2018年度双鸭山职业技术学校教育质量

1、2018年度双鸭山市职业技术学校教育质量报告1.学校情况1.1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。双鸭山市职业技术学校是一所公办国家级重点中等职业技术学校。学校始建于1981年，隶属于双鸭山市教育局管理。在市委市政府的正确领导下，2016双鸭山市职业教育整合资源，抱团出海，优化发展，以黑龙江能源职业技术学院、双鸭山技师学院、双鸭山职业技术学校等“两院一校”为主体，积极构建“大职教”格局，切实建立“适应需求、有机衔接、多元立交”的全市职教发展新体系。实施中、高职一体化管理，学历教育与培训教育并举发展，办学基础不断夯实、办学条件不断改善、教育教学质量不断提升、社会效益与经济效益不断

2、提高，职业教育改革红利初显，为学院“十三五”的跨越式发展奠定了更加坚实的基础。2016年10月学校搬迁至黑龙江省能源职业学院校址，地处双鸭山市东外环的交通要塞公立街1号。校园环境优雅宜人，校园面貌焕然一新。校园共享占地面积27.3万平方米，建筑面积19.8万平方米，绿化用地面积7.13万平方米，运动场地1.85万平方米。校园环境优美，教学设备优良，功能完备，配置优化，办学实力雄厚。教学及辅助用房106165平方米，其中教室114间与多媒体教室11间19215平方米、实验室实训场所21300平方米、体育馆40840平方米、会堂2700平方米；行政办公用房8400平方米；生活用房61061平方米，

3、其中学生宿舍楼四栋41177平方米、教工宿舍500平方米、学生食堂 9447平方米、教工600平方米、生活福利及附属用房9337平方米；其他用房11200平方米。校园建有标准400米塑胶跑道运动场，内设人工草坪足球场，标准室外篮球场8块、网球场、排球场各1块。学校可同时容纳学生5000人。近年来，国家、省、市共投入建设资金4300万元，加强基础设施建设，极大地改善了办学环境。学校建成具有省级一流的电工电子技术、机械加工技术、汽车维修技术、计算机应用技术、学前教育、美术教育、煤化工等实训等基地7个，消防特殊工种鉴定站1个。现有专业实训室46个，机械加工实训中心1个。有实训设备1141台套，总工位

4、3100个，实训课开出率达95%以上。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场，开放办学”的办学方针，以做好“八大对接”为突破口，不断拓宽办学渠道，学校发展成效显著。近年来，学校年均培训达3000多人。学历教育为社会培养输送了技术工人500余人，约60%以上的毕业生已成为生产技术骨干。学校还与中俄经贸产业园区等17家企业签订了合作协议，实现了历史性的突破。为社会与区域经济建设做出了积极的贡献。1.2 学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据，及与上一年度相比的变化情况。2018年秋招生21人，上一学年初在校生规模：139人，其中女生38人，占在校生

5、的比率为27%；男生101人，占在校生的比率为73%。巩固率：96%。全年培训规模：2241人。与上一年度相比招生规模下降了77%；在校生减少了3人，减少率为2%；培训规模下降率为3%。2017年秋季招生规模：96人。在校生规模：142人；其中女生29人，占在校生的比率为20%；男生113人，占在校生的比率为80%。应届毕业生13人。学生结构：农村户籍学生占在校生的比率为59%；城镇户籍学生占在校生的比率为41%.巩固率：99%。全年培训规模：2313人。1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等

6、数据，及与上一年度相比的变化情况。在岗教职员工总数为93人，其中女教工58人。生师比：1.5:1；专业教师为33人，双师型教师为30人，“双师型”教师比例91%；外聘教师2人，外聘教师占专任教师比例0.02%；在岗专任教师60人，其中女教师43人，专任教师本科以上学历59人，本科以上学历占专任教师比例98.33%；专任教师硕士以上学历比例为0；专任教师高级职称49人，高级职称教师占专任教师比例81.67%。与上一年度相比的变化情况:师生比由1:1下降为1.5:1；上一年度在岗教职工为95人，2018年学校退休2人；教职员工总数下降了0.02%；“双师型”教师比例增长了2%。1.4设施设备。包括

