高陵县高中教育教学常规管理工作评估细则

1、高陵县高中教育教学常规管理工作评估细则一级指标二 级 指 标分值（一）办学理念1、全面贯彻党的教育方针，学校有明确的管理工作目标和近远期发展规划。（1）2、有体现办学方向、办学特色的校风、教风、学风，重视“三风”的形成和校容、校貌建设，育人环境优化。（1）3、以教学为中心，坚持五育并举，重视学校内涵发展，推进素质教育，措施得力。（1）4、依法治教，执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。（1）4（二）德育工作1、德育管理机构健全，队伍稳定，德育工作有计划、安排，德育教育活动丰富多彩，重实效性和针对性。每学期召开年级组、班主任会议研究学生教育两次以上。（2）2、广泛开展“三讲两实践”系列教育活动

2、，落实高陵县中小学德育工作细则、中小学生守则和中学生日常行为规范，有切合实际的学生德育分年级实施细则及落实情况记录。（2）3、重视学生法制教育，落实法制教育课时、讲座，无青少年犯罪行为。（1）4、安全教育经常化、制度化，无意外事故发生。（1）5、重视校园文化建设，有创建“校园文化建设示范校”规划。（2）6、形成学校、家庭、社会相结合的德育教育工作网络，重视学生社会实践活动的开展，成效显著。（2）10（三）教学组织管理1按照课程计划和课标规定，开足开齐必修课，结合实际开好选修课。（1）2、按照省市中学教学常规管理基本要求，制定学校教学常规管理细则，安排教学进程，落实检查制度，注重实施过程。（2）

3、3、教学工作有明确的管理目标和质量指标，有科学的检测办法。（2）4、教学指挥系统畅通，宏观调控有力。教导处、政教处、年级组、教研组职责明确，教导处建设规范，制度健全，教学检查资料管理有序。（2）5、校委会每期专题研究教学工作十次以上，教学工作全面检查每期不少于四次，重视检查信息的统计分析、总结，制定改进措施。（1）6、形成目标一致的教学计划体系，有符合教学目标体系的学校、教导处、年级组、教研组、教师学年或学期教学工作计划和总结。（1）7、有教学目标量化管理办法，定期召开教学工作总结表彰会议。（1）10（四）教学设施管理1、教学楼、教室环境整洁，制度标志醒目，学习气氛雅静。（1）2、部室建设有规

4、划和分步实施措施。现有部室管理规范，设施器材达标，制度齐全。实验室管理规范，实验仪器定位设置合理有序，“三帐六表五册一单”齐全，使用登记清楚，基本满足教学需要，教师演示实验开出率100%，学生分组实验开出率95%以上。管理人员熟悉业务，仪器、部室干净整洁。（3）3、重视现代化技术在教学中的应用，相关部室向师生开放，重视教学软件建设。（2）4、重视图书室、阅览室建设，图书生均40册以上，供教师阅览的教学报刊、杂志不少于180种以上，定期对师生开放借阅。每年增添一定数量的图书、业务报刊、音像资料。（3）5、学校档案分类、编号、分柜、分栏装订保存，真实可信、查阅方便、管理规范。（1）10（五）教学环

5、节管理1、学生学习预习、上课、复习、作业等有基本要求，学生有良好的学习习惯。（2）2、有备课要求，有教案检查签字制度和检查记录，有指导、分析青年教师备课的有关资料，教师作到超周备课。（2）3、有符合实际的作业布置及批改基本要求和检查制度，教师能按要求布置和批改作业，注重分析讲评。（2）4、优化课堂教学，广泛应用现代化教学手段，开展教学方法、教学组织形式、教学手段等方面的教改实验活动，总结、推广优秀教学成果。（2）5、有比较科学、符合实际的学生学分认定、综合素质评价及检测办法，及时进行质量分析，（2）6、对学生有分类推进的措施和激励制度，全面公正的评价学生，建立有较科学的学生成长记录袋。（2）1

