部编版中考语文专题复习 现代文阅读含答案100

1、)100 含答案部编版中考语文专题复习 现代文阅读( 一、现代文阅读 现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。1日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大 都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。年，英国科学家瑞利证明，短波光 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871紫色光被大气层中微小尘埃和空气的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色分子散射，要比长波光红色光强10的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所 ， 以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多因

2、此，落 日颜色又不同于旭日。 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气 的蓝色散射光叠合而产生的。 太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线

3、，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。：32时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5 最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相 机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。 ）1（）下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（ A. 颜色深黄、股红光线散射和波光长短原理 B. 暗弧上的亮弧高层大气密度大， 光散射弱C. 四方天空出现述人的紫光人眼的叠合效应 D. 接近地平线时太阳变扁了光线折 射原理 ）段中运用到的一项是（ （2）下列选项中的说明方法在选文 作

4、诠释列数字 分类别 打比方 下定义作比较 A. B. C. D. ）（3）下列对选文的理解与分析错误的一项是（ 的运用体现了说明文语言的准确性。不只”段画波浪线句中“一般来讲和“A. 选文B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本 身并没有任何变化。C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗 弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的D. 启示。 B）（1【答案】 D）（2 B ）（3【解析】【分析】（1）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是

5、在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即 项判断错误，高层大气密度小。B可。（2）本题考查说明方法的辨析。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析说明方法的 段运用了作比较、打比方、列数字、作诠释的说明方法。项正确，选文种类即可。D（3）本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项理解分析错误，文 章重在介绍人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因。 B3）D；（故答案为：（1）B

6、；（2【点评】对说明方法的辨识及其作用的理解分析时，首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说

7、明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。 现代文阅读阅读王敏的北斗：助推国力，导航生活回答小题一，护卫国家安全2 卫星导航系统不仅能让用户知道

8、自己所在的位置，还可以告诉别人自己的位置，特别适用于需要导航与移动数据通信场所。因此，卫星导航系统是关系国家安全和社会发展不 可或缺的信息基础设施。 与目前应用广泛的GPS相比，我国的北斗系统起步晚了整整20年，但在技术上并没有落后很多。北京大学地球与空间科学学院教授焦维新说，北斗系统的定位精度10米，测速精度02米/秒，授时精度10纳秒，并且还有提高的空间。在亚太地区，北斗系统的定 。GPS位精度不输于北斗系统在护卫国家安全上正日益发挥着重要作用。北斗系统组网成功后，我国海军 北海舰队随即进行了信息化升级改造，使北斗的应用更符合舰艇远洋训练的需要，并率先 在舰队水面舰艇部队推广。 _二， 在

9、海南，有渔民说，现在渔船上供奉两样东西，一样是妈祖，另一样是北斗。渔业是北斗卫星导航系统应用较早也较为广泛的一个行业。安装了北斗系统终端，不仅可以为船只导航，还可以通过北斗独有的短报文技术，报告船只位置和船上人员的情况。据统计， 万艘出海渔船安装了北斗卫星导航系统终端。10目前，全国有近 2008年汶川大地震时，曾出现震区通信设备全部遭到破坏，前往震区救灾的部队与后方指挥中心无法建立有效联系的紧急情况。情急之下，有关单位迅速调拨了一批北斗卫星用户机，配备给一线救援部队。后方指挥部实现了“看得见”的救援指挥，前方救援部队也实现了实时短报文通信，指挥命令及时下达，灾情信息实时上报，前后方之间架起了

10、一座有效的信息沟通桥梁，保证了指挥调度顺畅。北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗 等工作中发挥了关键作用。 覆盖范围广，受地面影响小，定位准确及时凭借着这些优势，在2008年南方冰冻 年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾中，北斗卫星导航系统同样大显身手。灾害救援、2010 三，助推国民经济 如今，上至航空航天，下至百姓日常生活，卫星导航应用技术不断推广，北斗导航系 。助推器”统已经成为我国国民经济建设的“ 据统计，目前，我国涉足卫星导航应用与服务产业的厂商与机构超过5000家，2010年产值超过500亿元，预计2020年有望跃升至4000亿元。我国卫星导航产业进入高速发 展时期，也成为国民经济新的