7、生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据，及与上一年度相比的变化情况。设施设备:学校环境优雅，设施设备良好。汽修、机械加工、计算机、电工电子、美术、学前教育、煤化工、工民建、财会模拟、语音教学实训设备1141台套，总工位3100个，总价值可达538万元。生均教学仪器设备值达3.79万元，生均实训实习工位数8.04个、生均纸质图书218.7册。与上一年度相比变化情况不大。但职教集团成立后共享资源的增加，极大地改善了办学条件。实习实训设备虽与先进的院校实训设备相比差距还很大，但能基本满足一体化教学，实训课开出率可达98%以上。2.学生发展2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合

8、格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。根据学校以树人为本的总体要求，学校进行了学生素质教育研讨，对文化课、专业课、活动拓展课、新生入学教育等都提出了新的整改方案，并制订了新生素养教育实施方案。制定学生人文素养、专业素质教育达标的考核标准，确定考核方式、架构评价体系，明确专业技术技能人才培养规格。应该说，学生的思想政治状况良好；文化课合格率9%；专业技能合格率99%以上；体质测评合格率100%；毕业率98.12%。2.2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。根据师生满意率调查及家长委员会

9、的反映情况看，学生及家长对学校的办学质量与管理是满意的，学校已连续多年被市纪检委评为办学满意优秀学校。学生对理论学习满意度达95%；专业学习满意度达98.50%、实习实训满意度97.38%；校园文化与社团活动满意度95%；生活满意度99.01%；校园安全满意度98.65%；毕业生对学校满意度97.23%。2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况，学校对学生的资助情况等。学校坚决贯彻执行国家有关助学政策，宣传到位，讲解清楚，管理流程规范，执行落实严谨。实施阳光助学，做到公开公平公正，全年无上访。在校生春季有9人享受助学金，30人享受免学费；在校生秋季有11人享受助学金，45人享受免学费。除此之

10、外，学校还建立了校内减免学费政策和党员一帮一助学结对子帮扶政策，使学生在不同的方面获得更多的关爱，降低了学生因贫困而辍学的辍学率。2.4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据，升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。学生毕业人数为25人。25人全部就业，其中专业就业率72%；对口就业率94.44%；初次就业率92%；初次就业起薪多数在1200-2000元。2.5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。近年来，学校非常重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由劳动部门发放的职业资格证书，

11、获证率100%。学校积极开展树人立德教育，挖掘、经营学生未来的职业核心竞争力。一是校内体验，激发学生的成就感。通过学生创新创业园培训、军训、班团会、科学兴趣小组、社团、体育节、技能节等活动展示自我。二是立足专业，实践历练。学生深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等。三是加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询是，开设了心理健康课、礼仪教育课、青春期卫生保健课，加强了学生心理、生理健康教育。塑造了学生的良好品质。四是做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、择业观。多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高。

12、政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。3.质量保障措施3.1专业动态调整。包括专业结构调整、人才培养方案调整等。专业建设是职业教育与社会对人才需求的桥梁和纽带，是职业教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节，事关职业院校的生存与发展。因此，学校紧紧围绕市场需求变化而变化，确立了“设置合理，专业规范，调整适时”的专业建设的动态调整机制，积极调整专业设置，现仅开设了6个专业。一是围绕区域经济转型发展，积极调整主干专业。学校认真分析区域内和职教集团内中、高职专业发展的利弊，本着中、高职专业“错位发展、凸显优势”的原则，

