传变异巻案=B解析敲基因瘠去掉了某牛基因，不是基因结构的变化，不能叫基因宾基也没宿我生基因重组.易错点2基因重组与进化1种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总

10、体上比中间的长得好。产生这种 现象的原因是A 基因重组引起性状分离B环境引起性状变异C隐性基因突变成为显性基因D 染色体结构和数目发生了变化【错误答案】A【错解另析】对基囲重组理解不透，知识95迁移应用能力较差.基因重组貝雒发生于磁分裂过程中，同康染色体或非同原染色体上非等位基因的重 新组合形成新类型配予，经受精作用产生纯合体小麦是不会发生基国重组的，而性状分离则 是由于諄位基因分离导致的.因此边际和灌水詢两侧的植株生长良好是由于水肥、菇菖养 条件充足引起的，而不悬遼传物质的变化引起的变律属于不能遗传的变异【正碗解答】B2. 水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)以对无芒(b)为显性，两

11、种基因自由组合，体细胞 染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。据此回答下列问题：(1) 诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为的植株。(2) 为获得上述植株，应采用基因型为和的两亲本进行杂交。(3) 在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现(可育或不育)，结实性为(结实或不结实)，体细胞染色体数为。(4) 在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现。(可育或不育)，结实性为(结实或不结实)，体细胞染色体数为。(5) 自然加倍植株和花粉壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、 有芒新品种，本实 验应选以上

12、两种植株中的植株，因为自然加倍植株，花药壁植株。(6) 鉴别上述自然加倍植株与 花药壁植株的方法是。【错误答案】中不知道取何种基因型植株的花药；巳不知道选何种基因型的亲本朶交復中塡不育、不结实、山巴沖塡花粉壁，可育程度高，不可育等-【错解分析】 对题目条件理解不遂 不能分析出题目中有什么品种，应取自什么品种 册花五 不知道花药壁细胞是体细胞I发育戚的植株杲可育的，所以不能分析花药壁细胞的 we,能否结实、渠色悴数目等也不能区别花药壁细胞麦育应的植株与自然加倍植株的区别.题中SW抗病、有芒水稻新品种J说明没有这个品种，联系小题可知用期竝 和趣朶交猖到滤的杂合眼取该植株花药离体培养口因逊可产生四种

13、花斬 皺、直Jfi育出单倍体植株是不育的，自然加倍后变为可胃純合悴，能结买，悴细胞中 染栏JK目是24.粉壁不是滿数分裂产生的花粉粒，是体细胞，耳基因型和染営障教目与 父本相同:趣:”因此发肖成的植株也是碍可育可结实，但由于是杂合体，其抗插有芒 性状不能稳定還侑 而卫的单借悴自然加借后是純合悴能稳宦還倚 鉴别两种植株的方法 让其自交，盲后代是否发生性状沁 发生性状分离的是花药壁植株.【正鱷答】IJRrgb p)mt-谯可育结实24可育结实24 .5) 自然加倍 基因型纯合 基因型杂合 将植物分别自交，子代性试表现一致的是自然加 倍植株，子代性状分离的是花药壁植株【特别提醒】(1)能够体现基因重

14、组现象的是在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间局部 交换导致非等位基因的重新组合和非同源染色体的自由组合导致非等位基因的重新组合。一定要注意受精作用只是发生了基因重组的配子结合，把基因重组表现出来的过程，雌雄配子结合时并没有发生基因重组。同时等位基因分离产生的配子也不能叫基因重组。(2) 基因突变过程中产生了等位基因，通过基因重组，形成多种多样的基因型，产生大量的可遗传的变异，构成进化的原材料，再由自然选择决定进化的方向。【变式探究】1 现代生物技术能制造出新的生物品种，这主要是由于 现代生物技术可在短时间内完成高频率的基因突变或基因重组 现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成 现代

15、生物技术可迅速使新品种形成种群 现代生物技术可使新品种的产生不需要经过地理隔离A .B .C.D .答案：A解人工诱冬转基因技术、细胞工程、笈酵工程等技术的联合应用具备题中所叙述 的各项条件.2 基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”，你认为这一说法A 正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了原材料，为物种的进化奠定了基础B 正确，基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的C.不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种灭绝D不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化答熱Am：基因突变是丕定向的.基因庆变一般是有害的

