湘教版高中地理必修二学案第四章第一节 人类面临的主要环境问题无答案

1、 人类面临的主要环境问题（学案）第一节 学习目标 一、知识与技能 理解环境问题的概念与类型。1. 2.分析人类面临的主要环境问题， 寻求解决途径。 二、过程与方法 1.自主学习，主动探究。 2.通过读图分析学会判断主要环境 问题产生的原因、危害的方法。 3.对自己身边的环境问题提出解决 的措施，培养分析问题的方法。 三、情感态度与价值观 树立保护环境人人有责的公民意识。 学习重点 1. 2.人类面临的主要环境问题。 人类面临的主要环境问题第一节 ）2第一、二段，自主学习，思考：（1）什么是环境问题？（【阅读思考】阅读教材P86 哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？ 一、环境问题的概念与分类

2、 ）环境问题是指（1 ）将下图方框内容填写完整：并总结环境问题产生的原因：（2 环境 产生 人类空间 环境 产生 3、环境问题有哪些类型？ 环境问题 、根据环境问题的性质，可进行如下分类： 按性质分类的四种环境问题之间存在着因果关系，如图表示： 、请同学们分组讨论，看一看，环境问题还有其他的分类方法吗？环境污染问题 、请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。二、人类面临的主要环境问题 1、部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 （1）什么是资源枯竭？ （2）人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？ 、阅读课本88页，分析“全球自然资源的减少”这部分资料，探讨人口增长与

3、自然资源减少的关系。 2、生态破坏，生物多样性受损 、生态破坏的形成原因: 、生态破坏的表现： 、什么是生物的多样性？ 页 1 第、读图表“全球物种数目分类” 类别 所有物种 濒危物种 哺乳类 4 629 1 096 鸟类 9 672 1 107 爬行类 6 900 253 两栖类 4 522 124 淡水鱼类 25 000 734 高等植物 270 000 25 971 总计 320 723 29 285 上表说明面临哪种环境问题？ 、阅读教材PP“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段材料，根据材料及9089表格，完成下列要求： 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失

4、 32% 60% 外来物种的入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 、画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种原因所占的百分比，横轴表示各种原因。 、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？ 、从渡渡鸟的灭绝，讨论人类应吸取哪些教训 、由此可以总结生物多样性丧失的原因主要是: 3、环境污染，人类生存环境质量下降 、读教材图4-5、图4-6，讨论什么是环境污染？ 、读教材91-92页，并填写下表: 污染类型 水污染 大气污染 土壤污染 主要污染物 产生原因 页 2 第 危害 ，讨论该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏4-6、读教材图 性的影

5、响？: 、由此总结环境污染问题产生的根本原因 、阅读：材料：不能忘记的公害事件，分析下列事件分别属于哪种大气污染？ 1.马斯河谷烟雾事件年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一周内1930 60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。有近 2.洛杉矶光化学烟雾事件多万辆汽车每天排放大量的汽车尾气，在紫外线的照年美国洛杉矶，当时该市的2001943 射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加。 3.伦敦烟雾事件日，伦敦城市上空高压，大雾笼罩，连日无风。大量燃煤取暖，煤烟粉尘5-8月1952年12 人陆续死亡。4000多人，在之后的两个月时间内，

6、又有8000和湿气积聚在大气中，死亡了 水俣湾事件4.年日本熊县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集19561953，汞中38了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，死亡率达 多人死亡。人，其中60毒者达238 、全球性的环境问题： 、全球气候变暖（温室效应） 产生的原因： 危害： 、酸雨： 什么是酸雨？ 产生的原因： 危害：: 、臭氧层破坏 原因： 危害： 三、课堂小结： 四、课堂练习：) 下列各题的四个选项中，只有一个是正确的一、选择题() 下列属于环境污染问题的是1.( 森林减少 B. 全球变暖 A. D.生物多样性减少 生物污染C. 页 3 第

7、2.下列现象不属于生态破坏的是( ) A.水土流失、土地荒漠化 B.生物物种灭绝 C.土地盐碱化，水源枯竭 D.交通拥挤，社会秩序混乱 3.日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发到北京西郊植树，说明了( ) A.环境问题可能会影响到周边的国家和地区 B.污染物质具有残留性 C.发达国家将污染工业转移到发展中国家 D.解决环境问题不需要国际协作 4.人类赖以生存和发展的地理环境是指( ) A.由各种自然要素组成的自然环境 B.人类在自然环境的基础上创造的人工环境 C.以人类为中心的自然环境与社会环境 D.所有生物及其生存环境所组成的生物圈 5.下列生产活动中，人类与环境对立的是( ) A.江南丘陵开辟茶园 B.呼伦贝尔草原垦草种粮 C.鄱阳湖周围围湖造田 D.将黄淮海平原的盐碱滩改造成良田 6.环境自净能力是指( ) A.环境对人类生活的排泄物具有的容纳和清除能力 B.环境净化自身的能力 C.环境对自然资源的补给和再生的能力 D.环境给人类提供物质和能量的能力 二、综合题 7.(全国高考题)下面是“某年欧洲降水pH等值线图”，读图回答问题。 (1)下列各国中，图示环境问题比较