13、重新定位了学校发展的骨干专业6个。在办好汽车运用与维修、机电技术应用、计算机应用技术二产专业外，进一步巩固和提升了高铁乘务与管理三产专业，同时为进一步提升专业服务产业发展的需求，学校新增了农村经济管理与农业机械使用与维护两个专业。二是促进校企深度融合，加强校企课程互换建设。将开放合作育人平台建在专业上，以专业为基础单元，独立面向产业和行业、面向企业和职业、面向行业主管部门和行业协会，将产教融合、工学结合、校企合作落到实处、扎根底层。学校与博能集团合作签订了汽修专业人才培养合作协议、与天津奥克斯空调合作签订了订单培养协议、与北京商鲲教育集团签订了高铁乘务等专业联合招生办学协议。真正实现教学过程与

14、生产过程对接、课程内容与职业标准对接。做到校企文化共融、育人共管、成果共享。3.2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。结合学校的办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，借鉴和引入企业岗位规范，实施现代学徒制人才培养模式，制订了2018各招生专业人才培养方案6个。与企业积极对接修定了高铁乘务与管理专业、机电应用技术专业的人才培养方案、课程设置、教学内容、考核体系等评价机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，教学目标与人才培养方向、就业岗位核心技能更加一致。有效地提升了教学品质，得到了合作

15、企业的认可与好评。创新人才培养模式。积极推行工学结合的“现代学徒制度”人才培养模式。与天津奥克斯空调、北京商鲲教育集团、黑龙江博能集团等企业建立了校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。实施工厂式教学，积极创建适合专业教学特点和学生职业技能形成需要的“做中教、做中学”的教学模式。积极开展“工厂式”教学，实施“准员工”教育。教学进企业，课堂进车间，教师当师傅，学生当徒弟。专业人才培养方案的制定与实施，弹性学制学分制教学质量管理体系的建立，使“现代学徒制”的人才培养模式更加具有了生机和活力。就业班文化基础课程教学内容改革。今年的文化课改革教学改革，主要是以就业班的语文课教学结构与内容改为主，

16、围绕学生的人文素养教育与文学素养教育并重的原则，将语文课划分为写字课、应用文写作课、诵读课和传统文化课。课堂教学得到了师生们的一致好评，取得了较好的教育效果。素养教育课程教学内容改革。尊重学生个性化发展，德育为先，多元并举，优化发展，为学生终身发展服务，开全开满了礼仪教育、心理健康教育、艺术欣赏、自我教育等素质教育课程，并积极实施学生人文素养标准考核。就业班专业课程教学内容改革。以科学发展观为指导，以人为本，尊重学生的认知规律、个性发展需求、社会发展需求和企业发展需求，紧紧围绕职业标准、岗位技能要求深化改革，坚持“宽基础、活模块、理实一体、知行统一”的原则，积极探索现代学徒制教学模式框架下的课

17、程改革，重构专业课程教学内容，积极推进学生专业素养发展标准考核。师资队伍。现有教职工93人，女教工58人，行政人员28人，其中专任教师60人，教辅人员3人，工勤人员2人。有高级教师70人，其中高级专任教师49人；中级职称22人，其中中级专任教师11人；专业课教师33名，其中“双师型”教师30人，占专业教师比为90%。具有企业实践经验的教师17人，占专业教师比为51.52%。信息化教学。60名专任教师已有53名教师取得国家级办公软件专家证书，占专任教师的88.33%。专任教师备课全部使用电子教案，上课多媒体教学已达到98.5%。实训基地。双鸭山市成立职教集团，中、高职资源整合，极大地改善了办学环

18、境。集团内建有防爆电器检验、防爆电器维修、防爆电器装配、采煤机模拟仿真、矿物加工、电工电子技术、机械加工技术、汽车维修技术、计算机应用技术、学前教育、美术教育、煤化工、安全行为教育等校内实验实训室88个，另与企业合作建立稳定的校外实习实训基地60余个。消防特殊工种鉴定站1个。实训课开出率达98%以上。教学资源建设。集团2017年集团新建了电子图书室，新建可容纳千人培训的职业技能训练院一个。利用共享资源有效地促进了学校的多元化发展，提升了学校的社会公信力与社会效益。教材选用。教材选用全部为国家规划教材，升学专业班选用人社版中职教材；就业班选用劳动版教材和部分校本教材。无违规教材。国际合作。目前学