16、*但也肓少飯基因突变是有利的. 所谓有利变异是j旨这种变异性状使个体对生活环境的适应能力更弓巫在自拔选择中，通过生 存斗争被棵留下来，经过逐代租累和加强，形成新的物种，因此，基因突变产生的变异次自 然选择提供了原始选择材料，是生物进化的重襄因素.易错点3染色体变异与生物育种1.亲本的基因型分别为 AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是A .人工诱变育种B.细胞工程育种C 单倍体育种D.杂交育种I佶误答案】C【错解分析】没有体会题目婪求中蛊简捷的方法而简单地理竊隔?时间最短i万法. 事实上在容种育种方式中各有其优点，虽然杂丸育种需要的时

17、巧皿但由工廉作简单二术 要求不高，臬交后自交选种提纯）一直被雇运用于衣作物育种丁作中.（正礎解答】D2 下图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞CA .发生了基因突变B发生了染色体变异C 不发生基因重组D 发生碱基互补配对【错淚答勅A或D【错解分析】不能区别染色体变异和基因夹变，仅根据题中情认为灰生了基因 突变或區基互补配时.图中发生的是同源染电体的联会寸，应当明确在减数分裂过程中， 发牛同源染色体联会酉己对，芥没有发主區基互补配对I图中松:改的环状韶分杲同源染邑体不 能酚寸的部分，所凶是染色彩逼鮭改变，即是染色体微失或重氨【正确般答】B3 将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，

18、待植株成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，将所结种子第二年再种下，长成的植株再接受二倍体普通西瓜的正常花粉得到了无籽西瓜，下列有关无籽西瓜培育过程的叙述，正确的是A 二倍体普通西瓜幼苗经秋水仙素处理后得到植株细胞中全部含有4个染色体组B 第一年所结果实中不同细胞内的染色体组数分别有3、4、5三种。C 第二年所结西瓜比普通西瓜大，糖含量高，籽少，D 第一年进行西瓜杂交，产生了新物种【错误答案】A或C或DK错解分析】对无秆西瓜的培育过程不熟悉不能联系多倍悴K）特点物种的槪念等分 析无秆西瓜的培育，在培育三倍体无杆西曲的过程中I第一年用山壹处理普通西瓜幼苗！ 耀到四倍体（O難的根系细胞卬仍应杲含有；

19、T染色淞SKb不能认再全部细胞中 韻含有4个染色体组，藹一年所结果买是用四倍体西瓜做母本、二倍体西瓜做父恋杂交得至!1 Kb因此西瓜皮，西瓜111细胞中舍4个染电郎组，西瓜秤种皮也舍4彳染色体组，而种子中 的歴细胞中含3吓樂色体组，压乳细胞中含5吓染色（*组.多倍体具有臬实太营养物质仑量 高f旦结实率低，发育延迟等特点-而三倍悴无籽西胆培育过程中第二年所结西瓜是鮭爾西 瓜在受粉剌激后子馬发育而戚的无秆酉瓜第一年中二借库西瓜和四倍体西瓜朵瓷得到的三 倍悴种子杲高度不育的，不是祈物种，而第一年用秋水f山素处理后得到的四倍悴西瓜才琵称 淘一个新物种口【正确解巻】B【特别提醒】1注意单倍体和多倍体在自

20、然界中形成，秋水仙素使染色体加倍的原理。单倍体育种一般包含多倍体育种的基本步骤，即都要用秋水仙素处理幼苗， 但单倍体育种以花粉离体培养为起点，而多倍体育种开始就是以秋水仙素处理萌发的种子或幼苗为起点。2.注意比较八种育种方法：育种方法原理特点常规育种杂交育种基因重组将优良基因组合在一起，提高物种综合优势； 冃种年限较长诱变育种基因突变提高变异频率，大幅改良某些性状，但有利个 体不多，工作量大单倍体育种染色体变异可获得纯合体，明显缩短育种年限多倍体育种染色体变异能获得某些特殊优良性状，如无子西瓜、高品 质八倍体小黑麦非 常 规 育 种基因工 程育种运用基因工 程将目的基 因转入受体 细胞克服远缘