6、2（六）课改及教学研究管理1、教研活动（7）：能根据学科特点选择课题，有研究过程、记录和成效（1）；经常进行“三课一反思”，资料齐全，效果明显（2）；教研组、备课组能按要求开展活动（2）；建立健全了校本教研管理与激励机制（2）。2、教学质量监控（7）：按要求参加教研室组织的质量检测（3）；能对检测进行质量分析，成绩统计真实，及时上报（2）；与检测对照学校依次逐次递增（2）。3、教研成果（6）：县级以上获奖论文或发表论文数逐年递增（2）；创建县级以上先进教研组或教育科研学校，并能将教育科研成果纳入学校量化考核和奖励之中（2）；教学能手赛和学科竞赛获奖人数逐年递增（2）。20（七）干部教师队伍管理

7、1、班子团结，务实高效，善于学习，办学理念新。（1）2、领导能深入一线，指导教育教学工作，个人听课、代课达到要求，校长每期听课30节，业务校长40节，并参与评课及教研活动。（4）3、重视教师职业道德教育，教师为人师表，无体罚学生现象，无劝学生退学现象。（2）4、教师学习风气浓厚，学历达标率逐年提高，90%以上教师能胜任教学工作。（3）5、学校有切实可行的校本培训计划，措施具体，落实到位，建立有本校的骨干教师体系。（4）14（八）教学质量管理1、有符合学校实际的教学工作全过程的评价方案和评价结果。（2）2、高考本科上线人数不低于县上规定的高考本科上线指标要求，有科学而符合学校实际的高考奖励方案。

8、（2）3、体、音、美、通用技术等学科教学质量能纳入学校整体教学质量管理中，管理资料、表彰结果记载清楚。（2）4、学科竞赛和师生科技创新竞赛获市级以上奖励。（2）5、办理入学、转学、休学、复学、奖励、毕业等项手续符合高中学生学籍管理规定，登记清楚。（2）10（九）体卫艺工作管理1、认真落实学校体卫工作 条例和艺术教育工作规程，有计划、安排、检查、总结。（1）2、按大纲要求备好、上好体育课，“阳光体育”活动开展有序，保证学生每天锻炼1小时。每学年至少举办一次田径运动会和“三跳”赛，学校组建有各种体育代表队，并坚持开展活动。（3）3、重视艺术教育，每年举办一次“艺术节”和“科技节”，开展形式多样的艺

9、术教育活动。（2）4、加强学校卫生工作制度管理，重视学校卫生室建设，有具有行医资质的校医从诊。每年对学生进行一次体格检查，建立学生健康档案，学生视力不良率低于15%。做好经常性疫情监测工作，晨检（晨问）有记载，校内无疫情发生。（2）5、重视学生的饮食卫生工作，加强学生食堂管理，无师生食物中毒事故发生。（2）10高陵县初中教育教学常规管理工作评估细则一级指标二 级 指 标分值（一）办学思想1、全面贯彻党的教育方针，学校有明确的管理工作目标和发展规划。（1）2、有体现办学方向、办学特色的校风、教风、学风，重视“三风”的形成和校容、校貌建设、育人环境优化。（1）3、以教学为中心，坚持五育并举，重视学

10、校内涵发展，素质教育实施，措施有力。（1）4、结合学校实际，推进学校管理体制改革。（1）4（二）德育工作1、德育管理机构健全，队伍稳定，德育工作有计划、安排，德育教育活动丰富多彩，重实效性和针对性。每学期召开年级组、班主任会议研究学生教育两次以上。（2）2、广泛开展“三讲两实践”系列教育活动，落实高陵县中小学德育工作细则、中小学生守则和中学生日常行为规范，有切合实际的学生德育分年级实施细则，有“创佳评优”制度及落实情况记录。（2）3、重视学生法制教育，落实法制教育课时、讲座，无青少年犯罪行为。（1）4、安全教育经常化、制度化，无意外事故发生。（2）5、重视校园文化建设，有创建“校园文化建设示范

11、校”规划。（2）6、形成学校、家庭、社会相结合的德育教育工作网络，重视学生社会实践活动的开展，成效显著。（1）10（三）教学组织管理1、按新课程计划，开齐课程，开足课时，落实活动课、信息技术课、心理健康课的教学。（1）2、按照省市中学教学常规管理基本要求，制定学校教学常规管理细则，安排教学进程，落实检查制度，注重实施过程。（2）3、教学工作有明确的管理目标和质量指标，有科学的检测办法。（2）4、教学指挥系统畅通，宏观调控有力。教导处、政教处、年级组、教研组职责明确，教导处建设规范，制度健全，教学检查资料管理有序。（2）5、校委会每期专题研究教学工作十次以上，教学工作全面检查每期不少于四次，重视