19、校还没有与国际合作的项目。3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。学校建立了培养教师的新机制，积极探索“双师型”教师培养模式，制订了校内名师培养工程；本年度参加国培教师1人，参加省培教师6人，参加市培教师8人，全员了参加集团培训；同时每月一次教师业务讲座，都有效地促进了师德与执教能力的提升，3.4 规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。学校为进一步规范办学行为，加强学校的内涵建设，提升学校的治理能力；改革管理方式，提升管理效能；细化分解了教育教学改革目标任务，责任到岗，任务到人，部门管理责任明晰、纪律严明，进一步了提升

20、教育教学管理服务意识与服务水平，保障了教育教学质量的稳步提升。教学管理。根据双鸭山职业教育集团干部聘任管理办法，学校重新调整了学校内设机构，实施中层管理干部与教师全员聘任制，班主任专业化制。教务管理制度化、目标化，教务常规检查不放松，量化考核详实不扯皮，管理科学，纪律严明，进一步了提升教学管理和服务水平。修订了2018年各招生专业人才培养方案6个，进一步完善课程体系建设。与企业对接进一步完善了高铁乘务与管理、机电技术应用专业的课程设置与考核评价管理机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，教学目标与人才培养方向、就业岗位核心技能更加一致。有效地提升了教学品质，得到了合作企业的认可与好评。学生管理

21、。学生虽少，但管理不能松懈，学校一如既往地深化德育改革，修订了学生管理制度，进一步提升了学生管理效能。积极探索学管工作新模式、新途径、新载体、新方法。根据集团的学生德育实施方案积极开展新生入学教育、感恩教育拥抱亲情、硬笔书法大赛、职业教育宣传周、大国工匠进校园、合唱比赛、主题班会等娱乐身心的教育活动。进一步强化了学生日常行为规范、职业理想教育和爱国主义教育等，进一步增强了活动育人、实践育人、文化育人的教育作用，有效地促进了学生德智体美的全面发展，2018年学生毕业合格率100%。学生健康体质达标合格率95%以上。进一步提升学生的职业文化综合素养。财务管理。制定规范的学校财务管理制度、学校固定资

22、产管理制度、财务人员工作职责、财务支出审批管理制度等，学校加强预算、预测、控制和资产管理，严格执行物价局收费标准，及时公示，让社会、家长、学生了解收费项目和标准。规范财务审批手续，不设小金库，严格做到措施保障、责任落实、财务公开，被审计部门评为优秀单位。后勤管理。后勤实施集团一体化管理，制订了有效的管理机制，节约了人力物力财力，提升了服务质量。安全管理。学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈。制定和完善了平安校园建设方案和学校应急预案，制度管理、人防管理、技防管理全覆盖，安全排查与演练相结合，安全教育与防范宣传相结合，确保了全年无事故，安全无隐患。科研管理。制定了“学校十三五发展规划”，坚持质量兴校和

23、科研兴校的发展战略，以科研课题为引领，推进教育教学改革，引领学校的发展方向，体现学校的办学成果。管理队伍建设。为了进一步提升学校的管理能力与治理水平，学校进行了聘任制人事制度改革，分层次、分部门、分岗位进行目标式竞聘上岗，对标式述职检查验收目标完成情况。同时还制定了有效的奖惩机制。目标管理、竞争与奖惩机制的引入，极大地提高了组织效能和工作效益。管理信息化水平：一是百兆光纤内网，二十兆光纤出口，有线网络覆盖校园。学校现有华为二层百兆核心交换机16台，学校所有主要教学场所和办公室均可连入校园网络，访问互联网资源。二是高清数字化安保监控系统保障校园安全。安保监控系统配置机架式硬盘录像服务器3台，室内

