教研室教学方法申报汇总表.doc

1、教研室教学方法申报汇总表 序 号 学院 教研室 课程 负责人 课程名称 教学方法名称 班级 学时 参与教师 备注 1 药学院 药剂教研 室 药剂学综合实验 II 基于微视频的三 段式讨论”教学法 药学16-01、药学 专升本18-01、药 物制剂16-01、临 床药学（五年制） 15-01、中药学16- 01 46 连续 开展 三年 2 医学技术学院 免疫 医学免疫学/免疫 学 TBL 精神医学17级1-4 班；护理（对口升 学）17-01班；护 理学17级1-3班； 护理学（专升本 3） 18-01班；临床 药学、药物制剂、 药学、中药学16- 01班；药学（专升 本 2） 18-01 班

2、4 连续 开展 三年 3 医学技术学院 生化 生物化学 混合式教学法 17级临床、病理、 口腔、影像、预 防、检验 4 连续 开展 三年 4 基础医学院 病理牛理 学 病理牛理学 TBL教学法 2016级精神医学1- 4班、2016级临床 医学1-4班、5- 8 班、9- 12 班、 13- 15班、病理强 化班、17护理学 （四年制）（对口升 学）-01班、17护 4 连续 开展 三年 理学（四年制）1-3 班、护理学（专升 本）18-01班 5 基础医学院 细胞生物 学 医学细胞生物 学 小组讨论式教学法 2018级临床1-15 班、病理、精本 1- 3班、全科1-2 班、临床药学、药 学

3、类1-2班、制药 工程、 中药学、儿科学、 康复 1-2 班、口腔 1-3 班、 检验1-2班、心 理、医 学影像学1-3班、 医学 影像技术、预防1- 2班 2 连续 开展 三年 6 基础医学院 遗传学 医学遗传学 小组讨论式教学法 2016级临床医学、 2016级临床病理强 化班、2016级精神 医学、2016级口腔 医学、2018级口腔 专升本 2 连续 开展 三年 7 基础医学院 机能 医学机能实验学 翻转课堂教学法 2016级医学影像1- 4班、 46 连续 开展 三年 基础医学院 机能 医学机能实验学 翻转课堂教学法 2016级医学检验技 术及检验专升本、 2016级预防1-2 班

4、、 60 连续 开展 三年 基础医学院 机能 医学机能实验学 翻转课堂教学法 2016级临床医学教 改班1-2班 34 连续 开展 三年 8 基础医学院 机能 医学机能实验学 TBL教学法 2016级医学影像1- 4班 2 连续 开展 三年 基础医学院 机能 医学机能实验学 TBL教学法 2016级医学检验技 术及检验专升本、 2016级预防1-2班 4 连续 开展 三年 9 病理学院 基础病理 教研室 病理学 CBL教学法 2016级临床医学1- 15班；2016级精 神医学1-4班； 2016级医学影像学 1-4班；2016级临 床医学（病理学强 化）1班 8 连续 开展 三年 10 公共卫生学院 流行病与 卫生统计 学教研室 流行病学 TBL教学方法 15预防/83人 16管理/25人 6/90 4/90 连续 开展 三年 11 药学院 药分教研 室 药学设计实验W TBL 15级药学/100人 8/48 12 药学院 药剂教研 室 中药药剂学 PBL 16级中药01 6 13 药学院 临药教研 室 临床药理学 PBL 15级临药/26人 10/50 14 药学院 药物化学 教研室 药物化学综合实 验IV TBL 16药学