12、检查信息的统计分析、总结，制定改进措施。（1）6、形成目标一致的教学计划体系，有符合教学目标体系的学校、教导处、教研组、教师学年或学期教学工作计划、工作总结。（1）7、按照教学目标量化管理办法，定期召开教学工作总结表彰会议。（1）10（四）教学设施管理1、教学楼、教室环境整洁，制度标志醒目，学习气氛雅静。（1）2、部室建设有规划和分步实施措施。按“两级”要求“一部十七室”保持比较完整，无挤占现象，器材设施达到（七校类，六校类）标准。部室管理规范，制度齐全，实验仪器定位设置合理有序，“三帐六表五册一单”齐全，使用登记清楚，基本满足教学需要，教师演示实验开出率100%，学生分组实验开出率95%以上

13、。管理人员熟悉业务，仪器、部室干净整洁。（3）3、重视现代化技术在教学中的应用，相关部室向师生定期开放，重视教学软件建设。（2）4、重视图书室、阅览室建设，图书生均达40册左右，供教师阅览的教学报刊、工具类教学用书在160种左右，定期对师生开放借阅。每年增添一定数量的图书、业务报刊、音像资料。（3）5、学校档案分类、编号、分柜、分栏装订保存，真实可信、查阅方便、管理规范。（1）10（五）教学环节管理1、学生学习预习、上课、复习、作业等有基本要求，学生有良好的学习习惯。（2）2、有备课要求，有教案检查签字制度和检查记录，教师作到超周备课；上课能运用现代化教学手段，课堂教学效果好。（2）3、有符合

14、实际的作业布置及批改基本要求和检查制度，教师能按要求布置和批改作业，注重分析讲评。（2）4、学校每期召开学生课堂教学情况分析会不少于两次，能及时总结，推广优秀教学成果。（2）5、有比较科学、符合实际的学生综合素质考核、检测、评价办法，及时进行质量分析。（2），6、对学生有分类推进的措施和激励制度，全面公正的评价学生，建立有较科学的学生成长记录袋。（2）12（六）课改及教学研究管理1、高度重视新课程改革工作，期初有计划安排，有专人负责，并建立校内课改中心小组，定期举办新课程学科观摩研讨和新课程专题研讨会（每期不少于3次），期末对该项工作有专题总结。（2）2、学校建立以校长为第一责任人的校本教研领

15、导管理机构，各层次职责明确，职能发挥充分；定期召开专题会议研究部署校本教研工作（每期不少于3次）；深入课堂听评课。（2）3、能严格执行高陵县校本教研制度建设实施细则，建立健全各项管理制度，管理到位，定期对学校校本教研工作检查评比，实现对校本教研的全程制度管理。（2）4、学校对各级专题研究实施全程管理，建立课题（专题）研究档案，抓好开题立项，研究试点，总结题等全程管理，抓出成果，教研组每期教研活动不少于15次以上。（4）5、学校对学科组每期有一定的教研经费投入，不断更新，充分教研组的硬件、软件建设，健全教研保障机制和激励机制。（2）6、教科研成果显著,每年有一定比例的论文或研究效果获县级以上奖励

16、或发表，并能将教育科研成果纳入学校量化考核和奖励之中。学生、教师在县级以上竞赛,赛教成绩突出(并逐年上升),能承担县级以上教改专研研究，公开课、观摩示范课，参加校内专题研究教师在85%以上，并有一定成果在校推广。（4）7、教学成绩显著，各年级学科考绩在县统一测试（期中、期末）中，较原基础上有较大幅度提高。（4）20（七）干部及教师队伍管理1、班子团结，务实高效，精通业务，办学理念新。（1）2、领导能深入一线，指导教育教学工作，个人听课代课达局要求，校长每期听课30节，业务校长40节，并参与评课及教研活动。（4）3、重视教师职业道德教育，教师为人师表，无体罚学生现象，无劝学生退学现象。（2）4、