24、外彩色监控摄像机近百个，覆盖学校所有通道及重点办公室、实训室。三是专业的维护团队，保证校园网络高效运行。维修组负责校园网络日常管护，降低校园网内部风险，提高网络安全性能。四是管理系统信息化。学校选用中职学分制版管理软件对学生学籍、教师信息、学校日常事务等进行校园综合信息管理。3.5 德育工作情况。包括德育课实施情况，校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。德育课实施情况。认真贯彻落实中等职业学校德育大纲（2014年修订），深化德育改革，积极探索德育新模式、新途径、新载体、新方法。在开足开齐大纲要求的必修课程外，为了进一步加强职业技能教育和职业精神教育的深度融

25、合；加强中华优秀传统文化教育和大工匠精神教育的深度融合。我们探讨语文教学改革与学生人文素养教育途径，落实了艺术教育大纲及课程设置，开设写字课、经典诵读、中华礼仪、艺术教育、自我管理等文化素养教育必修课，并拓宽选修课覆盖面。校园文化建设。为进一步凸显职业教育文化特色。学校进行了走廊、宿舍、班级环境文化建设；加大了管理层面的制度文化建设；开展了丰富多彩的校园活动文化。积极开展“企业文化进校园”、“劳模进校园”等教育活动。进一步增强了活动育人、实践育人、文化育人的教育作用，使我们的学生不仅学会“做事”，实现就业目标，更能学会“做人”，实现更加幸福、更有尊严的生活。社团活动。学校积极鼓励师生创办各种社

26、团组织，积极开展社团活动。学校的汽车维修兴趣小组、合唱队、形体训练队活动丰富，不仅丰富了学生的业余文化生活，培养了学生爱校、爱专业的良好品质，也激发了学生创新创造的热情。群团组织建设。学校非常重视共青团和学生会组织建设，它是学生实现自我教育、自我管理、自我服务的载体，同时在学校民主监督与管理中起到了积极的作用。积极向上的60名共青团员引领了正能量，学生自愿者服务队常年到敬老院开展送温暖活动。3.6党建情况。包括健全党建工作管理体制情况，推动德育和思想政治工作情况，加强党组织建设情况，党组织发挥政治核心作用情况等。双鸭山市职业技术学校在党总支的带领下，学校正在突破困境，走向欣欣向荣，在滚石上山中

27、看到了希望。党总支有支部委员9名，下设党支部5个，共有党员41人。有21人获得年度市级、局级表彰奖励。一是加强党建工作。党总支树立党建新理念，以科学的理论推进党的建设。加强“学习型、创新型、服务型”党组织建设，使党组织成为的领导坚强核心。通过“三会一课”党内政治生活，努力建设活力党建、魅力党建、实力党建、让党组织在促进职业教育发展中焕发出了更加亮丽的色彩。二是建好班子带好队伍。建立健全党总支会议制度，进一步强化党的监督管理作用。依法办学，依章治校，建好班子，带好队伍，建立了一个政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风好的“四好”班子，带领教职工创新工作，加强师德师风建设、重点专业建设，名师名生

28、工程建设，有效地保障和促进了学校的发展。三是抓好群团组织建设工作。以党建带团建，以团建促党建。让更多的优秀师生走进党团组织，让群团组织真正发挥团结、培养与锻炼广大师生的主阵地。四是廉政执教。抓好系风、党风、师风和学风建设。弘扬工匠精神，以高尚的文化引导学生，以良好的风气感染学生，风清气正，优化育人环境，提升教育教学质量。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果。学校领导非常重视校企共建，不断深化校企融合，在互惠互利的基础上，学校为企业提供智力支持和人力资源保障，企业也成为了师生技能提高的舞台，师生入企培训实训不仅节约了培训费，也节约了大量的实习材料费，同时还为学生就业创业奠定了坚实的基础。一是

