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文档简介
1、 统编教材二年级语文下册教学计划学校： 光禄镇溢泉小学一、学情分析任课教师：韩志华我班有学生 23 名，其中男生 9 名，女生14 名。有四名学习困难生。经过一年的学习，有了一定的汉字知识积累，但是其中一人对汉语拼音的认读有很大的欠缺，没有积累好的语感，对于有针对的补习也是很困难。其中有两人对偏旁部首有一些还不够熟悉。其中一名同学理解能力差，对老师的引导讲解领悟差，多数情况为把答案都讲出来，还要告诉孩子如何去写。大多数同学的阅读和写字能力较好。二、教材分析二年级教材包含一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第三单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元，安排了“快乐读书吧”。每个单元内部具
2、体安排如下：课文 3-4 篇，口语交际（间隔安排），语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台，日积月累，和大家一起读。三、教学目标1、识字写字。（1）认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。（2）喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望。（3）口语交际，四个口语交际，学习做人，做事的方法。（4）掌握汉字的基本笔画，常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 （5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的快乐。（2）用普通话正确、流利的朗读课文。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（4）学习借
3、助书中图画阅读。（5）对感兴趣的人物有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识语文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、口语交际（1）注意说话的语气，学习和人交流的正确方法。（2）长大后做什么，树立远大的理想。（3）图书借阅公约，学会制定制度并严格遵守。（4）给大家推荐一部动画片，i 谈体会。4、期末考试优秀生 9 名，良好 10 名，及格 4 名。四、教材重点认识汉字 450 个，会写汉字 250 个。五、教材难点 养成良好的阅读习惯六、教学措施1、激发学生学习兴趣，让每位同学都能体会到学习语文的快乐。2、逐步强化班级管理，形成班规班纪的雏形，从而做到思想上的永不松懈。3、拼音教学要培养语感，更要注意认读。4、优化课堂教学，让 40 分钟更精彩，更实用。七、教学进度安排教学内容课 时 周 次1、开学教育 2、古诗二首3、找春天8123458、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊 10、沙滩上的童话 811、我是一只小虫子 语文园地四 12、寓言三则 813、玲玲的画 14、小马过河 口语交际：图书
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