11、重要增长点。 同时，随着物联网、智慧城市的建设，北斗也将发挥越来越重要的作用。据了解，在上海，智慧城市北斗综合应用示范工程即将启动，北斗导航位置服务技术创新基地将落户“大虹桥”。“智能呼叫”“智能交通导航”“特殊人群关爱”等民生应用项目，即将进入百姓生 活。 目前，带有北斗导航系统的导航仪已经开始投放市场，直接“导航”百姓生活。但专家同时指出，北斗系统仍然要大力研发突破核心应用，并使应用形成规模化，只有这样才能使北斗真正走进千家万户。专家表示，我国北斗导航卫星系统是一个开放的、面向世界的 。精彩演出”系统，期待北斗导航在卫星导航国际舞台上的“ 6期，略有改动）（选自半月谈2013年第 ）请给第

12、二部分拟一个小标题。（1 段主要运用了哪两种说明方法？说明其作用。2）第（ ）下面句子中划线词语能否删去？为什么？3（ 北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用。 （4）阅读下面两则链接材料，结合选文，请你预测：北斗导航系统在卫星导航国际舞台上 。”将会上演怎样的“精彩演出 日，北斗卫星导航系统正式向亚太大部分地区提供区域服务。月27年链接一：201212链接二：交通运输部要求9个示范省份的大客车、旅游车和危险品运输车辆，在2013年3 以上安装北斗导航车载终端。80%月底前 ）示例：危难时刻显身手或解困危难时刻1【答案】（2）列数字、作比较。作用：列数字，用具体的数据说明

13、了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。作比较，将北斗系统与GPS作比较，突出强调 了北斗系统虽然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。（3）不能删。“关键”起强调作用，如果去掉，只能说明起作用，但不能说明所起的作用很 关键。所以不能删。（4）北斗系统在国际同类产品中处于领先地位，畅销全球。残疾人等特殊群体在遇到困难甚至危险的时候，借助北斗系统在第一时间求救。预测复杂危险的路况，及时提 醒司机规避风险。【解析】【分析】（1）本题考查学生为文段拟写标题的能力。回答此题，要根据题目要求，细读第二部分内容；然后依据第二部分关键词句概括，语言简洁即可。由“北斗系统在汶川地震救灾决策、

14、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用”，“在2008年南方冰冻灾害救援、2010年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾中，北斗卫星导航系统同样大显身手”等语句来看，汶川地震、冰冻灾害救援、玉树抗震、舟曲泥石流，都是“危难时刻”，北斗系统却 ，据此可简要概括为：危难时刻显身手或解困危难时刻。大显身手”“发挥了关键作用”“能（2）本题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。解答此类试题，首先要了解说明方法的主要特点，还要明白使用说明方法是为了更好地说明事物的特征或阐明事理，然后根据语段内容分析判断。由“与目前应用广泛的GPS相比”可知此段运用了作比较的说明方法，将北斗系统与GPS作比较，突出强调了北斗系统虽

15、然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。由“10米、0.2米/秒、10纳秒”可知此段还运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。任选一种说明 方法，分析其作用即可。（3）本题考查说明文语言的准确性。解答此类试题，首先表明自己的观点（能删还是不能删去），然后说清楚理由。回答理由分三步：一要解释这个词的主要意思（或分析其作用）；二结合句子进行具体分析；最后点明这个词体现了说明文语言的特点。就本题而言，“独有”一词不能删去，因为“独有”是“独自拥有”的意思，强调短报文技术是别的导航系 统没有的，只有北斗具备，这个词语体现了说明文语言的准确性、严

16、密性。（4）本题考查学生对文意的理解及探究能力。这是一道开放性试题，只要依据材料和原文内容来分析，预测合理，表达通畅即可。由材料一“向亚太大部分地区提供区域服务”一句，可知北斗系统畅销全球，技术先进；由材料二“大客车、旅游车和危险品运输车辆”可 知北斗对复杂路况预测及提醒司机的作用。 ）示例：危难时刻显身手或解困危难时刻1故答案为：（2）列数字、作比较。作用：列数字，用具体的数据说明了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。作比较，将北斗系统与GPS作比较，突出强调 了北斗系统虽然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。（3）不能删。“关键”起强调作用，如果去掉，只能说明起作用，

17、但不能说明所起的作用很 关键。所以不能删。（4）北斗系统在国际同类产品中处于领先地位，畅销全球。残疾人等特殊群体在遇预测复杂危险的路况，及时提到困难甚至危险的时候，借助北斗系统在第一时间求救。 醒司机规避风险。【点评】在做分析说明方法和其作用的题目时，首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。分析时必须结合具体的文段、具体的说明对象、具体的语句，力求解说准确、具体、简洁。答题模式是：划线部分采用了的说明方法，具体而准确地说明该事物的特点， 使文章更有说服力。 现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。读书使人优美3 毕淑敏

18、 优美在字典上的意思是：美好。 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊！除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微 让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会

19、沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被 忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖 。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢 愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞， 中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！