17、教师学习风气浓厚，学历达标率逐年提高，90%以上教师能胜任教学工作。（3）5、学校有切实可行的校本培训计划,措施具体,落实到位，建立有本校的骨干教师体系。（4）14（八）教学质量管理1、有符合学校实际的教学工作全过程的评价方案和评价结果。（2）2、有切实可行的教育教学管理表彰奖励办法。（1）3、体、音、美、信息技术等学科教学质量能纳入学校整体教学质量管理中，管理资料、表彰结果记载清楚。（3）4、办理入学、转学、休学、复学、奖励、毕业等项手续符合中学学籍管理规定，登记清楚，并认真实行“月报告制度”。适龄少年入学率达100%，在校生年辍学率低于2%，“普及程度”资料齐全。（4）10（九）体卫艺工作

18、管理1、认真落实学校体卫工作 条例和艺术教育工作规程，有计划、安排、检查、总结。（1）2、按大纲要求备好、上好体育课，“阳光体育”活动开展有序，保证学生每天锻炼1小时。每学年至少举办一次田径运动会和“三跳”赛，学校组建有各种体育代表队，并坚持开展活动。（3）3、重视艺术教育，每年举办一次“艺术节”和“科技节”，开展形式多样的艺术教育活动。（2）4、加强学校卫生工作制度管理，重视学校卫生室建设，有具有行医资质的校医从诊。每年对学生进行一次体格检查，建立学生健康档案，学生视力不良率低于15%。做好经常性疫情监测工作，晨检（晨问）有资料记载，校内无疫情发生。（2）5、重视学生的饮食卫生工作，加强学生

19、食堂管理，无师生食物中毒事故发生。（2）10高陵县小学教育教学常规管理工作评估细则一级指标二 级 指 标分值（一）办学理念1、全面贯彻党的教育方针，学校有明确的管理工作目标和发展规划。（1）2、有体现办学方向、办学特色的校风、教风、学风，重视“三风”的形成和校容、校貌建设、育人环境优化。（1）3、以教学为中心，坚持五育并举，全面推实施素质教育，措施有力。（1）4、结合学校实际，推进学校管理体制改革，学校有一定特色。（1）4（二）德育工作1、德育管理机构健全，队伍稳定，少队工作有计划、安排，德育教育活动丰富多彩，重实效性和针对性。每学期召开班主任会议研究学生教育两次以上。（2）2、广泛开展“三讲

20、两实践”系列教育活动，落实高陵县中小学德育工作细则有具体实施方案，落实小学生守则和小学生日常行为规范有实施情况记录。（2）3、重视学生法制教育，落实法制教育课时、讲座，无青少年犯罪行为。（1）4、安全教育经常化、制度化。意外事故及时上报。（2）5、重视校园校园文化建设，有创建工作规划。（2）6、形成学校、家庭、社会相结合的德育教育工作网络，成效良好。（1）10（三）教学组织管理1、按课程计划规定，开齐课程，开足课时，落实活动课、信息技术课、心理健康课的教学。（1）2、按照省市小学教学常规管理基本要求，制定学校教学常规管理细则，安排教学进程，落实检查制度，注重实施过程，有课表、时间表、教学活动表

21、和教务周志。（2）3、教学工作有明确的管理目标和质量指标，有科学的评价和检测办法，并定期召开教学质量总结表彰会。（2）4、教学指挥系统畅通，宏观调控有力。教导处、年级组、教研组职责明确，教导处建设规范，制度健全，教学检查资料管理有序。（2）5、领导班子每期专题研究教学工作两十次以上，教学工作全面检查每期不少于四次，重视检查信息的统计分析、总结，制定改进措施。（2）6、形成目标一致的教学计划体系，有符合教学目标体系的学校、教导处、教研组、教师学年或学期教学工作计划、工作总结。（1）10（四）教学设施管理1、教学楼、教室环境整洁，制度标志醒目，学习气氛雅静。（1）2、部室建设有规划和分步实施措施。

22、中心小学基本保持有“一部十二室”要求，器材设施达到类标准；其它重点保留小学保持有“一部八室”，器材设施达到类标准。部室无挤占现象，管理规范、制度齐全。实验仪器定位放置合理有序，帐目齐全，使用登记清楚，基本满足教学需要，教师演示实验开出率95%（中心小学100%），自然课学生分组实验开出率达到90%以上（中心小学95%）。管理人员熟悉业务，仪器、部室干净整洁。（3）3、重视信息技术在教学中的应用，纪录详实。（2）4、重视图书室、阅览室建设，图书生均30册左右，工具教学参考书100种左右，供教师阅读的教学报刊、杂志不少于20种以下，定期对师生开放借阅。每年增添一定数量的图书、业务报刊、音像资料。（

