2017年中考化学命题预测与押题试卷

1、2017年中考化学命题预测与押题试卷一、热点信息猜押题1. 第46个世界地球日活动主题为“珍惜地球资源转变发展方式提高资源利用效益”。下列做法不符合这一主题的是 （）a. 合理开采金属资源 b. 综合利用化石资源 c. 大量使用化肥和农药 d. 推广节水工艺 （命题点：环境保护）2. 国务院办公厅发文推行环境污染第三方治理。下列对环境污染认识正确的是 （）a. 环境污染是化学科学发展的必然结果b. 工业废水只要无色就可以直接排放 c. 工厂尾气可采取增高烟囱的方法排放 d. 合理使用农药和化肥可减少水体污染及土壤污染 （命题点：环境保护）3. 据福建省安监局消息，2015年4月6日18时56分

2、许，福建省漳州市古雷px项目发生爆炸事故。px项目在国内再次引起公众广泛的关注，px的中文名是1、4-二甲苯，别名对二甲苯，化学式为c8h10。它是一种无色透明液体，有特殊的气味，是一种低毒化合物，毒性略高于酒精。下列有关说法不正确的是 （ ）a一个对二甲苯分子由18个原子构成 b对二甲苯属于有机物 c对二甲苯中碳、氢元素的质量比为485d对二甲苯的特殊气味、毒性属于物理性质（命题点：化学式的意义及相关计算）二、重点题型猜押题1.（8分）金属钠在空气中燃烧会生成淡黄色的固体过氧化钠（na2o2），过氧化钠可作为呼吸面具和潜水艇里氧气的来源。为了探究过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇中供氧剂的原理，兴

3、趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与。图1（1）a处是二氧化碳气体的发生装置，若要收集并测量氧气的体积，则d处收集装置应该选择图2中的 （填序号）；为了充分吸收没有参与反应的二氧化碳，应在c装置中添加 溶液，发生反应的化学方程式是 。图2（2）兴趣小组的同学将呼出的气体从装置a处，通入b装置中，发现淡黄色固体逐渐变成白色固体，同学们想对其成分进行探究：【查阅资料】na2o2在常温下与二氧化碳和水都能反应，且生成物都为一种白色固体和氧气。【提出问题】白色固体的成分是什么呢？【猜想与假设】甲同学猜想：可能是氢氧化钠 乙同学猜想：可能是碳酸钠 丙同学猜想：可能是氢氧化钠和碳酸钠的混

4、合物 丁同学猜想：可能是氯化钠小组同学一致认为丁同学的猜想错误，理由是 。【实验探究】小明同学取反应后的白色固体，并向其中滴加过量的稀盐酸，观察到 ，则甲同学的猜想错误；丙同学设计实验验证自己的猜想，其实验过程如下：实验步骤实验现象 结论取少量样品溶液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，静置一段时间，取上层清液，滴加 丙同学的猜想正确（命题点：物质成分的探究）2.（8分）如图是某小组同学设计的模拟工业炼铁的实验示意图，并探究一氧化碳还原氧化铁后的产物，请回答有关问题。（1） 加热氧化铁之前要先通入一会儿一氧化碳，其目的是 ，加热装置a玻璃管一段时间后，装置b中澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊的原因是

5、 （用化学方程式表示）。（2）为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是c和d，导管接口的连接顺序为adbe，c装置中naoh的作用是 。（3）实验结束后小强同学认为装置a玻璃管中的黑色固体全部是铁，但小明同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。物质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉颜色黑色黑色红色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能【初步验证】通过观察外观，同学们一致认为该黑色固体中不含氧化铁。该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，证明该固体中不含_。【猜想与假设】猜想1

6、：黑色固体是fe和fe3o4的混合物； 猜想2：黑色固体是fe； 猜想3：黑色固体全部是 。【实验探究】实验操作可能出现的实验现象及结论取少量黑色固体于试管中，加入足量的 溶液 （命题点：实验中意外现象的探究）图13（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用右图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？【查阅资料】 氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：cuo+h2so4 cuso4+h2o 含氮化合物中，只有no2是红棕色、有刺激性气味的气体。 no2有助燃性，能使带火星的木条