20、哭，其实也 是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和 利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永不磨损。 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，

21、都 更加光艳夺目。 你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下 去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 的美容术？“段为什么要列举那些令作者胆战心惊”1（）文章第 段划线句子主要运用了哪种论证方法？说说它在文中的作用。）第2（ ）围绕中心，作者分别从哪几个方面展开论述，请你用简练的语言概括。（3 ）下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么？（4材料一：韩诗外传有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做

22、迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处 世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更 这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅【答案】（1）文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观 点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。（2）比喻论证

23、，把“书”比作“富矿”，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”（或读书可以让人会心 微笑）的观点。（3）三个方面：读书的时候，人是专注的，魅力就降临在你双眸；读书的时候，常常会会 心一笑，而微笑是对人最好的敷粉和装点；读书让我们知道了天地间很多奥秘。（4）选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言， ”这个观点。“有力地论证了读书可以使人优美【解析】【分析】（1）此题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：引出文

24、章的话题。作为论据证明论点。激发读者的阅读兴趣。结合本文分析作用是：文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法，引发读者阅读兴趣；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易 接受作者的观点。（2）此题考查学生对论证方法的把握，第五段中的“书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的，笑起来，独享其乐。”很明显是比喻论证，把 等，形象生动地论证了读书给人快乐的观点。富矿”“书比喻成“（3）此题考查学生的概括能力，仔细阅读文本，分析读书给人带

25、来的美。结合段分析即可。读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。读书的时候，常常会会心一笑。读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天 下。（4）此题是对文中作者的观点态度进行延伸拓展，解答此题需要准确了解作者的观点态 度，并能就作者观点作拓展探究，应用于实际。故答案为：（1）文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点

26、；（2）比喻论证，把“书”比作“富矿”，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”（或读书可以让人会心微笑）的观点；（3）三个方面：读书的时候，人是专注的，魅力就降临在你双眸；读书的时候，常常会会心一笑，而微笑是对人最好的敷粉和装点；读书让我们知道了天地间很多奥秘；（4）选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的 这个观点。读书可以使人优美”名言，有力地论证了“【点评】考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：引出文章的话

27、题。作为论据证明论点。激发读者的阅读兴趣。结合本文分析作用是：文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法，引发读者阅读兴趣；作为论据，更好地证明 观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。 ”跑马场现代文阅读阅读下文，回答问题不做别人思想的“4 转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己 。”的头脑，成为别人思想的“跑马场 面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”

28、的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞” 在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。的数量，成了观点参考的指示牌 思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以 往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也。 技术的进步对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力

29、，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获 取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ 实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握 住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧。 在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见

30、和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文 明的进步。 身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅的思”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的眼界，也需要”独上高楼，望尽天涯路“需要 的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。”考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 （选自人民日报。作者：王艺锭） ）1）下列作为本文的中心论点，最准确的一项是（ （A. 不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。 B. 当技术在获知的途径上做了减法， 我们应给自

31、己的思想做加法。C. 网络没有改变人的思维实质，只改变了对抵达思考的方式。 D. 只有保持独立思考的 理性思辨，才能真正推动人类文明的进步。 ）下列不属于影响人们思考力的因素的一项是（ （2A. “转帖度”成了选择的风向标，“击赞数”成了参考的指示牌。 B. 在思考时，一些人总 喜欢走捷径，对复杂的哲理不再感兴趣。C. 面对庞大的信息，人们只满足于现状，囫囵吞枣，一知半解。 D. 身处这个时代，有 太多声音萦绕在人们身边，带来心灵影响。 ）（3）根据文章内容，下列说法不符合原文意思的一项是（A. 一些人之所以仿佛置身迷宫，是因为面对海量观点通道太多而不知如何筛选。 B. 技 术的进步对人类思维

32、的影响是一个引人思考的哲学命题。C. 只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识，从而转化为智慧。 D. 在拥有观点、态 度和感受时，更需要防止盲目、偏见和极端占据空间。 A1）【答案】（ D）（2 C ）（3【解析】【分析】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。A项正 。”“跑马场确，文章的中心论点是：不要让自己的头脑成为别人思想的（2）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和

33、提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。D项该项不属 ，混淆是非。影响人们思考力的因素”于“（3）本题考查议论文语言的严密性。语言的严密性是议论文语言的显著特点。让学生能领会议论文语言的严密性，既是培养学生阅读议论文能力的重要方面，也是初三议论文教学的重要目标。所谓严密，是指事物之间结合得紧密而没有空隙，周到而没有疏漏。C项不 错，表述绝对。”“符合原文意思，只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识 。C3）；（2）D；（A故答案为：（1）【点评】论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的寻找方法： 文章标题点明中心论点； 文章开头

