师德标兵老师优秀事迹：风不息,而飞翔不止

1、师德标兵老师优秀事迹：风不息，而飞翔不止 师德标兵老师优秀事迹：风不息，而飞翔不止朱永新的新教育 之梦这本书中向我们每一位老师提出这样的要求： 做一个充满爱心， 受学生尊敬的教师，做一个胸怀理想充满激情和诗意的教师，做一个 勤于学习，富于创新精神的教师，做一个自信自强，不断挑战自我的 教师。这样的要求虽然很高，但是谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁 能不懈地追求理想，谁就能不断地实现理想，殷老师就是向着这样的 目标在不断地努力。自年参加工作以来，殷老师带着这一理想整天徜徉于学生中间， 倾听孩子的诉说，分享孩子的快乐。一一个胸怀理想充满激情和诗意的教师自从参加工作以来，殷老 师热爱党的教育事业，热

2、爱本职工作，能处处以身作则，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的政治学习和集体 活动，从不无故缺席。坚持每天提前到校，批改作业督促学生早读。 把自身强烈的事业心和高度的责任感投入于教育之中。 高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。学生阶段是人生读书的黄金时光， 为此 ,从一年级开始 ,殷老师就努 力引导孩子养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，以新颖活动形式 多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。殷老师和孩子们一起在书海中遨游 ,在书香中感动。从阅读拼音读物到儿童文学。收获读书的美丽是殷老师们的读书口号。

3、孩子们在读书的过程中， 丰富了知识，开阔了眼界， 明白了道理， 养成了良好的读书习惯。年殷老师所带的班级被评为了市和市的书香之班。班中许多学生的习作书法作品在全国省市各级刊物上发表或获奖。 每当学生取得成绩时，殷老师就会觉得无比的幸福和喜悦。而在和学生亲密接触的过程中， 殷老师也收获着他们真挚的情感， 这成为了殷老师最宝贵的财富。二一个自信自强，不断挑战自我的教师。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导 学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，每学期开始，殷老师都要 认真学习和钻研教材和教学大纲，制定

4、合理的教学目标，备好每一节 课，上好每一堂课，把各种教学方法有机的结合起来，在多年的教学 实践探索中，逐渐形成自己的教学特色 发挥教的主导作用， 以学生 为主体的开放式课堂教学模式。在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰 富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。力求做到化繁为简，讲课简练，语言通俗易懂，并创造轻松自然 和谐的学习环境。殷老师先后多次开设市级公开课，市级生命教育的晨会展示课， 去福山中心小学，梅李中心小学，阳光小学，义庄小学借班上课。欢乐的泼水节一课在市小学信息技术与课程整合评优课中获 二等奖。三一个充满爱心，受学生尊敬的教师殷老师始终严格要求自己要 做一个学生喜欢的

5、教师。热爱尊重学生，她把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，做 到严中有爱，严中有信。很多孩子一进入小学，作业任务和学习压力让他们感到很不适应, 从而产生厌学情绪，因此殷老师特别关注孩子们的情绪反应，多组织 游戏活动，让孩子们从中感受小学生活的乐趣。转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。平时殷老师对后进生给予特别的关爱。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。善于发现他们的闪光点，及时给予肯定奖励，使他们也能自信地 面对学习。注重与家长联系，家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展在师生的共同努力下，殷老师多次被评为优秀班主任，班级也多 次被评为优秀班集体。

6、年年度考核优秀。年度，所教班级还被评为市十佳少先队中队。年在市小学晨会课方案设计比赛中获二等奖。年市少先队辅导员风采大赛一等奖。四一个勤于学习，富于创新精神的教师尽到教书育人的职责，光 有爱心只顾埋头苦干，两耳不闻窗外事是不够的。殷老师的目标是要做一个勤于学习，富于创新精神的教师。为此，殷老师还认真积极地参加校内外的听课评课等教研活动及 业务学习，汲取他人之长，来促进自己教学水平的提高。殷老师积极学习新课改理论，认真领悟新教育教学精神在教学实 践的同时，不断进行理论经验的提升。投身于学校的课题科研之下，和谐教育与学生生命教育的实践研 究发展性学习研究一一自主预习促进有效学习的课题研究。多篇论文发表在各级各类刊物上，有多篇论文获奖。绽放生成魅力，展现有效课堂发表在教师教育第期。谈谈语文课堂中语言文字的教学发表在江苏教师第期。借助生成资源，构建有效课堂在市语文年会交流并刊于教研期，品悟中凸现人物形象刊于教育研究期梅兰芳学艺教案获市优秀教案三等奖。有效课堂，倾听开始教科研论文二等奖。让语文课堂闪烁生命之光获市年会论文二等奖。白板引领，将欢乐进行到底获全国中小学信息