7、复燃【猜想假设】cu(no3)2受热分解除了生成_，还可能生成了cuo和o2。【进行实验】实验操作实验现象实验结论步骤i：将反应后试管中的固体加水充分溶解， ，加热固体全部溶解，得到蓝色溶液 硝酸铜分解生成了氧化铜。步骤ii：在图1的试管和集气瓶之间连上右图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 硝酸铜分解生成了氧气步骤ii是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于no2_方面的性质信息。【获得结论】 根据实验结果，cu(no3)2受热分解的化学方程式为_。【反思与评价】已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料，依据实验

8、结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出no2可能具有助燃性。理由是_ _。（命题点：物质性质的探究）4（7分）课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应。【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。实验现象解释与结论实验1：取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星的火星四射 铁燃烧的化学方程式是_ 0.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为_实验2：取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃

9、烧较明显的火星四射实验3：取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧_【提出问题】纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么？【查阅资料】自然界中铁的氧化物主要是fe3o4和fe2o3两种（feo易被氧化）铁的氧化物均能溶于酸溶液【进行实验】测定黑色固体的成分。实验现象及数据解释与结论实验4：将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入_溶液现象是_铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁实验5：取2.8g纯铁在氧气中燃烧，收集溅落的黑色固体，干燥并称其质量黑色固体质量为3.44g黑色固体的组成及质量为_【实验拓展】同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验

10、。若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先应向容积为360 ml的集气瓶中加水，水的体积约为_ml。 （命题点：实验定量分析的探究）三、名校内部模拟题1.（6分）铁、铜等金属在我们的生活和工业生产中应用很广，某工厂利用废铁丝、硫酸铜废液（含硫酸亚铁）和废铜粉制备硫酸铜晶体。具体过程如下：（1）将废铁丝投入到硫酸铜废液里发生反应的化学方程式为 ；反应类型为 （填基本反应类型）。（2）操作的名称是 。（3）在氧化铜（含少量铜）转化为硫酸铜溶液的过程中，下列化学反应不可能发生的是 （填序号）。a. 2cu+o2 2cuo b. 2cu+o2+2h2so4 2cuso4+2h2o c. c

11、u+h2so4 cuso4+h2d. cuo+h2so4 cuso4+h2o命题点：工业流程（框图）题2.(7分)食品包装袋中常有脱氧剂。某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末。【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？【提出猜想】黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种。红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末没有溶解，有气泡产生，溶液变成黄色取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊【得

12、出结论】由实验可知，脱氧剂中的黑色粉末肯定含 ；脱氧剂中的红色粉末肯定不含 ，肯定含 ，写出相应的化学反应方程式 。【拓展延伸】小明认为铁粉生锈时会消耗氧气，因此，可用此脱氧剂（实验时可滴入几滴水）测定空气中的氧气含量，装置如图所示。集气瓶的实际容积是150 ml，量筒内盛100 ml的水。当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73 ml刻度处。由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是 。本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是 。（命题点：物质成分的探究）参考答案及解析一、热点信息猜押题1. c 【解析】合理开采金属资源是保护金属资源的重要途径，a符合；综合利用化石

13、资源、有利于减少环境污染，提高化石能源的利用效率，b符合；大量使用农药和化肥会对水及土壤造成污染，c不符合；推广节水工艺有利用减少水的用量，减少水体污染，有效提高水的利用效率，d符合。2. d 【解析】化学科学的发展可减少环境污染，环境污染不是化学科学发展的必然结果，a错误；工业废水除了色素外，还有其他污染物，不能仅凭无色就认为其可排放，b错误；增高烟囱排放尾气不能减少尾气的排放量，反而使污染面积增大，c错误；合理使用农药和化肥可减少土壤污染及水体污染，d正确。3. d 【解析】根据对二甲苯的化学式（c8h10）可以看出：一个对二甲苯分子中还有8个碳原子、10个氢原子，共18个原子，a正确；对

