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文档简介
1、 教学目标1.知识与技能：会认本课生字、会写 7 个字，自主积累词语。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。品质。教学重难点教学准备教学时数教学过程第一课时一、激趣引入3.齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗？ 二、初读课文三、集中识字1.在本课中，你找出了哪些生字？4.交流识字方法，引导学生记住形声字：粮、禁、坪、浩、荡5.多种形式认读生字：同桌互读、小老师带读、指名读。四、巩固练习 第二课时一、复习检查1.开火车认读生字、词语。2.指名朗读课文。2.（出示投影）说说你看到的朱德。 出来吗？指名读第三自然段。www-2-1-cnjy-com是的，朱德愿意与同事们同甘共苦。这就让大家更加
2、敬爱朱德同志了。朱德的一个21 世纪教育网版权所有四、总结补充1.学了这篇课文、你有了什么想法一、检查复习1.朗读课文。2.检查认字情况。（1）抽读生字卡片：朱、担、粮、绝、军、令、禁、锁、井、冈、坪、战、士、脱、肩、浩、荡、戴二、指导写字 1.出示要写字卡片：朱、担、粮、军、井、战、士、肩指名认读这几个字，明确这八个字是要求能认会写的。2.合作学习，识记字形。跟同桌讨论学习，读字音看字形，看看可以用什么办法记住这个字的音形。指名汇报自学情况，老师根据学生的回答，小结识记方法。如加偏旁：“未”字加一撇变成“朱”；“车”字戴帽子变成“军；用比较的方法记住：旦担粮粮站战开井土士房肩指名书空、强调字的笔顺。肩：下面不要写成“月”，而是要把“月”的第一笔变成“竖”。
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