23、3）5、学校档案分类、编号、分柜、分栏装订保存，真实可信、查阅方便、管理规范。（1）10（五）教学环节管理1、学生学习预习、上课、复习、作业等有基本要求，学生有良好的学习习惯。（2）2、有备课要求，有教案检查签字制度和检查记录，有指导、分析青年教师备课的有关资料。教师作到超周备课；上课能运用现代化教学手段，课堂教学效果好。（2）3、有符合实际的作业布置及批改基本要求和检查制度，教师能按要求布置和批改作业，注重分析讲评。（2）4、学校每期召开学生课堂教学情况分析会不少于两次，能及时总结，推广优秀教学成果。（2）5、有比较科学、符合实际的学生学习考核、检测办法，及时进行质量分析。（2）6、充分发挥

24、学生素质教育报告单的作用，对学生有分类推进的措施和激励制度，全面公正的评价学生、建立有较科学的学生成长记录袋。（2）12（六）课改及教学研究管理1、新课程改革（6）：乡镇中心教研组能组织各学科观摩研讨活动（2）；有新课改乡校检查和总结（2）；平时成绩与抽考成绩基本一致（2）。2、校本教研（8）：能根据学科特点选择乡校课题，有研究过程、记录和成果（2）；经常进行“三课一反思”，资料齐全，效果明显（2）；教研组能按要求开展活动（2）；建立健全了乡、校校本教研管理与激励机制（2）。3、教研成果（6）：县级以上获奖论文和发表论文逐年增加（2）；县级以先进教研组和教育科研先进学校成绩显著（2）；学科竞赛

25、和教学能手赛人数递增（2）。20（七）干部教师队伍管理1、班子团结，务实高效，精通业务，办学理念新。（2）2、领导能深入一线，指导教育教学工作，个人听课代课达局要求，校长每期听课30节，业务校长、主任40节、并参与评课及教研活动。（4）3、重视教师职业道德教育，教师为人师表，无体罚学生现象，无劝学生退学现象。（2）4、教师学习风气浓厚，学历达标率逐年提高，90%以上教师能胜任教学工作。（3）5、学校有切实可行的校本培训计划,措施具体，落实到位，建立有本校的骨干教师体系。（3）14（八）教学质量管理1、有符合学校实际的教学工作全过程的评价方案和评价结果。（2）2、有切实可行的教育教学管理表彰奖励

26、办法。（2）3、英、体、音、美、信息技术等学科教学质量能纳入学校整体教学质量管理中，管理资料、表彰结果记载清楚。（3）4、办理入学、转学、休学、复学、奖励、毕业等项手续符合学籍管理规定，登记清楚，并认真实行“月报告制度”。适龄儿童入学率达100%，在校生无辍学，“普及程度”资料齐全。（3）10（九）体卫艺工作管理1、认真落实学校体卫艺工作条例和艺术教育工作规程，有计划、安排、检查、总结。（1）2、按大纲要求备好、上好体育课，“阳光体育”活动开展有序，保证学生每天锻炼1小时。每学年至少举办一次田径运动会和“三跳”赛，学校组建有各种体育代表队，并坚持开展活动。（4）3、重视艺术教育，每年举办一次“

27、艺术节”和“科技节”，开展形式多样的艺术教育活动。（2）4、加强学校卫生工作制度管理，重视学校卫生室建设，每年对学生进行一次体质健康测试，建立学生健康档案，学生视力不良率低于13%。做好经常性疫情监测工作，晨检（晨问）有资料记载、学生中无疫情和饮食中毒事故发生。（3）10高陵县幼儿园（班）保教管理工作评估细则一级指标二 级 指 标分值（一）办园指导思想1、全面贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）。（2）2、坚持保育和教育相结合，面向全体幼儿，对幼儿实施全面发展教育，促进其身心和谐发展。（2）3、认真贯彻保教结合、教养并重的原则，端正办园思想，社会和家长满意率高。（2）