34、提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点； 展开论述。其中前三项是最常见的。,文章没有直接提出中心论点但始终围绕 现代文阅读阅读下文，回答下列小题。5 让人，乃众妙之门 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可 见，让人，是人生得以发展的重要途径。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将

35、相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德 ， 才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从 而留下了一段千古佳话。 让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。” 诙谐中尽显相处之道。我是四个字，一忍再忍。”夫人佟琦抢答：“ 让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁

36、折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在 即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的 小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术， 写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到 不顺，谁心里

37、都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分 顺利。不信，你试试！ ）本文中心论点是什么？（1 ”具体指什么？段中划线的“这种美德2（）选文第 段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？（3）选文第 段的顺序能否调换？为什么？4）选文第（ ）让人，是人生得以发展的重要途径。1 （【答案】 ）以国家利益为重的崇高品德。2（ ）比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。（3（4）不能，第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让 人这种品格。这两段的内容是递进关系。【解

38、析】【分析】（1）解答此题，首先要通读全文，其次要了解议论文论点在文中的位置，最常见的情况有：在文章的标题，开头、结尾处。文中没有直接体现中心论点的语句，但是，通过将文中各部分的意思进行推敲，整理，找出集中议论的内容，再用自己的 语言概括出来即可。本篇文章是在文章的开头第一段。以国家利益为“代指的一般是上文。结合前文内容来理解，指的是前一句所说的”这“）2（ 。”重的崇高品德（3）文章第段“人生之树”，将“不退不让”与“让人”的截然不同的两类人进行对比，运用 的重要性。”“让了比喻论证和对比论证方法，突出了（4）此题考查了两段之间的关系，仔细阅读两段，同时结合文章中心和段落所写的内容，第四段主

39、要写让人对事业的重要性，我们应学会让人。第五段是对如何让人的进一步解 释。可以判断出两段是递进关系。故而不能调换。 以国家利益为重的崇高品德。 让人，是人生得以发展的重要途径。 故答案为： 比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。 不能，第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让人 这种品格。这两段的内容是递进关系。【点评】本题考查考生对议论文中心论点的判断和概括能力。解答时要求考生通读全文，领会文意并结合文中线索综合归纳分析。议论文的中心论点常出现在标题或首尾部 分，本篇文章结构清晰，考生容易发现中心论点。本题考查考生对指示代词的理解。考生要联

40、系上文的内容进行分析，找准指示代词指代 的内容，一般说来都是前文出现的内容。本题考查对议论文的论证方法及作用的理解能力。考生在平时要掌握议论文的论证方 法，要结合文中的内容准确找出所使用的论证方法，并结合上下文分析其作用。本题考查考生对议论文结构的理解能力。考生要结合文章的各个分论点的内容，理顺分 论点之间的关系进行归纳总结。 现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题6 良心 父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术 ”台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。 “你

41、们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖 ?动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢 “签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:“昨晚我打了通宵麻 !”将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧 我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤 怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家

42、里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让 。”大哥回来“顶替 就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自已推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一

43、个人来承担养老送终 我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。!的义务吧 “请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。 病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上 ”你的名字 “为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是 !变相地骂我不孝

44、，不认我这个儿子吗 “因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心.”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找：到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的 目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回 为了良心。报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人 我的身世让我震惊。 我的狭隘让我羞愧。 ? !?我的灵魂被父亲的良心

45、打了一记响亮的耳光 ?我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是 虚惊一场。 ?而我，也学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今 生。 ? 为题有什么用意良心”）作者以（1“ 段划线句中划线词语的表达效果。段和第（2）分析选文第 我只好跟着大哥来到父亲的病房。 他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。 ?请结合选文分析这两段的作用。）选文第段运用了哪种记叙顺序（3 ?段划线的句子4）你怎样理解第?（ 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光。 字）结合本文内容，简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的。（不少于50（5【答案

46、】 （1）“良心”是厚道、朴实的父亲做事的宗旨，为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自已的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。作者以“良心”为题，突出了父亲朴实而高大的形 的良心和良知，凸显了文章的主题。我”象。同时，父亲的良心也唤醒了“当时的不情愿，表现我对父亲的不”我“是只能够、不得不的意思，写出了”只好“）2（满。“久久地”是持续时间长的意思，写出父亲对“我”的疼爱、惦念和对自己不能给儿子 美好人生的愧疚之情。（3）运用插叙，交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因，与下文父亲手术前的话相照应，更突 出父亲的崇高形象（或更突出了父爱的崇