29、校企合作教学改革有效益。学校组建了以省市知名企业家、行业专家为主要代表的专业教学指导委员会，对学校的重大建设与教学管理给予指导，制定专业教学指导委员会章程、学校实习管理制度等，提升了专业教师专业指导能力和学生专业技能水平，保证了人才培养质量，为社会经济建设提供了有力支撑。二是校企人才互换见成效。学校与企业进行人才互换，学校聘请企业有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，引进了企业的先进文化、新工艺、新方法。同时学校定期选派专业教师入企实训，并协助企业搞好在职员工的培训工作，这不仅促进了教师专业成长，也推动了学校发展。机械加工姚国一考取了国家一级建造师，被集团入选为学

30、术专家委员会成员。耿艳茹老师参加了国家级电子商务年轻教师入企培训也取得了好成绩，为联合办学单位“尚农”电子商务公司的发展做出了积极的贡献。三是校企合作课程建设有成果。与北京商鲲教育集团创办的高铁乘务专业，与尚农网络公司创办的网上农民学校，不仅开拓了办学渠道，也进一步完善了专业课程建设，提升了课程的实用性，网上教学管理的规范性，深受学生好评。4.2 学生实习情况。一是加强实习管理力度。学校实习就业管理工作领导小组对学生的实习工作进行监督管理，做好常规安检和督导工作，及时参与企业实习过程管理，建立家长联系制，对实习学生逐一办理实习责任险登记，形成台账。时时跟踪寻访切实掌握学生实习情况，最大限度保护

31、学生的合法权益，得到了学生及家长们的好评。目前，在4S店、高铁站、奥克斯空调等企业实习学生薪酬达到1200-3000元以上，学生满意率98%，赢得社会良好良好信誉。二是加强安全管理。学校按照国家对中职学生“顶岗实习”政策规定，积极做好学生实习责任保险、实习报酬等工作，企业、学生、学校签订三方“工学结合顶岗实习协议”，明确三方的权利、义务和责任。校企共同进行顶岗实习教育，企业为学生购买意外伤害保险。保障了学生顶岗实习的顺利进行，受到了企业、学生和家长的欢迎与支持。三是实习在校生校内校外实习实训均达到98%以上。4.3 集团化办学情况。双鸭山职业教育集团是2016年3月经中共双鸭山市委、双鸭山市人

32、民政府批准成立的区域性职教集团。以黑龙江煤炭职业技术学院、双鸭山技师学院、双鸭山职业技术学校等“两院一校”为主体，积极构建“大职教”格局，切实建立“适应需求、有机衔接、多元立交”的全市职教发展新体系。5.社会贡献5.1技术技能人才培养。包括用人单位满意度等。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场，开放办学”的办学方针，灵活办学，提升贡献率。校企合作主要以“工学结合、半工半读、订单培养”的办学特色为主。“引企入校”和“办校入企”更加凸显了学校的办学特色和生命魅力。学校拥有长期合作关系的校外生产实习基地8个。为学生就业拓宽了渠道，提供了保障。学校共开设消防技术、计算机应用技术、学前教育、汽

33、车运用与维修、工业与民用建筑、旅游服务与酒店管理、医护、机电一体化、电工电子技术、机械加工技术、焊接技术等专业，为社会培训技术技能型人才3000余人。积极为区域经济的转型发展助力，受到用人单位的好评。5.2社会服务。包括培训服务、技术服务、文化传承等。培训服务主动适应双鸭山市经济转型和产业升级需求，服务地方经济社会发展的主渠道。培训服务。重点开展电工、物业管理、金融保险、养老、中式面点、中式烹饪、社区服务等行业及企业从业人员资格及岗位技能培训，提升学校服务民生的能力和水平。技术服务。积极协调安监、公安、消防等相关部门，开展消防特有工种职业技能鉴定等安全培训。不仅提高了劳动者素质，也提高了行业安

