师范类个人实习总结

1、师范类个人实习总结“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质 的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进 步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同 时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正 的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实 习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的 校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级， 一大群十来岁的小孩子， 又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 记得我刚到课室的第一天，下午就有的

2、同学送了自己画的画 给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第 一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不 足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺 序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导 老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面 地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案， 她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要 求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师 学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养 自己的授课能力。在上课的过程中，我遇

3、到了许多困难：譬如学生的不配 合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。 如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生 产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主 和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且 教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我 取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时 认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动， 而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效 果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花， 哪个小组认真听课，就给哪个小组

4、加小红花，这种方法取得 的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓 子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂 要效益了。小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特 点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性 的语言对他们说： “真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他 们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢 于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我 就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒 ! ”的激励话语来鼓励 他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了 很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学 生每个错

5、误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正 的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对 那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写 明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识 了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们， 直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这 样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这 近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学 到了很多书本上学不到的知识。 “知识是永无止境的。 ”在取 得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满 腔热情，将鼓舞着我不断前进。篇二

6、2019年10月8日到11月5日之间，我来到了 XX市XX区 XX 中学进行为期近一个月的教育实习。实习期间在指导 老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。 本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三：教学任务， 班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面 实习的第一个星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评比” ，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。 因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准 备，所以他们的课堂气氛非常好，学生与教师融洽交流。课 堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性 教学，学生的积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快 就过去了，可以说

7、我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀教师的课是我的幸运，更是学生的幸运。学生在愉快 中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你 很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。指 导教师给我安排的是初二 (7) 班的物理和高一级 4 个班的信 息课。在实习期间，共听课 15 节，写听课记录 15个，共完 成了 7 个新课的教案。授课节数 20 节。一个月的实习时间 让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为初中的内 容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，初中的 课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一 知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一

8、 滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办?当然是查阅相关书籍和上网找资料咯。实在是找不到的就不耻 下问，找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂 后发现教材的内容才一页，寥寥无几。如果照教材讲下去， 不用 20 分钟可以完事。发现教材越简单，教师授课就越有 难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好 了怎样上一节课。然后是写教案。在写教案时要从学生的实 际角度出发确定，也就是备学生。第一节课虽然有充分的准 备，但第一节上得效果不是很好，可能是因为刚开始时心有 点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一 节课下来喉咙不好受啊，但想到自己坚持上完了一节课感觉 蛮

9、高兴的。回去好好总结，让自己以后做得更好。从我自己 亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：真心研教学大 纲和教材， 掌握教材的精神实质， 深入了解学生的学习情况， 针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和 作业布置。在上课期间，备课认真，教案完整，格式标准， 质量较高，能独立按时完成。课堂上积极面对，对教材内容 熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容能当 堂消化巩固，教学效果好，能较好组织上好一堂课，基本上 了达到 了教学目的。课后辅导学生，经常与学生沟通，帮 助他们解决难题。在课外，主动经常耐心细致帮助学生解决 问题，对不同的学生因材施教。认真批改作业，评讲作业认 真

10、。我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。二、班主任工作我是高一 (5) 班的代理班主任，为了尽快熟悉班里情况， 我向原班主任潘老师要了班里的档案资料。 我坚持每天 7:30 赶到学校督促他们早读，检查卫生。课间时间经常跟他们聊 天，拉短我和他们之间的距离。晚修时候去看班，有时候也帮他们解决数学物理的题目，能够帮他们解决难题我心里感 到很高兴。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到 学生认真学习情景，自己仿佛回到了高中快乐的时代。我希 望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处，知道 做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个 班主任的心得：（ 一 ） 、全面了解学生1、

11、了解他们的家庭背景，兴趣爱好等。班主任可以自 制一张表让学生填上它们的姓名， 爱好， 特长，喜欢的科目， 家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的 工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生 的性格特点，有些学生“吃软不吃硬” 、有些学生“吃硬不 吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达 到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会，看看他 们填的表自己就和容易找出这方面的人才。2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我 心目中的好班主任” 为主题的班会， 让学生发表自己的看法， 或者以书面的形式表达，从中了解学生心目中的好班主任的 标准如何，对一个班主