47、高）。（4）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到强烈的震撼， 震惊、自责、愧疚。我”使“（5）示例:当年父亲让大哥辍学上班，体现出对我的偏爱;我却因为没找到工作，对父亲心生憎恨。父亲在生死之际，对我依然“不放心”;我却冷血到“要回家睡觉”。形成鲜明对比， 表现了父亲的博爱与善良，我的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了作品主题。【解析】【分析】（1）文章题目“良心”首先指父亲的良心，他尽心尽了抚养捡来的孩子，把上学的机会留给“我”，虽然“我”对父亲有很多的不满，但父亲不计较，还把立孝子棒的机会留给别人；其次，通过文章结尾“而我，也学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭”可以

48、看出，在父亲的感染下，“我”最终也良心发现。所以这个题目凸显了父亲的形象，深化了主 题。（2）句中的“只好”是“只能够”的意思，联系上文“对父亲有着深深的不满”，“生活境况让我开始憎恨父亲”的语句可以发现我对父亲有极大的不满，由于这种不满，我不愿意去照顾他，但面对医生的要求又不好意思拒绝，所以表现出一种不情愿。句中“久久地”意思是时间长。父亲忍者病痛长时间地凝视“我”，流露出来的是满满的疼爱之情，再因为父亲 能过上好日子，却没有如愿，所以内心又充满了极大的愧疚。我”一心希望“（3）段是作者的回忆，它补充交代了了“我对父亲有着深深的不满”的原因是：父亲把工作让给了哥哥，而我却生活窘迫。所以从记叙

49、顺序上来说属于插叙，而且这段内容在 后文父亲的语言中得到了印证，体现了父亲的良苦用心和崇高的品质。（4）读句子可以看出“被父亲的良心打了一记响亮的耳光”是运用了比喻的修辞手法，使用比喻会让句子变得生动形象，这个句子中将“我”内心受到的震撼比作“父亲的一记耳光”，可见这个震撼很强烈，此时“我”感到了之前对父亲的看法都是错的，从而产生了愧疚之 情。（5）文章所要表现的主题是：良心的回归，为了突出这个主题，文段采用了对比的表现手法，人物的形象都在对比中凸显出来。当初父亲选择让哥哥工作，让“我”继续读书形成了对比；“我”对父亲的态度和父亲对“我”的态度形成了对比。在这些对比中人物形象就淋漓 尽致地表现

50、了出来。故答案为：（1）“良心”是厚道、朴实的父亲做事的宗旨，为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自已的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己。作者以“良心”为题，突出了父亲朴实而高大的形 的良心和良知，凸显了文章的主题。”“我象。同时，父亲的良心也唤醒了（2）“只好”是只能够、不得不的意思，写出了“我”当时的不情愿，表现我对父亲的不满。“久久地”是持续时间长的意思，写出父亲对“我”的疼爱、惦念和对自己不能给儿子 美好人生的愧疚之情。（3）运用插叙，交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因，与下文父亲手术前的话相照应，更突 出父亲的崇高形象（或更

51、突出了父爱的崇高）。（4）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到强烈的震撼， 震惊、自责、愧疚。”我使“（5）示例:当年父亲让大哥辍学上班，体现出对我的偏爱;我却因为没找到工作，对父亲心生憎恨。父亲在生死之际，对我依然“不放心”;我却冷血到“要回家睡觉”。形成鲜明对比， 表现了父亲的博爱与善良，我的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了作品主题。【点评】（1）本题考查标题含义和作用的理解分析能力赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理

52、解，这 时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。（2） 本题考查对词语表达效果的理解分析能力。做题时先要理解文句的意思，然后注意：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。三是联系人物性格、小 说主题理解词句。（3）本题考查对插叙作用的分析能力。 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。答题思路：插入叙述了内容（背景材料，某个细节，情节），补充交代了，刻画人物性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的 发展。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使

53、故事情节更集中。（4）本题考查对重点句子的赏析能力。答题时应注意，赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题 思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（5）本题考查对比手法的作用。对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。通过比较，突出主要的人或事物的特点、性格思想、感情等。更好地表现文章的主题。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章 的艺术效果和感染力。 现代文阅读阅读文段，

54、回答问题。7 老赵的麦田 刘立勤 老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵 的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。 为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。 城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机 开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。轰隆隆”“ 老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子

55、的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老 赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。 还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老 板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。 老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。 老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵 那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄

56、亮亮的麦 粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。 镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到 最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。 亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。 老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。 儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让

57、了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其 烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。 老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一 片宁静，安心等待着一田的麦子。 麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他 们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。 早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