34、全。文化传承。学校音乐、美术教研室积极参加区域内的社团活动，大部门教师是双鸭山美术协会、音乐协会会员，为双鸭山市的艺术文化发展做出了积极的贡献。5.3对口支援。包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等。双鸭山市职业技术学校为双鸭山矿务局下岗职工贫困家庭提供教育帮扶。贫困矿工子女来校就读学费全部减免；为其已毕业的大学生组织了企业用工推介会，积极为其安排就业；免费培训下岗再就业职工1000余人，把党的惠民政策送到了千家万户。学校精准扶贫工作得到了市委市政府的认可和好评。6.举办者履责6.1经费。包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。双鸭山市职业技术学校截止2018年12月末，教育经费159

35、1.7万元，其中学费收入4.1万元、培训及其他收入15万元。学校经费收入渠道清楚，使用合理，无违规现象，有效地保障了学校的规划发展。6.2政策措施。包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度等。办学自主权及教师编制。根据双鸭山市机构编制委员会关于进一步做好市政府系统事业单位存在合理性梳理工作的通知（双编201620号）的文件精神，校领导高度重视，认真学习领会文件精神，坚持“精简、科学、效能”的梳理原则，按照“撤销、转企、整合、脱钩、剥离、规范、保留”等七种梳理方法，组织相关人员进行了认真的梳理。为了进一步规范学校的办学自主权，厘清教师编制，双鸭山市职业技术学校与2015

36、年4月进行了机构编制的整合与剥离，双鸭山市职业技术学校由原来的184人的岗位编制审定为112人，其余人员已全部划拨为双鸭山技师学院编制。不仅改革剥离平稳，同时还进一步提高了办学服务效能。双鸭山市职业技术学校走在了事业单位改革的前列。提高办学水平的政策。学校已成为双鸭山职教集团的成员单位。为了进一步激发发展的内生动力，学校进行了干部与人事制度改革，学校实施了中层、基层干部竞聘和选聘上岗方案，打破了干部职级终身制的弊端；教师竞聘上岗，也有效地调动了教师工作的积极性与主动性，教师职业倦怠现象有所好转。7.特色创新以案例（2个左右）的方式反映学校特色和主要创新点。案例1：创新培训。学校为了进一步加大培

37、训的力度，提升学校为经济转型发展的服务能力，凸显职业教育办学特色，扩大学校的影响力，提高办学的社会效益。学校创办了职业技能训练院。力争2019年培训15000余人，创收450万元。案例2：文学素养与人文素养教育改革。以党的十八大以来的全会和十九大会议精神为指针，牢牢把握“服务发展，促进就业”的办学方向。把“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念融入教育教学改革。积极倡导生命课堂，优化教育环境，加强人文教育。文学素养的教育是人文素养教育的有效手段，而人文素养教育又是职业素养教育的基础。因此，学校以语文教学改革为突破口，进行了课程结构和课程内容模块改革，将语文课划分为写字课、诵读课、应用文写作课和

38、传统文化教育课。这一改革使语文教学的任务更加清晰，目标更加明确，有效地提升了学生的文学素养和人文素养，深受学生们的欢迎与好评。制定学生素质标准，进一步明确了教育目标。人文素养目标：重道德，学国学，常练字，知礼节，懂法纪，守孝道，讲友爱，顾大局。专业素养目标：精通专业知识，熟练专业技能，掌握操作流程，遵守职业道德，通晓信息化技术，遵守操作安全规则。在专业人才培养方案的指导下，各专业均要编制学生专业素质教育达标的考核标准，确定考核方式、架构评价体系，明确专业技术技能人才培养规格。案例3：积极开展新生专业认知和人文素养教育。技能型人才是职业技能与职业素养的统一体，职业技能是技能人才的重要标志，良好的素养是技能人才长可持续发展的关键。为进一步加强中职新生的职业素养与人文素养教育，激发学生的专业兴趣和职业发展的渴望，教育学生爱专业、爱学习、爱学校、知礼仪、懂规矩、会生活，提升学生创新、合作、责任、执行、审美的能力，努力