2020年湖南省中考语文总复习：与朱元思书

1、十二、与朱元思书南朝梁吴均知识梳理一、文言实词1. 通假字(1)蝉则千转不穷_同_，意思：_(2)窥谷忘反_同_，意思：_2. 古今异义鸢飞戾天者古义：_，今义：罪过，乖张3. 词类活用(1)动词用作名词猛浪若奔f原意：奔走，急跑，句中意：_(2)形容词用作动词互相轩邈轩：原意：高，句中意：_邈：原意：远，句中意：_(3)名词用作动词任意东西原意：方位名词，东方或西方，句中意：_ 负势竞上原意：方位名词，上面，句中意：_ (4)名词作状语横柯上f蔽原意：方位名词，上面，句中意：_ 4. 其他重点实词(1) 天山共色(2) 从流飘荡(3) 一百许里(4) 天下独绝f(5) 水皆缥碧(6) 直f视

2、无碍(7) 急湍甚箭(8) 负势竞上(9) 争高直指(10) 泉水激石共色：_从：_许：_绝：_缥碧：_直：_甚：_负：_直指：_直：_激：_第 1 页 共 3 页 (11)猿则百叫无绝f (12)望峰息心(13)经纶世务者 (14)横柯上蔽f(15)疏条交映绝：_息：_经纶：_横：_柯：_蔽：_交映：_二、句子翻译1. 从流飘荡，任意东西。2. 急湍甚箭，猛浪若奔。3. 负势竞上，互相轩邈。4. 泉水激石，泠泠作响。5. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。6. 鸢飞戾天者，望峰息心。7. 疏条交映，有时见日。三、内容探究理解概括1. 文中所写的山水“独绝”在哪里？(统编课后“思考探究”)2. 作者

3、写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？写作技巧3. 文章运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并简要分析。素 养 提 升 设 问4. 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？(统编课后“思考探究”)第 2 页 共 3 页参考答案十二、与朱元思书知识梳理一、1. (1)转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 (2)反 返 返回2. 至、到达3. (1)奔腾的骏马 (2)往高处伸展；往远处伸展 (3)向东或向西 向上 (4)在上面4. (1) 同样的颜色 (2)跟、随 (3)表示约数 (4)独一无二的，绝妙的 (5)青白色 (6)直接 (7)超过 (8)凭借(

4、9)笔直地向上，直插云天；笔直 (10)冲击，撞击 (11)停止 (12)平息 (13)筹划、治理 (14)横斜的；树木的枝干；遮蔽 (15)互相掩映二、1. (乘船)随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西 漂流。2. 湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。3. 山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。4. 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声。5. 蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。6. 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就会平息名利之心。7. 稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。三、1. 这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直 插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。2. 这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表达了自己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙 弃、对官场政务的厌倦。3. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。分析：活灵活现地写出了富春江两岸树之奇、山之奇。4. 美丽的自然美景，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。