21、杂交的不亲 和性；应注意生态安全细胞工程育种将细胞融合， 形成杂种细 胞【变式探究】1黑色短毛兔和白色长毛兔。理论上可采用的技术是 杂交育种 基因工程诱变育种 克隆技术A .B .C .D.答盂D解析将两个个障中的忧貝性状集中在二个个障中常用的方法杲臬交育取也可以通过 基因工程芳法把一种生物的优艮性状转移到另一种生物悴內，也可以通过诱变育种方准挑选 出符合雯求的优良性状克隆属于无曙殖不能产生或集中优良性狀2使植物体表达动物蛋白的育种方法是A .单倍体育种B .杂交育种 C .基因工程育种D .多倍体育种答案：C解析：把控制动物蛋白合成的基因转移到植物体内使其在植物体内表达属于基因工程育种。3将

22、二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育成果实的果皮、种皮、胚和胚乳细胞的染色体组数依次是A . 4、2、2、4 B. 4、4、3、5C . 3、3、3、4 D . 4、4、3、6答案：B解析：普通西瓜用秋水仙素处理加倍后成为四倍体，正常西瓜花粉只含一个染色体组，胚中含3个染色体组，果皮、种皮与母本一致，胚乳中则含5个染色体组。4将甲、乙、丙、丁 4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表，请写出每种植物的染色体组成（依次用A、B、C字母表示）。乙丁甲甲与乙各1条配 对；乙有1条不 能配对甲

23、与丁各1条配对丁有2条不能 配对乙乙与乙2条配对乙与丁各2条配对丁有1条不能 配对丙乙与丙不能配 对丙与丁各1条配对丁有2条不能 配对答案；甲；乙；+AABBi 丙；CC、丁: +AABBCC鐸析，朶交后代在減数分裂时同源染色慷配祐 只有来源、刑态结构相同的染色陳才能配对，不能配的染色悴要么是多余时染色体或:是不同源的染色本-VW5、下图表示由某种农作物和两个品种分别培育出三个品种的过程，据图回答以下问题：Abtill |1 AaBb AAbbllvQ?) AAaaBBbb和，其培(2)用培育出的常用方法川是 为，其优点是。由培育出再培育出的育种方法称(1)用和培育成的过程所采用的常规方法i和

24、n分别称 育所依据的原理是(3) 由培育成常用的方法是，其形成的称倍体。答案=口徐交自交基13重组(2)花药离廊培养单倍体育种明显缩短育种年；pg 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四倍悴解析，区别和分析几种育种方法和途径.【2013高考突破】1关于染色体组的叙述，不正确的有() 、一个染色体组中不含同源染色体 、一个染色体组中染色体大小形态一般不同 、人的一个染色体组中应含有24条染色体 、含有一个染色体组的细胞，一定是配子A .B .C .D .【答案】E【解析】细胞中的一组非同源染色瞅 它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制 一种生物生长发育、遗传和变异的全袜信崽 这样时一组染色(札 叫

25、做一个染色仲组.人的 个染色体组中应含有X条常染色体和1冥性染色体-只有一个渠色库组的细胞可能是单 倍体的体细胞2对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是A. 处于分裂间期的细胞最多B. 在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞C. 在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程D. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似【答案】c【解析】观斂色悴数目，先用解辭杀死细胞，在高倍显徽镜下可以观察到二涪体轴 胞（正和胞）和四倍肚细胞（渠爸郎加倍的细胞h不能观察到细胞从二悟协变为囚倍体 的过程：分裂I间期往整个细胞周期中最长，处于分裂间期闻细胞蛊多:在诱导染它协救

26、目变 化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。3下列属于染色体畸变的是（）花药离体培养后长成的植株 染色体上DNA碱基对的增添、缺失 非同源染色体的 自由组合 四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A.B.C.D.【巻亮】D【解析】染色体畸变劉辣色体发生数目和结构上的异常改更 包括槩色体数目异常和 结构畸变两大类同源梁色悴的非姐妹樂色单郎交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间 的互换属于染色体结构变异匸染色体结构变异会改变DXA上基因的数目和排列顺序花药 离障培养获得的植株染色懈駅目减羊.属于单倍幄.染色悴上 g區