12、任的基本要求是什么?然后把学生提 出的看法和意见进行整理、 归纳后， 再跟自身做法进行对比， 查找出不足和需 要改进的地方，以尽可能满足学生的要求 和需要，争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一个 目标和明确自己今后努力的方向。（ 二 ） 、发现一支能干的班干部队伍 一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强 有力的班干部队伍显得更为重要，如果说桥墩是一座桥的支 柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。 一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班 的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重 的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的 作用。因

13、此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。（ 三 ） 、班主任的的素质要高 班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作 则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的 承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃 圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特 征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生 爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人 格能感悟学生、 感化学生、 感染学生， 使师生之间相互尊重、 相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚 服，师生才能融洽交流。三、教育调查

14、实习期间，在源市源城区啸仙中学进行了“如何做好一 个优秀班主任”的调查。通过调查研究，对如何做好班主任 的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任提供了 客观依据。 这次调查使我认识到做好一个班主任的应该具 备许多素质，为我以后如何做好班主任打下了基础。一个学的实习时间很快就过去了，也许明年，我就会成 为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。 这次的实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我 还有很长的路要走，我会继续努力的。第三篇2019 年 8 月 30 日，我怀着忐忑不安的心情跨入我即将 实习的学校文华完小。九年后再次走入这所学校，给我 一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲

15、切的贴心。九年的时间， 让这所学校有了翻天覆地的变化，感受着周围的一切，心情 在无意中变得格外轻松起来。校长是一位和蔼可亲的女士， 在她的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位 洋溢着青春气息同时又很有魄力和气质的女教师。在他的指 引下，我很快认识了我的实习班级三年级 (2) 班，认识 了 40 个聪明，天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机， 一张张稚气的小脸庞给予我一种充满希望的感动。我的实习 之旅就这样开始了。 实习期间，我感受了许多第一次： 第一次正式走上讲台 ; 第一次有人甜甜地喊自己老师，第一 次自己一个人管理一个集体 ;第一次 . 这期间呢，我开心 过，仿佛自己现在所体验

16、的一切让自己将要走的路变得那么 明了， 也有失落过， 仿佛一切的希望和奋斗都不存在了。 不 论是怎样的感觉，许许多多第一次的体验至今让我刻骨铭 心。 作为一名教师，首先上好课是最基本要求。虽然听了指导老师一周的课加之在学校期间的试讲，好 多事知道该怎么做，关于与学生的交流情况，也在一星期之 内打成一片火热，彼此没有生分，没有隔阂，可指导老师放 手让我给孩子们上课的那一瞬间，各种担心和害怕还是找上 门来。接下来的时间，我为备课一系列完整的教学环节而忙 碌起来，我的实习生活也在这样的忙碌中变得越来越充实。我很顺利地上完了第一节课， 第二节课， 讲完了第一篇课文， 第二篇课文。现在回想起真是世上无难

17、事，只要肯登攀。在 教学实习期间，我收获了许多，比如说： 好的纪律是实现 好的教学效果的保障，没有好的课堂纪律做保障，再好的教 学设计相当于空中楼阁 ; 再者，作为一名老师，教学时面对 不同水平的学生该如何统筹兼顾，这对于我来讲还是有一些 难度的，有时，真害怕自己在无意中伤害了孩子 ; 师生平等， 着平等在哪呢 ?这值得我思考。 最后，老师在传授知识的同 时还要做好学生的朋友，聆听学生的心声，明白学生内心最 真的需求和渴望。当然，除此之外，在学校书本里学到的有关教育的理论 也在实践中一点一点内化为我的理解最终成为我自己的东 西，同时也意识到课后反思是教学中不可忽视的一个重要环 节，它会帮助每一个老师进步得更快，还有指导老师的建议 和意见更是不可忽视，它可是提升我教学实习效率的灵丹， 妙药，可谓“当局者迷 ，旁观者清” 。实习期间，班主任实习工作也让我体会很深。首先这是 一项很辛苦很操心的工作，每天早出晚归，不但要做好学生 出操，到校，卫生等平时情况的监督工作以及与各位家长沟通的工作，还要时刻准备好上