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文档简介

1、（二）年级上册(语文）学科 电子教案（详案）备课教师：课 题授课时间：玲玲的画授课班级：授课类课时 1新授课型1认识 15 个生字；会写 10 个字。教学2 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 目标3 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学 1. 认识 15 个生字；会写 10 个字。重点 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 教学懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。难点教学时采用谈话导入引起学生的注意力，教学教学在合作探究中通过动手操作操作的方法来课件策略准备教小学。1我能认识 15 个生字；会写 10 个字。学习

2、 2我能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句目标子。3我能懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教教学内容二次备课学知识链接1同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，她流程叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在 遇到了不高兴的事，大家愿意帮助她吗？2 揭示课文题目，板书，齐读。学习生字“玲”。 说说可以用什么方法记住“玲”。3 理解题目：(出示预先准备的符合文意的两幅画)请同学们仔细观察，这两幅画有什么不同？你认为 哪幅画更好一些呢？(引导学生畅所欲言)4 质疑：再读题目，你想知道些什么呢？5 小结：其实这两幅画都是玲玲画的，围绕这两幅画发生了什么故事呢？让我们一起走进课文玲玲 的画。自主感知1. 自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？ 再标一标，课文有几个自然段？2. 用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字 音。合作探究1. 这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事 的秘诀了吗？2. 在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁 是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：谁读的好？好在哪里？还有什么不足？成果展示1. 爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？2. 爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想 法？3. 说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也 曾体会

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