14、二甲苯中含有碳元素，属于有机物，b正确；对二甲苯中碳、氢元素的质量比=（128）（110）= 9610 = 485，c正确；物理性质不需要发生化学变化就可以表现出来，化学性质需要通过化学变化表现出来，对二甲苯的特殊气味属于物理性质，毒性属于化学性质，d错误。二、重点题型猜押题1.（8分）（1）甲（1分） naoh（答案补充：氢氧化钠）（1分） 2naoh+co2na2co3+h2o（2分） （2）【猜想与假设】由于呼出气体和过氧化钠中都不含氯元素，根据质量守恒定律，白色固体的成分中一定不含有氯化钠（1分） 【实验探究】有气泡产生（1分） 无色的酚酞溶液 （1分） 有白色沉淀产生，无色的酚酞溶液

15、变红（1分）【解析】（1）二氧化碳与b装置中的过氧化钠反应可生成氧气，甲装置通过把集气瓶中的水压入量筒中，根据量筒中进入的水的体积从而来确定收集到的氧气的体积；可利用氢氧化钠溶液（或氢氧化钾等强碱性溶液）吸收没有参与反应的二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2naoh+co2na2co3+h2o。（2）【猜想与假设】由于呼出气体和过氧化钠中都不含氯元素，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变可知，白色固体的成分中一定不含有氯化钠；【实验探究】碳酸钠与稀盐酸反应有气体二氧化碳生成，而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，故当向白色固体中加入过量的稀盐酸若有气泡产生，则证明甲同学的猜想

16、错误；要证明白色固体中既有碳酸钠又有氢氧化钠，则首先要证明含有碳酸钠，然后再证明含有氢氧化钠，所以可先向盛有白色固体的试管中加入足量cacl2溶液，若观察到产生白色沉淀（可说明白色固体中含有碳酸钠）， 然后静置一段时间，向上层清液中滴加酚酞溶液，若酚酞溶液变红色 ，即可说明白色固体中有氢氧化钠。2.（8分）（1）排尽玻璃管中的空气，防止加热时co与玻璃管内空气混合而发生爆炸（合理即可）（1分） co2+ca(oh)2 caco3+h2o（2分） （2）吸收二氧化碳得到较纯净的一氧化碳（1分） （3）【初步验证】氧化亚铁（答案补充：feo）（1分） 【猜想与假设】fe3o4（1分）【实验探究】实

17、验操作可能出现的实验现象及结论硫酸铜（1分）若黑色固体全部变成红色固体，剩余固体是fe；若黑色固体部分变成红色固体，剩余固体是fe与fe3o4的混合物；若黑色固体没有变为红色，则黑色固体是fe3o4（1分）【解析】（1）做co还原氧化铁的实验时，在实验前应先通入一氧化碳一段时间然后再点燃酒精喷灯对氧化铁进行高温加热，其目的是排尽装置中的空气，防止加热时co与玻璃管内空气混合而发生爆炸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是二氧化碳与石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙。（2）一氧化碳有毒，不能排放到空气中去，要把一氧化碳收集起来，利用c和d装置可以把一氧化碳收集起来，排出的氢氧化钠溶液

18、流到d中的烧杯中去，c装置中naoh溶液的作用是吸收二氧化碳得到较纯净的一氧化碳。（3）【初步验证】由于co还原氧化铁后的产物是黑色固体，而氧化铁是红色的，所以黑色固体的成分不可能是氧化铁；又因为黑色固体粉末全部能被磁铁吸引，故黑色固体中不可能含有氧化亚铁。【猜想与假设】由【初步验证】可知，固体的成分可能是铁或四氧化三铁或铁和四氧化三铁的混合物。【实验探究】验证黑色固体的成分，根据铁与四氧化三铁的不同性质进行验证，取少量黑色固体于试管中，加入足量的硫酸铜溶液。若黑色固体全部变成红色固体，剩余固体是fe；若黑色固体部分变成红色固体，剩余固体是fe与fe3o4的混合物；若黑色固体没有变为红色，则黑色固体是fe3o4。三、名校内部模拟题1. fe+cuso4 feso4+cu（2分）