一位母亲与家长会阅读答案(题目3份)(1篇)

1、一位母亲与家长会阅读答案 （题目 3份） 第 1篇：一位母亲与家长会阅读答案（一） ：1. 第一自然段中的“愚顽不化”指的是什么？2. “回去的途中，她留下了泪。 ”“她”为什么会流泪？试写一段心理描述，证明这位母 亲流泪的原因。3. 初中的教师告诉这位母亲 “按你儿子此刻的成绩， 考重点高中有点危险。 ”而她却对独 生子说“只要你努力，很有期望考上重点高中。 ”“有点危险”和“很有期望”这两种说法的 区别在哪里？效果有什么不一样？是最简要分析。4. 文章最终说 “她悲喜交加， 再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水” ，这“十几年来 凝聚在心中的泪水”指的是什么？请结合上文作简要的分析。5.

2、文中三次写道这位母亲“流泪” ，这对塑造母亲的形象有什么作用？6. 一位哲人说过：“有时， 一句话能够改变人的一生” 请结合本文资料分析这句话的含义。7. 爱因斯坦小时候不够聪明，在学校做手工的时候，他做出的小板凳是小朋友们中最差 的。之后，他却成为一位伟大的科学家。 爱因斯坦的经历和本文描述的故事是否有相通之处？ 请谈谈你的看法。8. 本文的题目是一位母亲与家长会 ，能否将其换成母亲的心或母亲的鼓励？1. 这个孩子不聪明，成绩差，且缺乏自控本事2. 从幼儿园到小学，她一向在鼓励、帮忙她的儿子，可她的儿子成绩依然这么差，甚至 被教师怀疑有智力障碍，她悲痛、痛苦一只流下眼泪心理：儿子成绩差难过；

3、能否成为好学生产生怀疑；是否能坚持赏识教育产生动摇；最 终下决心继续鼓励儿子，相信他能做好3. 让人感到自我本事不足，水平不够；自我冲一冲能上去。前者信心不足，后者是人充 满信心。4. 母亲因为教师的不屑而产生的苦涩， 是因为儿子总是表现最差、 成绩最差而感到悲伤， 是母亲十多年来深深的担忧，是母亲十多年来重重失望与期望交织而成的心灵重负。5. 流泪本是悲痛难过的表现，可母亲一次又一次眼下苦涩的泪水，以开朗的微笑应对儿 子，以亲切的话语鼓励儿子，直到独生子成功了，才任自我的泪水滚滚而下。作者这样写， 既表现了母亲的坚强，又表现了母亲身后矿光的深厚宽广的爱心6. 一句不恰当的批评指责或是一句包含

4、鄙夷的嘲讽，有可能摧毁一个人的自信和向上的 心愿一句满含深情的鼓励可能会激励一个人奋发向上直到取得伟大的成本文的母亲正是用一句句满含爱的鼓励，为儿子鼓起了前进的风帆。7. 有。先天的智力因素固然重要，但后天的努力是一个人获得成功的更为重要的因素。 所以，我们不能因为孩子小时不够聪明便放弃对他的期望；要像文中的母亲一样不断地鼓励 孩子，正确地引导孩子，帮忙他走向成功。8. 不能换。母亲的心作为题目太空泛母亲的鼓励又太直露。 一位母亲与家长会 既切合文章的资料又能引起读者的阅读兴趣，是较好的题目。一位母亲与家长会阅读答案（二） ：1. 用“”画出写母亲表情的一个句子。 说这话时，她发现，儿子暗淡的

5、眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。2. 母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话” ，说说母亲这样做的理由。答：母亲每一次开完家长会都对儿子说 “假话”，这样做的理由是： 她想巧妙地指出儿子 应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心，也是对儿子的激励和期待。3. 试着用几句话概括这篇文章的资料。这篇文章主要写了一个自信、善良、聪慧、坚强的母亲四次参加孩子的家长会，每次都 对儿子说 “假话”，同时又巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向， 儿子在母亲的激 励和期待下，最终被清华大学录取了，歌颂了母爱的伟大。4. 默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么答：

6、儿子听了母亲的话心里会想：我必须要努力学习，下次考试成绩要超过我的同桌。5. 读了这篇文章你必须有很多话要说，把你最想说的话写下来。答：读了这篇文章，我懂得了，世界上每一位母亲，都是最伟大的，她们在背后的努力， 是我们看不到的，她们是我们成功背后的英雄，或许，没有他们，没有我们的今日，所以， 我们也需要怀着一颗感恩的心去对对待她们。一位母亲与家长会阅读答案（三） ：1给短文加一个适宜的题目，写在文前的横线上。（ 2 分）2用“V”在短文括号里选择恰当的读音和字。4 分）3把儿子的话补充完整，写在文中的横线上。 （3 分）4短文中母亲先后三次参加了儿子的家长会，第一次是 时，第二次是时，第三次是

7、 时。（3 分）5 “ 她 悲 喜 交 加 ”， 她 “ 悲 ” 的 是 ，“ 喜 ” 的 是 。（2 分）6母亲每一次开家长会回来都会对儿子说假话，你明白母亲为什么要这样做吗？ （2 分）7读了短文，你最想对文中的教师和母亲说什么？（2 分）教师： 母亲： 8读完了短文，你想起哪句与母爱有关的格言？（也能够自我创作）（ 2 分）参考答案：1. 一位母亲与家长会2. ch a 慕s Mg 座3. 虽然一向在欺骗着我，可是您一向在鼓励着我，是你一向在支持着我，是你一向跟我 在一齐。4. 儿子幼儿园儿子小学儿子初中5. 孩子明白了妈妈在欺骗他孩子在妈妈的鼓励之下相当成功6. 她想奇妙地指出儿子应改

8、正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心，也是对儿子 的激励和期待。7. 教师：不要因为学生调皮、成绩不好歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相 信教师，听教师和家长的话，只是大人们往往把自我的意识强加到孩子们身上，让孩子们有 了叛逆的思想，对于这样的孩子应当更加注意教导方式。母亲：看到您为儿子付出这么多，我真的佩服您，可怜天下父母心，有您及时的鼓励，关心，相信您的儿子将来会更有出息的。8. 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。一位母亲与家长会原文：孩子上学了，作为妈妈，哪个不期望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令 她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而

9、她的孩子却愚顽不化。第一次参加家长会， 幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症， 在板凳上连三分钟都坐不了， 你最好带他去医院看一看。 ”回家的路上， 儿子问她教师都说了些什么她鼻子一酸， 差点流下泪来。 因为全班 30 位小 朋友，惟有他表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“教师表扬你了，说宝宝原先在板凳上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。其他的妈妈 都十分羡慕妈妈，因为宝宝提高大。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，教师说： “全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排第 49 名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查

10、一查。 ”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说： “教师对你充 满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在 第 21 名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她 甚至发现，儿子温顾得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着教师点她儿子的名字。因为 每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结 束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问教师，教师告诉她： “按你儿子此刻的成绩，考重 点高中有点危险。 ”她怀着惊喜的心境走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有 一种说不出的甜蜜，她告诉儿子： “班主任对你十分满意，他说了，只要你努力，有期望考上 重点高中。”高中毕业了。 一个第一批大学通知书下达的日子。 学校打电话让她的儿子到学校去一趟