27、基对的増添、缺失和 替换属于基因突变.非同源染色悴之间的绸合属于基因重组.4下列有关性染色体的叙述正确的是（）A .豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类B .其基因表达产物只存在于生殖细胞中C.人类含X染色体的配子是雌配子，含 Y染色体的配子是雄配子D 减数分裂过程性染色体和常染色体间发生自由组合现象【答窠】D【解析】琬豆无性别之分，细胞内不存在性染色体.基因表达具帀选择性表达时特点. 即可限在特宦的时间、空司条件下表达-性染色陳上的基因也不例外，但其表达产物却不一 走:貝存在于生殖细胞中，如果蝇的眼色遥传、人的色盲遗低 雌配子都只含X染色体雄 配子有的直兀染色悴，有的會Y染佟协。

28、減数分製过程中性染色郎的基因和常染色体的基 园闾可发生自由组合-5白化病是一种常染色体隐性遗传病，原因是体内缺少合成黑色素的酶（一种蛋白质）。有一种糖尿病是由于胰岛素缺乏造成，常规的治疗方法是定期注射胰岛素（另一种蛋白质）。下列关于白化病和糖尿病的叙述，正确的是A 母亲患白化病儿子一定患白化病，双亲正常也可能生下患白化病的孩子B 理论上可以像治疗糖尿病一样通过注射合成黑色素所需的有关酶来治疗白化病C.糖尿病也是一种遗传病，但不一定是由于胰岛素的基因异常引起D 一旦尿中含糖就说明体内缺乏胰岛素，可通过定期服用胰岛素胶囊来治疗【答冕】C【解祈】穩尿病可能因玦乏菠E1素，也可能磺乏胰岛素的受体，这两

29、者都耳遥传物质异 常育关.白化病是常染色体溝性遗传病，母亲患病，旦是会将白优病基因传给子代，子代如 果从另一亲本那里获得的是昱性基因就不会患病-睡島京是激基 正常情况下就量迺过障潢 运送到相应的组织或器官起作用.同时这些器官或组织细胞膜上具有耳受体，因而注射膜Si 素可以有作用.而合成異色養所需的駆遠IS况下在细胞内产生并起作臥战细胞膜上没有 其受体.同时由于细胞膜的选择性.大數粒的既矗不能进人細胞.所以注射无效.尿中含 糖可能是刚刚摄取了大重的糖，造成血糖高于1脣糖輙也可龍是脅小管的重吸收功能有间题 筹等而造成的并且口服HSS会使之降解而失去珂效.6人的X染色体和丫染色体大小、形态不完全相同

30、，但存在着同源区（n）和非同源区（I、川）,如右图所示。下列叙述不正确的是（）A I片段上隐性 b .n片段 C.川片段D 人类基因组计划要分别测定m非同源区二基因二基因制的遗传病，男性患病率高于女性病，不同家庭的男、女患病率总是相等 制的遗传病，患病者全为男性X、Y染色体【答S1B【解析】非同源区（I ）片段上険性基因控制的還省病次件工染色体上用總性遠传痢 男性只襲撰带一个敷病基因就患病立性必须携带2个蝕病基因才患病，所以男性患者明县 多于女性患者.同源区（【I）片段上的基因存在同源弟色如 同源区段上的基因，存在着正的等位基因，性染色体同源区段上的基因控制的性状遗传和性别无关，男女中患病几率

31、相同。非同源区（川）片段是 Y染色体特有的区段，其上的基因控制的遗传病患者全为男性。7下列关于遗传病的叙述错误的是（）A 父母正常，子女患病，是因为致病基因自由组合B . 21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起C.产前诊断包括羊水检查，B超检查等手段，可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病D 遗传病患者不一定含有致病基因【答案】A【解析】丈囹正常，子女患S3,是隐性遗传病，致病瘵因可能是饕殳或基因重组或环墳 造咸慕21 =1*综合征是由于多了一条第訂号染色库便细胞內染色悴数目异常引起-某些 遗传质可能是染色体异常导钦的，患者丕含有致描基因.&右图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病

