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文档简介

1、 评分项目 评分细则 教师 评价 学生 评价 学生能够在课前认真 学生能够在课前阅 学生能够在课前 预习 阅读教材内容，并根 读教材内容，并根 阅读教材内容，元 据学习目标自主完成 据学习目标自主完 成部分预习卡 预习卡，且止确率较 成预习卡 （1分） 高（3分） （2分） 小组讨论时，小组成 小组讨论时，小组 小组讨论时，很少 自主学习 员能够积极、大胆地 成员团结、协作， 有人发表观点，各 发表自己的看法，并 有组员发表看法， 做各的，有的同学 认真倾听别人的意 其余成员做到认真 完成任务，有的没 见，气氛较为热烈， 倾听，基本完成讨 有，缺乏团结精 完成全部讨论任务 论任务&分） 神（1

2、分） （3分） 展不时，声音洪亮， 展示时，基本能表 展示时，只能说出 展示 能清楚地表达本组的 达清楚本组的观 问题的答案，不会 观点，并能正确地回 点，对于同学的提 叙述理由（1分） 答同学的提问（ 3分） 问，不能完全回答 （2分） 能正确给予评价，并 能正确给予评价， 只能评价对或者 点评 能对存在的问题进行 能对部分存在问题 错（1分） 修正，或提出更好的 进行修正（2分） 建议怡分） 能够对其他组展示中 能够对其他组展示 能够对其他 质疑 存在的问题提出质 中存在的问题提出 组展示中存在的 疑，并能给出完美的 质疑，能帮助解答， 问题提出质疑，但 解答（3分） 但不全面.（2分）

3、不能解答.（1分） 检测 检测题全部完成，并 全部都对.（3分） 检测题全部完成，但 只有部分正确 （2分） 检测题只完成了 部分，并且还有 错（1分） 教学反思 本节课作为2012年沧源县英语学科室一节课公开课，承蒙各位评委老师垂爱，虽 然获得了好评，但仍然有许多不足之处。现反思如下： 1. 教学目标具体细化，教学流程自然、顺畅； 2. 学生积极配合、参与面广、不怯场； 3. 在第二个探究环节，布置学习任务不够清楚，导致后来学生在展示时没有按 预 期展示，所幸没有太大影响； 4. 缺乏课堂临时调控能力，第三组代表在展示时，纠结于一个问题，本来设计 是 让他们简单说一下解题思路就行，但展示的学生在表达方面有欠缺，讲解 时重 复罗嗦，而我却不忍叫停； 5. 由于担心时间不够，探究2只是叫学生展示解题过程，而没有让学生进行讲 解，其实如果当时要讲的话，还是可以挤出时间的； 6. 在课堂快结束时，忘记让学生根据小组评价栏来点评本节课各组的表现如何， 较好的组是哪一

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