28、6（二）办园条件1、园舍安全、美观、实用、选址合适，建筑面积生均达6平方米，户外活动面积人均达4平方米，园内有幼儿厕所。（3）2、园内外环境的创设能够根据季节和教育内容的需求进行调整，符合幼儿身心发展需求，达到净化、绿化、美化、儿童化、教育化。（3）3、园内光线充足、空气流通。绿化面积达户外场地的10%以上，有四季典型的花草树木，有幼儿种植园、有沙地。（3）4、有适合各年龄班幼儿使用的安全、卫生、牢固、美观的桌凳、玩具柜、图书架、毛巾架，且实行一人一杯一巾制。（2）5、按幼儿园教玩具配备目录配备玩具。全园有大型玩具8件以上，逐年淘汰铁制玩具；幼儿桌面玩具丰富，有一定数量的自制玩具。（3）6、园

29、内有符合要求的取暖、降温、消防等设备。有园长办公室（园长办公自动化，园内配有微机、打印机）、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、会议室等，并且室内设备齐全。班班有录音机及适量适用于幼儿使用的磁带、碟片、有风琴（或电子琴）、电视机、碟机。（3）7、有独立的户外活动场地，人均不少于4平方米；有30米的直跑道，场地符合安全和卫生要求。（3）20（三）人员条件1、领导班子健全、职责分明；园长必须具备幼儿师范学校及以上学历，持有幼儿园园长岗位培训合格证书。（2）2、教师应具备幼师或职业幼师相关学历，热爱幼教事业，有一定的弹、跳、唱、说、写、绘画等业务能力。（2）3、保育员应有一定的保育常识，热爱幼儿。（

30、2）6（四）保教管理工作1、有全园年度（或学期）保教工作计划和总结，有专项工作目标计划（包括园务、后勤、教研、政治和业务学习等工作），并能认真执行。（4）2、各类规章制度健全。有园会议制度、学习制度、考评奖励制度、卫生保健消毒工作制度、安全管理工作制度、家园联系制度，并定期检查情况，有记录、有总结。（5）3、有各科教学计划，目标明确，注重幼儿全面发展，其内容要体现时代性、科学性、趣味性，尊重幼儿的个体差异、因人施教，使每一位幼儿都能在自己原有的基础上得到提高。（5）4、教育活动的安排要坚持保教结合，做到动静交替、室内外交替、集体活动、小组活动、个别活动交替。保证幼儿每天2小时以上户外活动时间，

31、其中1小时体育活动时间。（2）5、文书、档案等各类资料齐全，按年度分类、整理、装订规范。（2）6、能够科学地对幼儿发展进行评价，全面了解幼儿的发展状况（2）20（五）教研工作1、有切合实际的“园本教研”工作计划，有结合本园特点选择的研究课题，有研究过程、记录和成果，教师每人每期至少有一篇相关教研论文或经验总结。（3）2、承担省、市课题研究工作， 成果显著。（2）。3、定期开展学科观摩研讨活动。（2）4、积极参加各类学科竞赛、教学能手赛，成绩优秀。（1）8（六）卫生保健工作1、有严格的卫生保健工作制度，有工作计划、总结及工作记录。（2）2、凡在幼儿园工作的人员须持健康证上岗，并定期组织卫生保健知

32、识培训。（2）3、卫生消毒工作形成制度，责任到人，定期对各种物品及园舍进行消毒。（2）4、做好幼儿入园体检工作（身高、体重、视力、血色素）等，并有详细记录或情况分析，对体弱儿实行专案管理。有晨检及全日观察记录情况。（4）5、有保健室，室内备有常用药品（外伤用药、敷料、足量常见病中西成药）及器械（流动水设施、污物桶、体重身高坐高计、视力箱、高压消毒锅、紫外线灯等）。隔离室位置合理，内设观察床、玩具、便具、清洁消毒用品等。（2）6、室内外环境定期消毒，幼儿生活用品天天消毒。（2）14（七）安全工作1、园内无危漏房舍，各类设施、设备安全，有防护设备。（2）2、重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，制定各类事故安全应急预案。（1）3、对教职工、幼儿有安全教育工作计划，内容要切合实际，严防各类事故发生。（2）4、全年无不安全事故，若有不安全事故应及时处理，并有记录，加强对幼儿进行自我保护能力的培养。（1）6（八）家园联系工作1、建立家园联系制度，成立家长委员会，保证家长参与幼儿园的管理工作。每期须有两次家长会，并有详细记录。（2）2、有家园联系情况记录，与家长建立平等、互