32、风险。有关说法正确的是（）在各年龄段相近单虽因违传馮A 染色体异常遗A aa=l= L 发生隐性突变的实验预期；若后代雌维株均拘野生型】则说明突变基固在、:染色体上；即;23. 家蚕是二倍体生物，含 56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由H号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用下图所示的方法培育出了性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答:（1） 家蚕的一个染色体组含有 条染色体。（2） 图中变异家蚕的 变异类型”属于染色体变异中的 。由变异家蚕培育出限性斑纹雌 蚕所采用的育种方法是。图中

33、的限性斑纹雌蚕的基因型为。（3 ）在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代 请用遗传图解和适当的文字，描述选育雄蚕的过程。【答案】：3S. (13分.垦说明外毎空2井C|(21箱构变异舉空有种aaZW*无斑纹雄蚕aaZZ配予aZaaZZaaZF无斑纹雄蚕 限性斑纹転(有斑如蚕玄字说明；后代中宵斑钛的均为雌蟄.应洶汰；无斑纹的丸雄畫应傑紳* E亲 本基阂虽，亲本表说型、子代基因型.子优表现型和文字说阴备I分.菇5 5H【解析】(1)体细56条染色体的二倍体生物，一个染色体组有工条染哲体O)由于图中渉氐的育种方袪是实现基因飾位宜改懐，应属于染色体结构变异-由变异家蚕

34、培育出限性斑纹雌蚕所采用了杂交育种方法，限性斑纹雌蚕的n号染色体有2个a基因，W性染色体上有1个A基因，基因型为 aaZWA。(3)略。24. 回答下列有关遗传和变异的问题。(1) 从人类遗传病的类型来分析，不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病是，该类遗传病可通过对患者的进行检查而确诊。(2) 眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病其遗传有明显的选择性，即：母亲患病，子女都可能患病，而父亲患病则只有女儿患病。据此可以判断出该病的遗传方式为，人群中男女患病的情况是。(3) 某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对 性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析回

35、答问题。第1组第2组蛆3组黄色无红况縁色有红黍隹看纯X嫁社有饭+ -.1黄色无纹黄色有纹輔色无纹黄色无纹星色有统黄色看纹球哲有毁黄色南级3 T11r11；15 1 根据组杂交实验结果，可判断这两对性状中的显性性状分别是。 第3组杂交实验后代比例为 2: 1,请推测其原因最可能是(2分)。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及其比例应为(2分)。【答案】（1）渠色体异常遥传病 染色体组型 傑色体的形蕊 结枸和数目）（2）伴xStiiS丈性恳看多于男性愚者（3）第一细和第三组无如绿色A基因兜合致死（2分）绿信无絃：贡色无绒：竦低有缩：黄ftWS-6 ； 3 ；】：1（2分

36、）【解析】（1）染色悴异常邊传病扌旨染色字的数目异常和形态结构畸变，可以发于每一条染色体上.患着不携带遽传病政病基因，可通过对患者的染色体组型进行检查和确诊.（訂父亲貝有女儿恿病，所戌茂基因位于咒梁邑体上，母亲患病，孑女都可能患病，此致病基因是屋性基因3第一组黄色无綁舗交配，子代袁现性状无纹：有纹1-知无纹肯显性；富 三组的绿色鹽賜忠交配，子代表现住状绿色 黄色=2t U知致死基因型为AA ,控 制绿疤且绿色汽显性第二组中黄色无织与二绿色有纹作亲不交配子代有四种耒现型. 且比例为h 1= : 1，该收亲的交配属于测交类型，子代绿色无纹劉因型为AaBb-根据孟 徳尔的自由組音定衛 产生的后代，基

37、因型应次9； lAJtp 3诃汨1 lSaaVb.也就是&；单显：单昱；強83比例应为9： 3： Je 1.旦因AA显注纯合政死故致死 的基因型应为 龌史的IXB鼓单显中的lAAbb.故匚的表现型圧其比例应 齿绿色无纹：茵鱼超：绿角有纹：苗色有皱丸：3 ：2 ： L25.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病 （简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区人群中的表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制，调查人数为一万人）。统计1#况r一有甲摘无乙Si无闱病有乙擒有甲橋有乙帑I无甲槨无乙盘792506-4465! Nhi bbh m li 2tilISI伽|请根据所给的材料和所学的知识回答，（1）控制甲病的基因最可能位于，控制乙病的基因最可能位于（2 ）马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某一患马尔芬氏综合征的女性家 庭成员进行调查后，记录